学校開放が９月１７日より再開することになりました。

ついては今後の感染拡大防止の観点から、施設を利用するにあたっての注意事項が市のホームページ(学校開放関連)に掲載されておりますので、必ず確認して団体内で周知徹底してください。

感染防止対策のお願い
☆利用者の把握・体調管理
☆マスク着用・十分な換気
☆手洗い・消毒の徹底
☆活動中の会食は禁止

新潟県が長岡市に発令していた特別警報が解除されたことを受け、明日９月17日より、以下のように対応の一部を変更いたします。これまでの対応へのご理解とご協力、誠にありがとうございました
次のように対応いたしますので、ご協力いただきますよう、お願い申し上げます。

１　基本的な感染予防対策について
・毎朝、健康観察をしていただき、発熱や倦怠感、普段と体調が少しでも違う場合は、登校できないことは継続します。ただし、同居の家族に風邪症状が見られる場合に、児童を登校させない対応は解除となります。

・本人もしくは同居の家族がＰＣＲ検査実施、および判定判明までの期間も登校できないことは継続します。

・登校後、児童が発熱や倦怠感、普段と体調の異変を訴えた場合は、原則早退となることは継続します。

・給食時において、換気を行いながら喫食する、手洗いの徹底、前向き、会話は控える、食後のマスク着用などの対応を継続します。

２　各教科における対応について
音楽、家庭科、体育における学習活動の制限を一部解除します。
・音楽→合唱や器楽合奏をする際は、換気を十分に行いながら、マスクを原則着用し、前後左右方向ともにできるだけ２ｍ（最低１ｍ）間隔を空けるようにします。

・体育→児童が密集したり、接触したりする運動は必要性を考慮し、実施を慎重に検討します。

・家庭科→調理実習等、感染症対策を万全にして、実施を慎重に検討します。

子どもたちにタブレットが配付され、授業そのもののスタイルが変化しています。コロナ禍対応もありますが、全国的に一人一台タブレットを使用した授業改革・学び方改革が進んでいます。

才津小学校でも全４回の公開授業研修を９月以降予定しており、先日第１回目の研修として６年生の算数の授業をもとに、職員の研修を行いました。

複雑な図形の面積を円や四角形の組み合わせとして見立てて面積を計算で求めていきます。

以前であれば、紙に印刷した図形をはさみで切ったり、セロテープで張り付けたりしながら（それも価値のある活動ですが）時間をかけて説明をする学習を行っていました。

ところが、タブレットを使った学習では、切ったり貼ったりしたことをタブレットの画面上で操作することで行うことができます。さらに、自分の考えを瞬時に紹介することもできます。

タブレット端末を使うことによるメリットやデメリットを明らかにすることが研修のねらいとなっています。

６年生の子どもたちは、操作の慣れの多少の差はありますが、仲間の学びを参考にしながら、タブレット端末を上手に操作し、自分の考えをまとめていました。

職員だけで授業の協議会を開き、授業の改善点を話し合いました。

今後も、より分かりやすく、子どもにとって達成感のある授業を目指し、研修を重ねていきます。

長岡市のALTであるカナダ出身のモーガン先生から来校していただきました。

２年生の外国語学習では、今の気分を聞いたり、答えたりする学習を行いました。

最初はモーガン先生と一対一で行い、慣れてきたところで２年生同士でお互いの気分を聞き合いました。

最初は戸惑っていましたが、徐々に慣れ、楽しそうに聞き合う様子が見られました。


１年生は、英語での自己紹介の仕方を学びました。

My name is 〜. 自分の 名前を紹介し合い、英語のフレーズに慣れ親しみました。

最後は全員で名前ビンゴで盛り上がりました。遊びながらも英語に親しむことができました。

５年生算数では、「図形の角」の学習をしています。
多角形の角の大きさの和をどうやったら求められるかを考えています。三角形の角の大きさを求めることから始まり、四角形、五角形、六角形…と進んでいきます。

最初は、どうやったら求められるか悩む子もいましたが、三角形の角の大きさの和は１８０°、四角形の角の大きさの和は３６０°と知っていくと、既習事項を生かして、五角形と六角形の角の大きさの和を一人一人が考えをもって、答えを導いていました。考え方も１つだけでなく、多様な考え方を共有することができ、クラスの理解が深まりました。

