外国語「What time do you get up？」の学習が順調に進んでいます。

　この日は、初のペーパーテスト。

　子供たちは大張り切り。

　さあ、うまく解けるかな？

　ご覧ください。

　子供たちが下級生に優しく、そして頼もしく接している姿です。

　遠足が、今からとても楽しみです。

　はじめはうまく切れなかった板が、今では文字通り「スイスイ」切れるようになりました。

　さあ、作品完成まで、あと少し。　どんなオブジェができるのかな？

　様々な楽器の音色が次第に重なっていきます。

　なんて美しいハーモニー・・・。

　実は、子供たち同士の人間関係も、とってもステキなんです。

　爽やかな笑顔で、支え合い、励まし合う姿…。

　一緒に音楽を楽しむって、人間関係もよりよくしていくんです。

　心と心のハーモニー。　当学年の自慢の一つです。

　夏休み明け、子供たちは音楽発表会に向けた練習をがんばっています。

　コロナ禍による様々な制限にも、しなやかに対応する子供たち。
　音楽室からは、プラスのエネルギーが充満しています。

　音楽が大好き！　音楽したい！！

　この情熱は、ウイルスでも止めることはできません。

　試合後のあいさつ、大切ですよね！

　勝ったチームに拍手を送る姿、すばらしい！

　ナイスゲーム！！(ｂｙのぶ)

　打った後にダッシュする姿、作戦を立ててどこを狙えばいいか考える姿、どちらもすてきです！(ｂｙのぶ)

　思いっきり腕を引いて、体をひねると・・・、(ｂｙのぶ)

　打つ方の気合が伝わってきます！

　守る方も得点を許しません！

　もの凄い勝負！！(ｂｙのぶ)

　遠くに打てなくても、スペースを狙えば得点できるぞ！(ｂｙのぶ)

　守備側は、打つ人に合わせて、守る場所を変えています。

　傾向と対策が大切ですね！(ｂｙのぶ)

　攻撃側は、守っている人が少ないスペースを狙います。

　守備側は、できるだけスペースを作らないようにします。（ｂｙのぶ）

　グラウンドから、元気な声が聞こえてきました。

　「行きます！」「はい！」

　「行け行け！」「ナイス！」

　４年生が、ベースボール型のゲーム（ハンドベースボール）をしていました。
　野球のルールを簡易化したものです。

　ランナーが塁に到達するのが速いか？守備側が所定の場所にボールを届けるのが速いか？
　残塁なしのルールです。（ｂｙのぶ）

　苦しかったけれど、しっかりと走りきれたね！お疲れさま！(ｂｙのぶ)

　腕をしっかりと振れば、足も前に出るぞ！！(ｂｙのぶ)

　いいぞ、力を出し切れ！！(ｂｙのぶ)

　おっ、ラストスパートだね。(ｂｙのぶ)

　あと５０ｍだよ！(ｂｙのぶ)

お友達Ａ「こーちょーセンセー、お久しぶりです。」
お友達Ｂ「１学期末テストが終わって、部活がないから遊びに来ましたぁ！」
わたし「夏休み明けの体育祭、直後の１学期末テスト！　きつかったでしょ？　よく頑張ったね(*^^)v」
お友達全員「はぁーい！」
　ハイ・ポーズ(^O^)／

お友達「こーちょーセンセー、遊びに来ましたぁー！」
わたし「夏休みでも、休日でも、平日でも、みんなで仲良く、学校で運動したり遊んだりするのはいいことだねー(^^♪」
お友達「はぁーい(*^^)v」
　ハイ・ポーズ(^O^)／