10/8 今日の工事現場（特別教室）
新しくなった特別教室です。
理科室と図書室です。 その他に保健室と管理員室，特別教室の準備室と物置部屋が新しくなりました。 これらの部屋は，来週中に引っ越しを完了する予定です。 廊下の工事は，教室の工事が終了した後，来年の夏休み（子どもの通行がない期間）に行う予定です。 
10/8 今日の工事現場（教室）
もう言うまでもなく，明るくなった印象です。 来週月曜日以降，準備が整いしだい，４年教室とにこにこ教室が順次引っ越しを始めます。 
10/8 今日の工事現場（児童玄関その２）
来週から児童玄関として子どもたちを迎えます。 それにしても下足箱がずらりと並んだ様子は，壮観というか狭苦しいというか…。 新しい玄関ができるまでの辛抱ですね！ 10/8 今日の工事現場（児童玄関その１）
すでに下足箱が運び出され，なかよしカード用の丸ポストだけが搬出を待っている状況です。 がら〜んとした玄関に，これまで多くの子どもたちを迎えてきた歴史と，その歴史にひと区切り付けた一抹の寂しさを感じます。 
10/7 今日の工事現場（その２）
明日からの工事区画に足場が組まれています。 この後，防護シートで囲まれると思います。 
10/7 今日の工事現場（その１）
来年１月頃までは，体育館玄関を児童玄関として使用することになります。 
10/7 １学期終了（下校）
子どもたちが玄関をあとにして下校します。 さようなら！ 10/7 四郎丸散歩〜巡回図書の片付け〜
１０月中に本が入れ替わることになりました。今日は、今まで借りていた本を職員玄関まで持ってくる姿がみられました。 写真は１年生です！本が重たくてとても苦労していました(^-^; 次に届く本が楽しみですね！ 10/7 「四郎丸博士になろう！」（４年その２）
発表は，大判のポスターあり，新聞あり。そして，冊子の形にまとめたものありと，それぞれの班で工夫を凝らしてあります。
発表会が終わると，反省を記録していました。 
10/7 「四郎丸博士になろう！」（４年その１）
４年生が，１学期間かけて調べてきた四郎丸小学校のことについて発表会をしました。
それぞれの班が根気強く調べた成果が見てとれます。 今日は学級の半分の班が発表しました。後半は２学期に発表します。 
10/7 アカギーの突然お邪魔します（１年）
１年教室にお邪魔します。
１組は算数で「マス計算」を作っていました。 ３×３の９マスに，数字を入れて規則正しく答えが並ぶ計算です。 かなり捻った難しい９マスを完成させている子もいました。 ２組は道徳の学習のまとめで，ありがとうを伝えたい人を決めてお手紙を書くところでした。まずは，伝えたい人をだれにするか考えました。 「パトロールのおじさんにしよう」「〇〇先生にしよう」など，たくさんのつぶやきが聞こえてきました。 
10/7 今日の給食
・ナムル ・さつまいも蒸しパン ・牛乳 あんかけスープは具だくさんで，そしてしょっぱくないので，最後まで飲み干してしまいました。 蒸しパンは，さつま芋が甘くてほくほくしています。アクセントにレーズンが入っていて，その酸味が程よくマッチしていました。 
10.6 卒業アルバム用写真撮影（６年）
緊張気味の６年生が交替で，仮設の撮影スタジオに入っていきます。 にっこり微笑んで撮影できたでしょうか。卒業アルバムを開くまでのお楽しみです。 10/6 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年教室にお邪魔します。
１組は国語のテスト中でした。足を忍ばせて教室に入り，１枚だけシャッターを切りました。 ２組は社会で水産業の学習をしていました。地図帳の資料ページを見て，日本全国の養殖産地についてグループで話し合っているところです。 ３組は学期末のお楽しみ会をしていました。係の子どもたちが考えた，椅子を使ったすごろくで楽しんでいるところでした。この後は各班が考えたゲームを楽しむ計画になっています。 
10/6 アカギーの突然お邪魔します（１年）
１年生は，体育を行うため体育館にいました。
三角コーンをジグザグに走ったり，積み上げた箱を飛び越えたり，床に置いたリングに合わせてステップしたりしています。 元気いっぱいに走っている１年生，ガンバレ！ 
10/6 今日の給食
・チキンチキンごぼう ・グリーンサラダ ・きのこ汁 ・牛乳 チキンチキンごぼうは，山口県で人気の給食メニューだそうです。甘じょっぱい味とごぼうの噛み応えで，ごはんがどんどん進む美味しさです。 【美味しい思い出】 きのこ汁は，写真ではナメコがたくさん写っていますが，中にマイタケ（舞茸）が入っています。 舞茸は，食べると舞を踊りたくなる美味しさから舞茸と呼ばれるようになったとか。20年ほど前に勤務していた学校で，校区にある森林組合の組合長さんが天然の舞茸をごちそうしてくださいました。舞茸と呼ばれる意味を実感することができました。 今は，菌床で栽培されいつでも口にすることができる舞茸です。天然の味とは言わないまでも，十分に舞茸の美味しさを味わうことができてうれしいです。 10/5 アカギーの突然お邪魔します（６年）
今日の最後は６年教室です。
１組は算数で「くふうして体積を求める」です。立体の図形が黒板に示されています。子どもたちから先生に，こんな方法はどうですか？と提案がありました。先生は「早く，正確に」計算できる方法ですか？と返す問答がありました。みんな真剣に考えています。 ２組は赤城委員会からの企画提案を受けて「ふわふわ言葉プロジェクト」の準備を始めました。 みんながやさしい気持ちになり，温かい雰囲気や友達関係をつくる「ふわふわ言葉」でいじめを追い出してください！（by アカギー） ３組は書写の時間でした。１学期を振り返って感じたこと，思ったこと，聞いた言葉で印象に残った言葉などを文字にしています。書いた文字を先生の所に持って行き，その理由を語っています。 皆さんだったら，年度の折り返し点，これまでを振り返って感じたことを漢字一文字や二文字に表すとしたらどんな文字を書きますか？ 私だったら…「喝！」かな。自分に宛ててですよ。（by アカギー） 
10/5 アカギーの突然お邪魔します（３年）
３年教室にお邪魔します。
１組も２組もそろって１学期を振り返り，２学期のめあて（頑張ること）を原稿用紙に書いていました。 ３年生も折り返し点です。残りの半分，どんなことを頑張るのでしょうか？どんなめあてをたてたのでしょうか？ ２学期は，自分がたてためあてや頑張ることに向かって，精一杯努力してほしいと思います。（by アカギー） 
10/5 アカギーの突然お邪魔します（２年）
２年教室にお邪魔します。
１組も２組も生活科で育てた野菜の花の絵を描いていました。 タブレットを使って自分が育てた野菜の花を探しています。探している花を見付つけ，花の絵を描き始めています。 子どもたちは自分の力で探したいものを検索していました。わずかな期間で，タブレットの操作をマスターしていることに驚きました。 
10/5 アカギー散歩〜清掃班長指導〜
清掃班長指導となっていますが、班長だけでなく６年生全員が一緒に指導を聞きました。 今日聞いたことを実践し、学校のリーダーとして清掃でも全校を引っ張っていってほしいです！ |