＜男子の部＞９月13日（月）給食前のことじゃった。
　持久走大会（マラソン大会）は、何でするの？って子供の頃よく考えた。
　小学校の時期は、「身体が成長する。」時期。
・この時期に、長い距離を走ることで「肺活量や身体のスタミナを養う。」ことができる。
・この先の人生のためになる丈夫な身体を作る。
・一番は、心を鍛えること。
　苦しい時に、すぐにあきらめてしまうようでは、この先、運動とは直接関係のない勉強や仕事にも、取り組む上で厳しいでしょう。

　上手く行かない時、あきらめそうになった時、苦しくても前に進み続けることで一歩一歩、目標に向かって前進します。そういう心を鍛えたいですね。( ｀ー´)ノ
　パラリンピックでたくさんのことを学びましたよね('◇')ゞ

＜女子の部＞９月13日（月）給食前のことじゃった。

グラウンドから左折し、剣道の手前で折り返します。
あっという間に、先頭集団が農道へやってきました。スゴ( ｀ー´)ノ

＜女子の部＞９月13日（月）給食前のことじゃった。

全員が一斉に駆けだしました( ｀ー´)ノ

＜女子の部＞９月13日（月）給食前のことじゃった。

ヨーヘー「よーい！　スタート!(^^)!」

えっ？　いきなりダッシュ？

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　さて、何が捕れたかな？　前回の用水路にはいたのかな？('◇')ゞ
　※　本日はここまで、つづく♪

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情やしぐさで、学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情やしぐさで、学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情やしぐさで、学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情やしぐさで、学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情やしぐさで、学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情や、しぐさで学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情や、しぐさで学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情で学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情で学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情で学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　水生物の調査・観察は、夏休み前に引き続きの２回目です。
　今回は、学校校庭脇の菱川で行いました。
　子供たちのステキな表情で学習の愉しさを感じてください。('◇')ゞ

　研修後、校長室で講師が一休み。
　充実した研修が実施でき、校長も大喜び。

　この二人、そうなんです。
　この二人が、昨年の当校を支えてきた黄金コンビ。

　どうです？
　二人の間に、確かな絆を感じますよね。

　１３もの差別。
　いや、実質は１４。

　これらの差別を解消し、誰もが安心して自分らしく生きていける社会に。

　そのためにも、学校・家庭・地域との連携が不可欠です。

　今こそ、共生社会を目指して。
　学校では何をすべきか。
　教員みんなで考えました。

　自分が大切にされている。

　みんなが大切にされている。

　そんな風に感じられる温かい環境を整えること。
　そうなんです。
　当校でしばしば確認される「生徒指導三機能」こそが、大事なんです。

　共感的理解に満ちた環境。

　自己存在感を感じられる日々。

　自己決定できる様々な場面設定。

　当校でこれまでやってきたことに、間違いがないことを確認できました。
　いや、むしろ、もっと推進・拡充させていくこと。

　共通理解を深めました。

　長岡市教育センターから講師を招いて、研修を行いました。

　なんと、今回の講師は、昨年度の当校の教頭を務めたあの人です！

　「なつかしい…」と何度も言いながら、会場の多目的室に。

　入った途端、万雷の拍手が。
　「おかえりなさい」と言わんばかりの拍手。

　当校の職員間の温かい絆を感じました。