６月２２日（火）

６年生は、外国語で「Welcome to Japan.」という単元を学習しています。
日本の行事などについて、英語で紹介することができるようになることがめあてです。

これまで、テキストやデジタル教科書などを使って表現の仕方を学んだり、例文を使って実際に話したり聞き取ったりする練習をしてきました。
そして、今度は、タブレットを使って日本各地の四季折々の行事について調べ、紹介したい行事やそこでできることについて英語で紹介する準備をしてきました。

この時間は、外国からのお客様に紹介するつもりで、ＡＬＴの先生から発表を聞いてもらいました。
６年生は、少し緊張しながらも、はっきりとした発音で行事を紹介することができました。
また、聞いている人たちも、発表している友達や行事の写真に目を向けながら、うなずくなど反応をしながら聞こうとしていました。
英語を使って表現できることが少しずつ増えている６年生です。

閉会式の前に、互いの健闘をたたえて、エールを送り合いました。

閉会式では、得点係の人から、結果発表がありました。
競技の部は、白組５７０点、赤組５５６点で白組の優勝となりました。
応援の部も、白組がわずかな差で優勝しました。
競技も応援も、どちらの組が勝ってもおかしくない、素晴らしいたたかいでした。

優勝旗などの授与が行われた後、各応援団長から感想発表がありました。
これまで頑張ってきたこと、みんなへの感謝、家族への感謝などを自分の言葉で語る姿に心打たれました。

子どもたちの笑顔、成長がたくさん見られた運動会でした。
これまで支えてくださった保護者の皆様、ご家族の皆様、本当にありがとうございました。

運動会を締めくくる最後の競技は、全校選抜リレーでした。

各学年の代表選手、１チーム８人、合計３２人が全力で走り、バトンをつなぎました。
代表選手の力強い走りに、大きな声援が送られました。
今年の第１位は、黄色（赤組）チームでした。

いよいよ団体種目「チェッコリ玉入れ」です。

玉入れをする前に、全校で「チェッコリ」を元気にかわいらしく踊りました。
最初のピストルの合図で低学年、次の合図で中学年、最後は高学年と、入れ替わりながら玉入れをしていきました。

１回戦は、まさかの同点。
２回戦も接戦の末、白組がわずかに上回りました。

競技後の６年生による片付け合戦も見事でした。

続いての種目は、興味走です。

３・４年生は、「これが私の決めた道」
赤玉、白玉から２つの玉を選んで持って進みます。
旗で上げられた色と同じ色の組み合わせならそのままゴール。
違っていたら取り直し。
ハラハラドキドキのレースでした。

１・２年生は、「つるはのびるよ　どこまでも」
生活科で、アサガオやきゅうりを育てている１・２年生。
段ボール箱からのびたつる（ひも）を引っ張り出し、それを持ってゴールします。
短いつる、長いつる、引いてみないと分かりませんでした。

５・６年生は、「大河津２０２１」
ハードルをくぐったり、フラフープをみんなでくぐり抜けたりした後、
カードに書かれていた人とポーズをとって写真撮影。
その後、平均台を渡り、玉入れをしてからゴールしました。

応援合戦の次は、徒競走です。

３・４年生は、８０ｍ。
３年生は、昨年よりも距離が３０ｍ伸びました。
下学年のお手本となるフォームで、最後まで全力で走りました。

１・２年生は、５０ｍ。
「自分のコースを真っすぐに走ること」
「ゴールを過ぎても力を抜かないで走り抜けること」
に気を付けて練習してきた成果を発揮しました。

５・６年生は、１００ｍ。
スタンディングスタートでも力強く走り出し、
スタートダッシュからスピードを落とさずにゴールを走り抜けました。

徒競走スタート付近に置かれた児童用待機テントは、今年度、後援会の予算で購入させていただいたものです。
地域の皆様から運動会をご覧いただくことはできませんでしたが、地域の皆様に支えらえれていることを感じることができました。
改めて感謝申し上げます。

ゴール付近では、多くのお家の方が、全員がゴールするまで応援してくださいました。

最初の種目は、応援合戦です。

はじめは赤組、続いて白組が応援をしました。
最後は、両組同時に、応援合戦を行いました。

どちらの組も、気合の入った素晴らしい応援でした。

６月２０日（日）
朝には雨が上がり、グラウンドコンディションも回復していました。
延期となっていた大運動会を実施することができました。

１年生の元気いっぱいの開会宣言で、始まった開会式。
選手宣誓は、赤組白組の応援団長が力強く行いました。
そして、代表の人に続いてみんなでスローガンをコールしました。
今年の運動会のスローガンは、
「心を燃やせ！１３２人が主役の大運動会
優勝目指して　全力疾走」です。

