５年生 底辺と横の使い分けは？ その２（ｂｙ山さん）
次から次へと持論を披露する子供たち…。 アウトプットとインプットを繰り返しながら、思考力・判断力・表現力を着実に高めています。 皆さんはこの使い分けを説明できますか？ 長方形の時は、たて × よこ。 平行四辺形の時は、底辺 × 高さ(^^♪ なぜ？ 5年生 底辺と横の使い分けは？ その１（ｂｙ山さん）
〇 長方形の時は、たて × よこ。 なぜ、たて × 底辺 っていわないのか？ 次々と自分の考えを述べる子供たち…。 アウトプットとインプットを繰り返しながら、思考力・判断力・表現力を着実に高めています。 爽やかな挨拶を目指して！ （ｂｙ山さん）
終わりに、必ず安全パトロール員の方からフィードバックをもらいます。 さあ、この日の挨拶はどんなだったかな？ 近々、新企画も始めます。 当校の挨拶推進にご期待ください。 <６年３組> 授業の様子！ その９
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。 みんな、なぜ、戦争しなくてはならなかったのか？戦争の功罪についても考え、積極的に自分の意見を述べていました。 みんなかっこよかったよ！(^^)/ <６年３組> 授業の様子！ その８
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。 みんな、なぜ、戦争しなくてはならなかったのか？戦争の功罪についても考え、積極的に自分の意見を述べていました。さすが！(^^)/ 
<６年３組> 授業の様子！ その７
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。 みんな、なぜ、戦争しなくてはならなかったのか？戦争の功罪についても考え、積極的に自分の意見を述べていました。(^^)/ 
<６年３組> 授業の様子！ その６
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。 授業で使った資料を紹介します！(^^)/ <６年３組> 授業の様子！ その５
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。！(^^)/ <６年３組> 授業の様子！ その４
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。 みんな真剣に集中していますね。！(^^)/ 
<６年３組> 授業の様子！ その３
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。！(^^)/ 
<６年３組> 授業の様子！ その２
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来られましたよね。！(^^)/ 
<６年３組> 授業の様子！ その１
そう、指導者は、ドラゴン。授業者は、３組のみんな(^O^)／ たくさんの先生方が参観に来ましたよね。！(^^)/ 
<６年２組> 授業の様子！ その３
もちろん、２組のみんなは、楽しそうに取り組んでいました。 何をしているのかな？ すばらしいねー！(^^)/ 
<６年２組> 授業の様子！ その２
もちろん、２組のみんなは、楽しそうに取り組んでいました。 何をしているのかな？ すばらしいねー！(^^)/ 
<６年２組> 授業の様子！ その１
もちろん、２組のみんなは、楽しそうに取り組んでいました。 何をしているのかな？ すばらしいねー！(^^)/ 
<６年１組> 授業の様子！ その２
もちろん、１組のみんなは、楽しそうに取り組んでいました。 何を作っているのかな？ いいねー！(^^)/ 
<６年１組> 授業の様子！ その１
もちろん、１組のみんなは、楽しそうに取り組んでいました。 何を作っているのかな？ いいねー！(^^)/ 
<５年３組> 授業の様子！ その３
もちろん、３組のみんなは、集中して楽しそうに取り組んでいました。いいねー！(^^)/ <５年３組> 授業の様子！ その２
もちろん、３組のみんなは、集中して楽しそうに取り組んでいました。いいねー！(^^)/ 
<５年３組> 授業の様子！ その１
もちろん、３組のみんなは、楽しそうに取り組んでいました。 何を作っているのかな？ いいねー！(^^)/ 
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