昨日の様子です。　すべり台部です。
　すべり台頂上の風が気持ちいいです。"(-""-)"

　昨日の様子です。　ブランコ部パート３です。
　いつも混み合います。でも、みんな仲良く順番に乗ります。(^^)/

　昨日の様子です。　ブランコ部パート２です。
　かなりの高さですね。　すごー！

　昨日の様子です。　ブランコ部です。
　早く来た順に乗ります。　やったぁー！

　昨日の様子です。
　うんてい部パート２です。( ｀ー´)ノ

　昨日の様子です。いい天気でした。
　うんてい部です。　腕パワー全開( ｀ー´)ノ

　昨日の様子です。
　まずは、ジャングルジム部から(^^♪
　おっ、天まで届くかも…。イエイイエイ！！

　昨日９月７日、２年２組、音楽の授業、音楽発表会に向けてです。
　教師の音（リズム）に合わせて、タンバリン、カスタネット、手拍子をしています。

　新型コロナウイル感染症特別警報中なので、鍵盤ハーモニカはしません。歌も歌いません。が、やっぱり子供たちは音楽が大好き。リズムに合わせて楽しそうです。( ｀ー´)ノ

　昨日９月７日、２年２組、音楽の授業、音楽発表会に向けて練習です。
　教師の音（リズム）に合わせて、タンバリン、カスタネット、手拍子をしています。
　新型コロナウイル感染症特別警報中なので、鍵盤ハーモニカはしません。歌も歌いません。(>_<)

　昨日９月７日、２年２組、音楽の授業です。
　教師の音（リズム）に合わせて、タンバリン、カスタネット、手拍子をしています。
　新型コロナウイル感染症特別警報中なので、鍵盤ハーモニカはしません。歌も歌いません。(>_<)

　昨日９月７日、２年２組、音楽の授業です。
　音楽発表会に向けて、練習してます。

　昨日９月７日、１年２組の「かきかた」の授業です。
　カタカナの字の作り（形やバランス）を教えています。
　子供たちは、「折れ」や「曲がり」に気を付けながら、ていねいに書いていました。いいぞ＼(◎o◎)／！

　昨日９月７日、１年２組の「かきかた」の授業です。
　カタカナの字の作り（形やバランス）を教えています。
　「コ」「セ」「ル」「モ」「ツ」「ケ」を練習しました。

　昨日９月７日、１年２組の「かきかた」の授業です。
　カタカナの字の作り（形やバランス）を教えています。
　真剣なまなざし、いいね♪

　昨日から、持久走大会に向けての自主練習が始まりました。何周走っても構いません。歩いても構いません。
　ほとんどの富曽亀っ子が、自主練習しました。無理しなくていいんです。自分に挑戦することが大切なんです。

　挑戦した後、時間があれば自分へのご褒美。遊具で遊びます。(^^♪

　昨日から、持久走大会に向けての自主練習が始まりました。何周走っても構いません。歩いても構いません。
　持久走大会は、当校のグランドデザイン＜方策３＞に位置付けられます。教育目標の「たくましく」（体育領域）に当てはまります。
　目指す子供の姿は、「自分に挑戦し、最後まで粘り強く取り組む子」です。

　富曽亀っ子全員が、写真の「がんばりカード」を持っています。１周走るごとに１マス塗りつぶしていきます。
　この２つのカードは１年生のものです。１日に５週も走ったの？
　まじ卍♪　ヤルネー(''ω'')ノ

　昨日から、持久走大会に向けての自主練習が始まりました。何周走っても構いません。歩いても構いません。
　持久走大会は、当校のグランドデザイン＜方策３＞に位置付けられます。教育目標の「たくましく」（体育領域）に当てはまります。
　目指す子供の姿は、「自分に挑戦し、最後まで粘り強く取り組む子」です。お友達「あれっ？　ヨーヨー？」

お友達「こーちょーセンセー、頑張って走りましたぁ。」
わたし「でしたねー。記念撮影しましょう。ハイ・ポーズ(^O^)／」

　持久走大会に向けての自主練習が始まりました。何周走っても構いません。歩いても構いません。
　持久走大会は、当校のグランドデザイン＜方策３＞に位置付けられます。教育目標の「たくましく」（体育領域）に当てはまります。
　目指す子供の姿は、「自分に挑戦し、最後まで粘り強く取り組む子」です。
お友達Ａ「あれっ？　ノブ？」
お友達Ｃ「あれっ？　アヤっち？」
お友達Ｃ「あれっ？　マイっち？」　

　持久走大会に向けての自主練習が始まりました。何周走っても構いません。歩いても構いません。
　持久走大会は、当校のグランドデザイン＜方策３＞に位置付けられます。教育目標の「たくましく」（体育領域）に当てはまります。

　目指す子供の姿は、「自分に挑戦し、最後まで粘り強く取り組む子」です。ほとんどの富曽亀っ子は、３周も走ります。スゴイですね。(^O^)／
お友達「こーちょーセンセー、私たち頑張って走ったよ。」
わたし「そうだね。頑張って走っていたね。」
お友達「こーちょーセンセーも一緒に走ろうよ♪」
わたし「えっ？　そうですね。　走れないから歩こうかな(^^♪」

　昨日９月７日（火）好天に恵まれ、持久走大会に向けての自主練習が始まりました。何周走っても構いません。歩いても構いません。
　持久走大会は、当校のグランドデザイン＜方策３＞に位置付けられます。教育目標の「たくましく」（体育領域）に当てはまります。

　目指す子供の姿は、「自分に挑戦し、最後まで粘り強く取り組む子」です。富曽亀っ子、応援しています。ファイト(^O^)／