音楽発表会後の子供の様子５４
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子５３
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子５２
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子５０
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４９
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４８
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４７
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４６
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４５
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４４
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４３
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４２
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子４０
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３９
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３８
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３７
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３６
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３６
器械運動は、何と言っても非日常を味わうことができる楽しい運動です。が、やっぱりできないと楽しめません。 中学年では、基本的な技ができるように、低学年で培ってきた逆さ感覚や腕支持感覚をうまく生かしながら学習していきます。 子供たちの頑張って練習する姿をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３５
表現では、「身近な生活などの題材からその主な特徴を捉え、表したい感じをひと流れの動きで踊ること」が主な内容です。ポイントは、仲良く楽しく踊ること。 今回は、オリンピックで話題になった「ピクトグラム」がテーマです。 子供たちが楽しんで学んでいる様子をご覧ください。（ｂｙのぶ） 音楽発表会後の子供の様子３４
表現では、「身近な生活などの題材からその主な特徴を捉え、表したい感じをひと流れの動きで踊ること」が主な内容です。ポイントは、仲良く楽しく踊ること。 今回は、オリンピックで話題になった「ピクトグラム」がテーマです。 子供たちが楽しんで学んでいる様子をご覧ください。（ｂｙのぶ） |
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