繰り返します。

　９日（金）午前11時頃？夕方６時頃？だそう放送です。

　１１チャンネル。長岡ケーブルテレビＮＣＴです。（ｂｙ山さん）

　講演会に、長岡ケーブルテレビの取材がありました。

　インタビューに答える子供たち。
　緊張しながらも、自分の考えをカメラに向かって話す姿が立派でした。

　なんと、放送は明日９日（金）午前11時頃？夕方６時から？だそうです。ぜひ、ご覧ください！！（ｂｙ山さん）

　他者貢献ができる人材も必要です。

　人の役に立つことを喜べる感性。
　進んで誰かの役に立ちたいという意欲。

　こういったものを兼ね揃えているか…。？
　単にテストの点数が高いだけでは、世の中に必要とされません。
　もちろん、誰かを蹴落とすことばかりを考えるのは論外です。

　ＤＭＡＴの救急車も見せてもらいました。
　子供たちは、人を救うための設備、仕事、そこに込められた思いをたくさん感じ取っていました。（ｂｙ山さん）

　不確実性の時代。
　子供たちが羽ばたく未来は、予測困難で様々な課題が立ちふさがる世の中なのです。

　医者不足も深刻なのだそうです。
　教師も同様。

　人口減少に伴い、様々な業種の人材不足が大きな問題となっています。
　ＡＩが仕事を奪い、多くの業種が消滅してしまう、とさえ言われています。
　人の寿命より、企業寿命の方が短いことが当然になっています。

　「どんな境遇におかれても、幸せになれる人を育てる。」そう当校の校長は熱く語ります。そのためには、「生き抜く力」が必要なのです。

　今回の講演では、生き抜く力育成のヒントがたくさんありました。（ｂｙ山さん）

　５・６年生を対象にした特別講演を開きました。
　講師は、現医師。当校校長が新採用時の教え子（柏崎一中出身）です。

　学ぶことの意義を考えさせられる内容でした。
　「はてな」をもつこと。
　明らかにしたいという「〜たい」を大事にすること。
　そして、自ら学ぶこと。

　これらは、医者に限らず、自分の夢を実現させるために必要な「生き抜く力」です。（ｂｙ山さん）

　鼻を近づけると、ひのきの香りがするんです。

　目でみるだけでなく、手で触れる、香りをかぐ・・・そのたびに、自然教室の思い出がよみがえってくるのではないでしょうか。（ｂｙ山さん）

　完成！

　どうですか？

　ステキですよね。

　早速、家に飾るそうです。（ｂｙ山さん）

　自然教室で、雨の場合に実施する予定だった工作。

　材料を持ち帰ったので、教室で作ることができます。

　子供たちは、大喜びで作っています。（ｂｙ山さん）

お友達「こーちょーセンセー、見て見てー！　これお家で作ったんだよー(^^♪」
わたし「ホントー！？　すごすぎじゃん！　やるねー！」
　てな感じで、カシャ！

お友達Ａ「こーちょーセンセー、これなんだか分かるー？　見て見てー！」
お友達Ｂ「一人一人が作ったんだよー！　すごいでしょ(^^♪」
お友達Ｃ「色がきれいでしょ。どーやって作ったか分かるー？」
わたし「すごいですねー。スライムってやつですね(^^)v」

　自主学習ノート。計算とイラストです。(^^)v

　自主学習ノート。漢字とイラストです。(^^)v

お友達「こーちょーセンセー、ぼく、自主学習ノートを完了しました。見ていただけますか(^^♪」
わたし「やるなー。ｏｈ！　いろいろと勉強しているね。ちょっと、中身を紹介させてもらうね(^O^)／」
お友達「いいですよ(^^)v」

お友達「こーちょーセンセー、自然教室のノートをバッチリまとめたので、見ていただけますか？」
わたし「それは感心ですね。どれどれ…。やるねー。成長のあかしを見事記録しましたね。(^^♪」

お友達「こーちょーセンセー、こんにちワ！　大学教授先生を私たちの授業にお迎えに来ました。」
わたし「おっ！　感心ですね。　ではその前に記念撮影を！(^^♪」

お友達「こーちょーセンセー、二人で写真撮りに来たよー！(^^♪」
わたし「はい、わかりましたよー。こーちょーセンセーのお友達の大学教授と一緒に撮りましょうね♪」

　５年３組の社会科の時間。
　上越教育大学大学院生（前当校教員）とそれを見守る大学教授と、一生懸命に学ぶ子供たち＼(◎o◎)／！

　５年３組、社会科の時間。 　思考力を大切にする教師！
　その期待に応えようと考える子供たち(^O^)／　

　５年３組、社会科の時間、
　思考力を大切にする教師！　その期待に応えようと考える子供たち(^O^)／

　５年３組、社会科の時間。
　２年前まで当校に勤務していた現在大学院の学生（教員）が来て、授業をしてくださったのでした。(^O^)／