ラジオ体操の後、エール交換を行い、いよいよ競技の部がスタートしました。

６月２０日（日）
本日、予定通りの日程で、運動会を実施いたします。
保護者の皆様、よろしくお願いいたします。

運動会を予定していた１９日（土）は、終日降雨が予想されているため、
開催日を６月２０日（日）に延期いたします。

６月１９日（土）休日
　　２０日（日）大運動会
　　２１日（月）振替休業日

となります。
保護者の皆様には、本日、詳しいお知らせを配付しましたのでご覧ください。
子どもたちが精いっぱい頑張る姿に応援をいただけますよう、よろしくお願いいたします。

６月１７日（木）
６時間目に、５・６年生が合同体育で運動会の練習をしていました。

応援合戦の進め方や競技の時の並び方の最後の確認と練習を行っていました。
基本的な動きは、既にできている５・６年生です。
本番ぎりぎりまで、さらに応援や動きを高めようと頑張っている姿は、とても清々しく素敵だなと思いました。

小学校最後の運動会にかける６年生の思い、６年生とともにリーダーとして頑張っている５年生の姿は、１〜４年生はもちろん、当日応援してくださるお家の方々にも、きっと伝わることと思います。

６月１６日（水）
運動会を前に、全校でグラウンドの整備作業を行いました。

各学年で場所を分担し、草取りをしたり、危険物、石、木の枝、ごみなどを拾ったりしました。
運動会練習をしている時には、草もごみなどもそれほど目につかなかったのですが、実際に作業をすると、どの学級もバケツが一杯になるくらい集めていました。

作業を終えた３年生に感想を聞いてみました。
「けっこう楽しくできたのでよかった。」
「運動会で、みんながけがをしないようにできたのでうれしい。」
「ごみや木の枝などがたくさん拾えてよかった。」
などの答えが返ってきました。

みんなの力できれいにしたグラウンドで、競技も応援も思い切りできそうですね。

６月１５日（火）
全校での運動会練習を行いました。

今年度も、全校での運動会練習はこの日一回のみです。
開閉会式、応援合戦、低学年の徒競走、全校種目「チェッコリ玉入れ」に絞って、練習を行いました。
また、ソーシャルディスタンスのとり方、全校種目前後の消毒タイムなど、感染防止対策の動きについても確かめました。

放送、スローガン、国旗掲揚、得点記録、決勝審判など、各係児童の動きも実際にやってみました。
運動会当日に向けて、自分の仕事のイメージがもてたのではないかと思います。

今週に入ってからも、雨は降らず、猛暑になることもなく、ほどよいコンディションの中で練習することができています。
１９日（土）に運動会が実施できることを願っています。

６月１４日（月）
昼休みに、全校応援練習を行いました。

赤も白も、応援リーダーのきびきびとした指示のもと、練習を頑張っていました。
応援歌やエールで声を出すのは、ほとんどが応援リーダーだけです。
全校児童は、最後の「オーッ！」「ゴーッ！」のみ声を出すことになっています。
その分、大きな振りやきびきびとした動きで、応援を盛り上げます。

久しぶりにグラウンドで応援練習をしましたが、応援団だけの発声とは思えないほど、迫力がありました。
運動会まであと５日。
子どもたちの気持ちも盛り上がってきました。

６月１４日（月）
運営委員会の「目指せ　あいさつ名人！」運動が始まりました。

全校で、
あ…相手の目を見て
い…いい声で
う…うれしくなるような
え…笑顔の
お…おおこうづ

に向けたあいさつができるようにすることがねらいです。

運営委員会の皆さんが、あ、い、う、え、おの文字の首飾りを下げて玄関に立ち、全校にあいさつを呼び掛けます。
あ、い、う、え、おのポイントを意識できている人には、メダルが一つずつプレゼントされます。
め、い、じ、んの４つの文字のメダルが揃った人は、運営委員会と一緒に、あいさつ運動に参加できるチャンスがもらえるそうです。

