<４年３組> 授業の様子！ その６
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その５
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その４
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その３
これは、算数ですね？ 授業者は、もしかして、ミッチーですね。 Ｌ字型の面積の求め方を考えたんですね。 イイネー！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その２
これは、算数ですね？ 授業者は、もしかして、ミッチーですか？ どんな内容の学習をしたのですか？(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その１
これは、算数ですね？ 授業者は、もしかして、ミッチーですか？ どんな内容の学習をしたのですか？(^^)/ 
<４年２組> 授業の様子！ その３
わたしは、みんなが「難しい！」って思っている文章題や難題を解くことに快感を覚え、算数が好きだったなぁ♪ みなさんは、いかがですか？(^^)/ <４年２組> 授業の様子！ その２
わたしは、みんなが「難しい！」って思っている文章題や難題を解くことに快感を覚え、算数が好きだったなぁ♪ みなさんは、いかがですか？(^^)/ 
<４年２組> 授業の様子！ その１
わたしは、みんなが「難しい！」って思っている文章題や難題を解くことに快感を覚え、算数が好きだったなぁ♪ みなさんは、いかがですか？(^^)/ 
<４年１組> 授業の様子！ その３
理科の時間、実験で「水の温まり方と体積の変化」をしていました。 わたしは、理科の実験の時間が一番好きだったなぁー。♪ みなさんは、どうですか？(^^)/ 
<４年１組> 授業の様子！ その２
理科の時間、実験で「水の温まり方と体積の変化」をしていました。 わたしは、理科の実験の時間が一番好きだったなぁー。♪ みなさんは、どうですか？(^^)/ 
<４年１組> 授業の様子！ その１
理科の時間、実験で「水の温まり方と体積の変化」をしていました。 わたしは、理科の実験の時間が一番好きだったなぁー。♪ みなさんは、どうですか？(^^)/ 
<３年３組> 授業の様子！ その３
３組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレット、昨年の作品？を活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年３組> 授業の様子！ その２
３組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレット、昨年度の作品？を活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年３組> 授業の様子！ その１
３組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレット、昨年の作品？を活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年２組> 授業の様子！ その３
２組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレットを活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ <３年２組> 授業の様子！ その２
２組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレットを活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年２組> 授業の様子！ その１
２組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレットを活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年１組> 授業の様子！ その３
前半戦が校内授業研究会で自習「消防署新聞づくり」でした。 でも、１組の子供たちは、バッチリ集中できるんです。 さすがですね。(^^)/ <３年１組> 授業の様子！ その２
前半戦が校内授業研究会で自習「消防署新聞づくり」でした。 でも、１組の子供たちは、バッチリ集中できるんです。 さすがですね。(^^)/ 
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