完成！

　どうですか？

　ステキですよね。

　早速、家に飾るそうです。（ｂｙ山さん）

　自然教室で、雨の場合に実施する予定だった工作。

　材料を持ち帰ったので、教室で作ることができます。

　子供たちは、大喜びで作っています。（ｂｙ山さん）

お友達「こーちょーセンセー、見て見てー！　これお家で作ったんだよー(^^♪」
わたし「ホントー！？　すごすぎじゃん！　やるねー！」
　てな感じで、カシャ！

お友達Ａ「こーちょーセンセー、これなんだか分かるー？　見て見てー！」
お友達Ｂ「一人一人が作ったんだよー！　すごいでしょ(^^♪」
お友達Ｃ「色がきれいでしょ。どーやって作ったか分かるー？」
わたし「すごいですねー。スライムってやつですね(^^)v」

　自主学習ノート。計算とイラストです。(^^)v

　自主学習ノート。漢字とイラストです。(^^)v

お友達「こーちょーセンセー、ぼく、自主学習ノートを完了しました。見ていただけますか(^^♪」
わたし「やるなー。ｏｈ！　いろいろと勉強しているね。ちょっと、中身を紹介させてもらうね(^O^)／」
お友達「いいですよ(^^)v」

お友達「こーちょーセンセー、自然教室のノートをバッチリまとめたので、見ていただけますか？」
わたし「それは感心ですね。どれどれ…。やるねー。成長のあかしを見事記録しましたね。(^^♪」

お友達「こーちょーセンセー、こんにちワ！　大学教授先生を私たちの授業にお迎えに来ました。」
わたし「おっ！　感心ですね。　ではその前に記念撮影を！(^^♪」

お友達「こーちょーセンセー、二人で写真撮りに来たよー！(^^♪」
わたし「はい、わかりましたよー。こーちょーセンセーのお友達の大学教授と一緒に撮りましょうね♪」

　５年３組の社会科の時間。
　上越教育大学大学院生（前当校教員）とそれを見守る大学教授と、一生懸命に学ぶ子供たち＼(◎o◎)／！

　５年３組、社会科の時間。 　思考力を大切にする教師！
　その期待に応えようと考える子供たち(^O^)／　

　５年３組、社会科の時間、
　思考力を大切にする教師！　その期待に応えようと考える子供たち(^O^)／

　５年３組、社会科の時間。
　２年前まで当校に勤務していた現在大学院の学生（教員）が来て、授業をしてくださったのでした。(^O^)／

　５年３組、社会の時間。
　子供たちの目線、集中力がハンパないでしょ( ｀ー´)ノ

　５年３組です。
　子供たちの目線、集中力がハンパないんです。(^O^)／

　５年３組、社会科の授業です。　あれ？　学級担任は？

　４年１組、算数、分度器を重ね合わせてできる角の大きさを考えていました。(^O^)／

　４年１組、算数の時間でした。(^O^)／

　３年３組です。
　授業が早く終わったので、３＆３のポーズ( ｀ー´)ノ