この運動で、あいさつへの意識がさらに高まることを期待しています。

６月１４日（月）
運動会に向けた選抜リレーの練習も再開しました。
選抜リレーでは、各学年から選ばれた代表が、赤、白、黄、青の４チームに分かれて走ります。

この日の練習では、チームごとに整列して、バトンを受け渡す順番などを確認した後、実際に走ってみました。
リレーは、一人がトラック半周、アンカーは１周走ります。
上学年では、バトンパスの際にリードをとるなど、体育科の学習を活かしている姿が見られました。

昨年度は、実施できなかった選抜リレー。
今年度は、２年ぶりに、各学年の代表が全力でバトンをつなぎ走ります。
最後まで、目が離せない競技になりそうです。
運動会当日が、とても楽しみです。

６月１１日（金）
４年生が、大河津資料館コーディネーターの方を講師に迎えて、防災学習を行いました。

はじめに、台風の時の増水した信濃川の様子を映像で見ました。
そして、ハザードマップを使って、もし信濃川の堤防が切れたら、自分の家の辺りがどのくらい浸水するのかを調べました。
５ｍ以上も浸水する地域があることに、子どもたちは驚いていました。

次に、洪水が起こった場合、どこに避難すればよいかとその理由をそれぞれ考えました。
子どもたちから、「近い」「高い」「安心・安全」「知っている」「長い時間水に浸からない」などのキーワードが出されました。

後半は、タブレットを使って、雨雲レーダーや信濃川河川防災情報システムから、降雨量や河川水位を読み取る方法についても学習しました。
雨量や水位に関係した用語やグラフは少し難しかったですが、子どもたちは一生懸命読み取っていました。
自分や家族の命を守るために、普段から情報を集めることや家族と話し合っておくことの大切さが分かりました。

今回学んだことを、総合的な学習の時間の大河津分水路の学習にもつなげていきたいと思います。

６月１０日（木）
運動会延期のため、しばらく行っていなかった応援団の練習を再開しました。
久しぶりに集まった応援リーダーの子どもたち。
応援団担当職員の話を聞いた後、赤、白それぞれの場所に分かれて、練習を始めました。

練習していなかった期間を経て、赤も白も、応援がさらにパワーアップしたように感じました。
今まで練習できなかった分を取り返すかのように、張り切って声を出し、大きな振りで応援していました。
来週からは、全校での応援練習も再開する予定です。
この日の様子を見て、応援リーダーの子どもたちが、全校をしっかりと引っ張ってくれるに違いないと確信しました。
６月１９日の運動会に向けて、気持ちも新たに頑張ります。

６月１０日（木）
４年生が、タブレットを使ってプログラミング学習をしていました。

この日、取り組んでいたのは、Scratch(スクラッチ)という教育プログラミング言語です。
子どもたちは、「右を向く」「前に進む」などのブロックを組み合わせて、ロボットが燃料を取りに行くプログラムをつくっていました。
スタートボタンを押すと、ロボットがつくったプログラムに従って動きます。
うまく燃料までたどりつけなかった時には、失敗した原因を考え、プログラムを組み直していました。

ステージが上がるにしたがって、燃料の置かれた場所が遠くなったり、途中に障害物が置かれていたりして、複雑なプログラムを求められるようになってきます。
この学習を通して、子どもたちは、「こうすればこうなる」という経験を積み重ねていきます。
そして、「一連の動きをパーツに分解して考える」「順序立てて考える」といった論理的思考力につながる力を身に付けていくことを期待しています。

６月９日（水）
６年生が、税理士の方を講師に迎え、租税教室を行いました。

はじめに、税金は身近にあり、私たちの暮らしを支えていることを学びました。
現在行われている大河津分水の工事にも、たくさんの税金が使われていることを知りました。
税金の種類も教えていただきました。

次に、学校、警察署、プール、コンビニ、橋など、身の回りの施設などが書かれたカードを見て、税金が使われているかどうかを考えました。
税金が使われているものには、「みんなが使う」という共通点があることを知ることができました。
また、義務教育の９年間で、子ども一人当たり８３０万円もの税金が使われているということも、教えていただきました。

後半は、「もし税金がなかったらどんな世の中になるか」を描いたアニメを視聴しました。
税金がなくなると、たくさんの困ったことが起こることが分かりました。
学校のプールをつくるために必要な１億円を実感するために、実物と同じ大きさ、重さの１億円の見本を実際に持たせていただきました。
最後に、税金は「とられるもの」でなく、「納めるもの」というお話がありました。

税金については、社会科の時間に学習していた６年生ですが、この日の１時間の学習で、税金への見方がさらに深まったようです。