<５年１組> 授業の様子！ その４
校内授業研究会で、前半は自習「社会科」でした。 が、１組のみんなは、集中して取り組んでいました。 ＩＣＴもバッチリ活用しています。 当たり前？ いいえ、スゴイでしょ！(^^)/ <５年１組> 授業の様子！ その３
校内授業研究会で、前半は自習「社会科」でした。 が、１組のみんなは、集中して取り組んでいました。 当たり前？ いいえ、スゴイでしょ！(^^)/ 
<５年１組> 授業の様子！ その２
校内授業研究会で、前半は自習「社会科」でした。 が、１組のみんなは、集中して取り組んでいました。 当たり前？ いいえ、スゴイでしょ！(^^)/ 
<５年１組> 授業の様子！ その１
校内授業研究会で、前半は自習「社会科」でした。 が、１組のみんなは、集中して取り組んでいました。 当たり前？ いいえ、スゴイでしょ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その７
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その６
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その５
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その４
授業者は、アグネスです！(^^)/ ３組のお友達はみんな英語が大好きです。 イイネ！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その３
これは、算数ですね？ 授業者は、もしかして、ミッチーですね。 Ｌ字型の面積の求め方を考えたんですね。 イイネー！(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その２
これは、算数ですね？ 授業者は、もしかして、ミッチーですか？ どんな内容の学習をしたのですか？(^^)/ 
<４年３組> 授業の様子！ その１
これは、算数ですね？ 授業者は、もしかして、ミッチーですか？ どんな内容の学習をしたのですか？(^^)/ 
<４年２組> 授業の様子！ その３
わたしは、みんなが「難しい！」って思っている文章題や難題を解くことに快感を覚え、算数が好きだったなぁ♪ みなさんは、いかがですか？(^^)/ <４年２組> 授業の様子！ その２
わたしは、みんなが「難しい！」って思っている文章題や難題を解くことに快感を覚え、算数が好きだったなぁ♪ みなさんは、いかがですか？(^^)/ 
<４年２組> 授業の様子！ その１
わたしは、みんなが「難しい！」って思っている文章題や難題を解くことに快感を覚え、算数が好きだったなぁ♪ みなさんは、いかがですか？(^^)/ 
<４年１組> 授業の様子！ その３
理科の時間、実験で「水の温まり方と体積の変化」をしていました。 わたしは、理科の実験の時間が一番好きだったなぁー。♪ みなさんは、どうですか？(^^)/ 
<４年１組> 授業の様子！ その２
理科の時間、実験で「水の温まり方と体積の変化」をしていました。 わたしは、理科の実験の時間が一番好きだったなぁー。♪ みなさんは、どうですか？(^^)/ 
<４年１組> 授業の様子！ その１
理科の時間、実験で「水の温まり方と体積の変化」をしていました。 わたしは、理科の実験の時間が一番好きだったなぁー。♪ みなさんは、どうですか？(^^)/ 
<３年３組> 授業の様子！ その３
３組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレット、昨年の作品？を活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年３組> 授業の様子！ その２
３組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレット、昨年度の作品？を活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
<３年３組> 授業の様子！ その１
３組も、「消防署新聞づくり」でした。 記録してきたメモやタブレット、昨年の作品？を活用して作成しています。 さすがですね。(^^)/ 
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