こちらの５年生教室では、図工の学習で絵を描いていました。

　タブレットで撮った写真を見ながら、丁寧に下描きしています。

　表したい絵になるとといいね！（ｂｙのぶ）

　５年生教室では、学級会をしていました。

　あいさつについて話し合っているようです。

　どうすれば良いあいさつができるか、よ〜く考えてね！（ｂｙのぶ）

　５年生教室では、学級会をしていました。

　あいさつについて話し合っているようです。

　どうすれば良いあいさつができるか、よ〜く考えてね！（ｂｙのぶ）

　４年生教室では、タブレット端末を活用して、漢字の学習をしていました。

　「にんべん」の漢字を書いて、親機に送っているようです。

　テレビに自分の書いた漢字が映ると、とってもうれしそう！（ｂｙのぶ）

　４年生教室では、タブレット端末を活用して、漢字の学習をしていました。

　「にんべん」の漢字を書いて、親機に送っているようです。

　テレビに自分の書いた漢字が映ると、とってもうれしそう！（ｂｙのぶ）

　昨日11月５日（金）ミミちゃんのお婿さんの名前が決定いたしました。
　📯パンパカパーン、パパパ、パンパカパーン♪

　命名「さくら」

　皆様、今度から、「さくらくん」とお呼びください。
さくらくん「ぼくは、ミミちゃんと結婚したんだＺー！」(''ω'')ノ

　１年生全員が飼育栽培委員会ですね。食事の消費量が2.5倍になりました。よろしくお願いします。(^_-)-☆

　６時間目の体育館です。３年生が器械運動に取り組んでいました。

　以前見た時よりも、とっても上手になっていて驚きです！

　鉄棒ではコウモリ振り下りの練習を、マットでは開脚後転の練習に取り組んでいた子供たち。

　みんなできるようになるといいね！（ｂｙのぶ）

　６時間目の体育館です。３年生が器械運動に取り組んでいました。

　以前見た時よりも、とっても上手になっていて驚きです！

　鉄棒ではコウモリ振り下りの練習を、マットでは開脚後転の練習に取り組んでいた子供たち。

　みんなできるようになるといいね！（ｂｙのぶ）

　６時間目の体育館です。３年生が器械運動に取り組んでいました。

　以前見た時よりも、とっても上手になっていて驚きです！

　鉄棒ではコウモリ振り下りの練習を、マットでは開脚後転の練習に取り組んでいた子供たち。

　みんなできるようになるといいね！（ｂｙのぶ）

　体育館では、６年生が跳び箱運動に取り組んでいました。

　台上前転や頭はね跳び、かかえこみ跳びなど難しい技に挑戦中！

　みんな頑張ってね！（ｂｙのぶ）

　体育館では、６年生が跳び箱運動に取り組んでいました。

　台上前転や頭はね跳び、かかえこみ跳びなど難しい技に挑戦中！

　みんな頑張ってね！（ｂｙのぶ）

　体育館では、６年生が跳び箱運動に取り組んでいました。

　台上前転や頭はね跳び、かかえこみ跳びなど難しい技に挑戦中！

　みんな頑張ってね！（ｂｙのぶ）

　体育館では、６年生が跳び箱運動に取り組んでいました。

　台上前転や頭はね跳び、かかえこみ跳びなど難しい技に挑戦中！

　みんな頑張ってね！（ｂｙのぶ）

　体育館では、６年生が跳び箱運動に取り組んでいました。

　台上前転や頭はね跳び、かかえこみ跳びなど難しい技に挑戦中！

　みんな頑張ってね！（ｂｙのぶ）

　体育館では、６年生が跳び箱運動に取り組んでいました。

　台上前転や頭はね跳び、かかえこみ跳びなど難しい技に挑戦中！

　みんな頑張ってね！（ｂｙのぶ）

　５年生教室では、国語の学習をしていました。

　説明文の教材でしょうか、手塚治虫について意見を出し合っていました。

　たくさん発言すると、その分、みんなの学びが深まるよね！（ｂｙのぶ）

　イングリッシュルームでは、外国語の学習をしていました。

　担当教諭のＩはさすがですね。すばらしい発音で授業を展開しています。

　うらやましい・・・。（ｂｙのぶ）

　６年生教室では、算数の学習に取り組んでいました。

　やっぱり６年生ですね。

　とっても落ち着いた雰囲気で課題解決に向かっています。（ｂｙのぶ）

　６年生教室では、算数の学習に取り組んでいました。

　やっぱり６年生ですね。

　とっても落ち着いた雰囲気で課題解決に向かっています。（ｂｙのぶ）

　４年生教室をのぞいてみると・・・。

　何やら、巻物のような長い文章が書かれた紙を持っています。

　国語の学習ですね。

　きっと、全文を一目で見えるように、担任が用意したのでしょうね。

　これだと文章構成が分かりやすいね！（ｂｙのぶ）