タブレットを使うことのよさのひとつに、自分の考えを瞬時に共有できることが挙げられます。

手元のタブレットにかいた自分の考えを、送信することで、誰でもお互いの考えを知ることができます。

「そういう考えがあったのか」

「説明の仕方が分かりやすい」

一人で学んでも思いつかなかったことが、仲間の考えをヒントに学びを深めることに繋がっています。

９月１日（水）の国語の時間に「私たちにできること発表会」を行いました。

資源や環境を大切にするために私たちができることをグループごとに提案のきっかけを考え、提案の内容を調べたり話し合ったりしてタブレットやポスターなどにまとめることができました。

環境を汚染するプラスチック、食料自給率が低いのに大量に破棄される食べ残し、資源のリサイクルや、再利用のことなど。

世界的な人口増加が進んでいる現代社会においても資源には限りがあります。

知らないではすまない環境問題や社会問題がたくさんありますが、まずは何がどのように問題なのか知ることが大切です。

この学習をきっかけとし、社会の様々な問題へ目を向けるようにしていきたいと考えています。

プログラミングの専門家をお招きし、ロボットを使ったプログラミング教室を行いました。

一人一台のプログラミング用のパソコンと、ロボットをお借りして、ロボットを思い通りに動かすことを目標に、プログラミングに挑戦しました。

使ったのは「ロボホン」という全高20ｃｍほどの小型のロボットですが、歩いたり、ダンスを踊ったり、転んでも起き上がったりと様々な動きができるように作られています。

ロボットに命令を出すプログラムをアプリで作り、実際にロボットが自分の思い通りに動くかということを繰り返し試しました。

子どもたちは、実際の動きと、自分が作ったプログラムを比べながら、試行錯誤を繰り返していました。

５月から１年生が生活科で育ててきたあさがおの種を採りました。

種を採るのが初めての子もいて、興味深そうに観察し、種を採っていました。

小さな種からまた来年新たな芽が出ると思うと、生命の力強さを感じます。

生活科では、身近なことから気付きを引き出し、子どもたちの学びにつなげていきます。

畑に２年生が植えた大根の芽が出ました。

ちょこんとしたかわいい芽です。

これから成長を観察していきます。

どのくらい大きくなるでしょうか？

今から楽しみです。

コロナ禍による特別警報発出に伴い、下記の学校行事等を延期しますのでお知らせいたします。

〇９月１５日（水）　６年生陸上記録会　　　→　１０月１日（金）に延期
〇９月１５日（水）　第２回学校評議員会　　→　１０月１３日（水）に延期
〇９月３０日（木）　校内マラソン大会　　　→　１０月　６日（水）に延期
〇１０月１日（金）　校内マラソン大会予備日→　１０月　７に（木）に延期

６年生が出場予定だった親善陸上大会は、コロナ禍の影響で残念ですが中止になってしまいました。

しかし、６年生と話合い、10月に長岡市陸上競技場を貸し切り（！）、才津小６年生だけの校内陸上記録会を行うことにしました。

練習時間や練習方法も限られるなど、多くの制約のある中ですが、コロナ禍が拡大する中で、最大限できることを６年生は考えています。

「出場する種目は何種目にする？」

「応援はどうしようか？」

「みんながうれしくなる記録会にしたい」

競い合うことだけがスポーツではない。みんなが勝利者になれるように、お互いをリスペクトする。

感染拡大予防、安全確保を第一に練習を重ねるとともに、協働して学びを進めて参ります。

これまでも学級の実態に応じてキーボード入力の練習を行ってきましたが、今後ますますキーボードで入力する機会が増えることを考慮し、特に２〜６年生を対象にキーボードでの文字入力に取り組むことにしました。

２年生では、まず初めにホームポジション（入力する際の両手の基本の位置）を学びました。ソフトウェアの画面に表示されるアルファベットを割り当てられた指で押していきます。はじめは、画面とキーボードを目線が行ったり来たりしていましたが、どんどん子供は慣れていきます。

ゲーム感覚で進んでいけるので、集中して取り組むことができるようです。

今後も楽しみながら、タイピング技術を高めていきたいと考えています。

夏前に植えた、３年生ひまわり・バケツ稲、４年生のへちまが大きくなりました。
ひまわりは３年生の背丈を越え、大きな花を咲かせ、その重さによって頭を垂れていました。
バケツ稲は、夏休みの間ご家庭でお世話していただきましたが、ぐんぐんと背を伸ばし、青々しい稲穂を付けています。
へちまは、ようやく形ができてきました。

どれもまもなく収穫することができます。植物の成長を観察し、成長や命を継いでいく様子を学んでいきます。