１１月１２日（金）、寺泊文化センターのアウトリーチ活動の一環として、マジシャンカズのマジックショーが行われました。子どもたちは、マジックを見ることができるとあって、数日前から楽しみにしていました。
テーブルや人が宙に浮いたり、４つの大きな輪が突然つながったり分かれたりするなど、普段見ることのないマジックに大盛り上がりでした。
外は冷たい雨が降っていましたが、体育館の中は、子どもたちの笑いと驚きの声で楽しい雰囲気いっぱいになりました。

１１月１１日（木）、６年１組では、国語「鳥獣戯画を読む」で、考えを効果的に伝えるための筆者の工夫について学習しました。ペアとなり、「表現の工夫」や「絵の示し方の工夫」「絵の順の工夫」を見つけ出しました。
今回の学習を生かして、今後、海外の交流校の子どもたちに、寺泊のよさを紹介するパンフレットを作成する予定です。

１１月１１日（木）、ＡＬＴのパメラ先生を迎えて、外国語活動をしました。
はじめに、パメラ先生に関する〇×ゲームを３問しました。その後、ジェスチャーゲームをしながら、「Walk」「Run」「Jump」「Fly」「Swim」「Step」の６つの動きを表す言葉を学習しました。次に、６つの言葉を使ってクイックガンマンをしました。
子どもたちは、「楽しかった。」「またしたい。」などの感想を言っていました。次の外国語活動の時間も楽しみです。

１１月１１日（木）、マット運動１時間目でした。
まず、今まで学習した技の連続技に挑戦しました。前転、後転、開脚前転、・・・とやっていくうちに、久しぶりのためか目が回ってしまう子どもたちも見られました。今後は、さらにきれいな技に仕上げることと新たな技の習得を行っていきます。

１１月９日（火）から１１月３０日（火）まで読書旬間です。
１１月１０日（水）、ふだんの休み時間はグラウンドや体育館で遊ぶ子どもが多く、図書室は閑散としていることが多いのですが、この日は読書旬間のためか、たくさんの一年生が図書室で本を読んでいました。期間中、「本の貸し出し３冊サービス」や「もみじシールで紅葉いっぱいにしよう」などの取組が行われます。

１１月１０日（水）、６年２組では、国語で「鳥獣戯画」の３部構成について学習しました。本文の内容をよく読み、段落を３つのまとまりに分けます。グループごとに話し合い、分け方と理由を発表しました。しかし、各グループの思いがあり、きちんと分けることができませんでした。もう一度本文に立ち返り、分け方を確認しました。グループ内で意見や疑問が飛び交い、活発な議論となりました。

１１月９日（火）、１年生は絵の具の使い方の学習をしました。まず、絵の具セットに入っている道具一つ一つの名前を確認しました。その後、道具の使い方を聞き、実際に赤、黄、青の中から好きな色２色をパレットに出しました。絵の具の量を変えて、単色で塗ったり２色を混ぜて塗ったりしました。
「色をまぜたらきれいだった。」「たのしかったので、またやりたい。」などの思いをもちました。細かく丁寧に教えることで、正しく道具を使えるようになり、上手に色塗りをすることができるようになります。

１１月５日（金）、明日行われるコスモス音楽会のリハーサルを行いました。明日は、新型コロナウイルス対策のため、子どもたちは他の学年の発表を鑑賞することができません。どの学年も本番のつもりで真剣に発表し、鑑賞しました。
いよいよ明日は本番です。２学年ずつ（高学年は、学年ごと）の入れ替え制で行います。会場への途中入場はできませんので、早めにお越しください。

１１月４日（火）、晴天の下、２年体育で「バトンパスで新記録（リレー遊び）」をしました。６チームに分かれ、バトンのもらい方や渡し方に気を付けながら、各チームの基準タイムを基にした得点を競いました。子どもたちは、少しでもスムーズにバトンの受け渡しができるよう、お互いにアドバイスをしながら練習していました。
その後、練習の成果を確かめるため、１チームごと一周リレーをしてタイムから得点を割り出しました。最後に、基準タイムを基にしたタイム差リレーをしました。

１１月１日（月）より「元気・家庭学習レベルアップ週間」が始まりました。そこで、１１月２日（火）の海原朝会では、「家庭学習のすすめ」についての話がありました。
家庭学習をするとよい理由５つを話したのち、家庭学習の仕方について説明しました。１１月８日までのレベルアップ週間でしっかりと家庭学習に取り組めるといいです。