おーい！　げんきですかぁー？

　給食パワーの昼休みです。
　「お昼休みは運動中止」の指示が出たので、「新たに、入荷して欲しい図書コーナー」の前に、読書好きのお友達が集合していました。(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　「お昼休みは運動中止」の指示が入りました。
　「新たに、入荷して欲しい図書コーナー」の前に、「読書部」が登場しました(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　この日は、ＷＢＧＴが「危険」を表示表しており、「お昼休みは運動中止」の指令を出しました。
　新たに「日陰でお散歩部」が登場しました。　頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ヤギ部パート５です。　感動をありがとう♪　頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ヤギ部パート４です。　感動をありがとう♪　頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ヤギ部パート３です。　感動をありがとう♪　頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ヤギ部パート２です。　感動をありがとう♪　頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ヤギ部です。感動をありがとう♪　頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ブランコ部パート４です。頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ブランコ部パート３です。頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ブランコ部パート２です。頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みです。
　ブランコ部です。頑張れニッポン(^O^)／

　給食パワーの昼休みの光景です。
　うんてい部ですね。頑張れニッポン(^O^)／

お友達「こーちょーセンセー、これ飾ってもらえませんか？」
わたし「えっ？　あなたもですか？」
お友達「はいっ、最強でしょ♪　気合入れました！」
わたし「じゃぁー、この辺に飾りましょうかね!(^^)!」

お友達「こーちょーセンセー、これ飾ってもらえませんか？」
わたし「ほー、どうしたの？」
お友達「ぼくが作ったんです。いいでしょ！」
わたし「では、この辺に飾りましょうかね!(^^)!」

お友達「こーちょーセンセー、お願いがあってきましたぁ。いいですか？」
わたし「はいっ、喜んで！」
お友達Ａ「８月１日に、６年生と６年の親で、体育館で大民謡流しをやるんです。」
お友達Ｂ「そのとき最初に、校長先生から一言お話をしていただけますか？」
わたし「あい、分かった!(^^)!」

わたし「これは何ですか？」

お友達「同じ読みをする漢字を集めて見ました。たとえば、【はかる】って言っても、【長さをはかる】【水の深さをはかる】【体重をはかる】【改革をはかる】【悪事をはかる】【審議会にはかる】って、みんな違う漢字、とってもいい感じなんですよ。」

お友達「こういうのを、同訓異義語とか同音異義語っていうんだそうです。」

わたし「超すばらしー、自主学習ですね( ｀ー´)ノ」

わたし「漢字から始めたんですね。漢字に興味があるのかな？」
お友達「はいっ、ここにもあるようにサンズイの漢字を集めたり、ニスイの漢字を集めたり…。楽しいんですよ。」
わたし「本物ですね〜(^O^)／」

お友達「こーちょーセンセー、自主学習ノート１冊終わりました。内容を見てもらえますかぁ？」
わたし「はいっ、もちろん。どれどれ…。やるねー！」
お友達「はいっ。担任の先生から『将来を考えて、自分で必要なやりたい学習をやるように！』ってことで、やらされるのではなく、自分で考えてやっています。」
わたし「かっこよすぎー！　ステキですね(^O^)／」