６年生も、道徳の授業と造形タイムの作品制作でした。

「友情」を深めるために、必要なことは何か。相手に、どう関わっていったらよいのか。
６年生の道徳の時間は、心の葛藤場面も、より複雑で、深くなります。

自分だったら、どうするか。仲間とともに考え、心を耕します。

造形作品制作。造形タイムも、６年目の子どもたち。表現したいイメージもすでにある子どもも多く、自分なりに工夫することが楽しそうでした。

ご多用の中、参観いただき、ありがとうございました。
感染症の状況で、まだ、教室の中に入っていただくことができず残念でした。
ご家族で、今日の授業のことなども話題にしていただけるとありがたいです。

５年生の道徳の時間。

思いやりについて考えました。
判断を迫られたとき、どちらの行為をとるか。
どちらを選ぶだけでなく、何か、ほかに改善策があるのではないか。

高学年になると、考えも深まります。
仲間の考えも聴きながら、自分を見つめていました。

４年生も、道徳の授業と造形タイムの作品作りでした。

道徳では、「本当の親切ってなんだろう」と、考えていました。親切にしようとした行為が、相手にとってどうなのか・・・。難しいときもありますね。

造形タイムでは、これまでの経験を生かしながら、作品作りを楽しんでいました。色の組み合せや形の重ね方などに、個性が表れていました。

３年生は、道徳の授業と造形タイムの作品制作。

道徳では、考えをつぶやく声もどんどん聞こえてきて、真剣に取り組んでいることが伝わってきました。

造形タイムでは、ハサミやクレパスを手に、集中して、自分の作品作りに取り組んでいました。

２年生は、道徳の授業。

主人公が、どんな気持ちになるのか、その変化について、真剣に考えていました。

そして、タブレット端末を使って、互いの考えを発表し合いました。
タブレット端末の操作にずいぶん慣れているところも、ご覧いただけたと思います。

今日は、学習参観でした。

保護者の皆様からは、これまでのように、地区別に分散して来校いただきました。

1年生は、３時間目、体育の授業。
跳んだり、ぐにゃぐにゃ走ったり、いろいろな動きに挑戦しました。

今日の給食の献立＜チキンと豆のカレーライス　切干サラダ　冷凍パイナップル　牛乳＞

食欲の落ちる暑い日にもおいしくいただけるカレー。今日は、豆もたっぷり入って歯ごたえのよい、ほどよくスパイシーなカレーでした。

サラダは、切干大根をスッキリとした味付けで、いただきました。切干大根、噛み応えがありました。

デザートの冷凍パイナップルに、子どもたちは大喜びでした。暑い日だったので、おいしさ倍増です。

２年生の親子活動で、オリジナルうちわをつくりました。

透明な地にセロハンで模様をつけ、とても涼しそうですね。

２年生教室の廊下が、明るくにぎやかに飾られました。

タブレット端末を、授業で有効に使えるように、教職員も研修を積んでいます。

先日は、教師役と、児童役になって、道徳の授業を想定して行いました。
児童役になって、分かることもあります。

様々な機能を使いこなせるように、これからも、ミニ研修会を継続していきます。

「きおくみらい」には、避難所の仕組みなどの実物展示もあり、段ボールのベッドなど、手に触れて体験することもできました。

過去の震災に学び、防災技術も進化していることも学びました。
そして、何より、日ごろの備えが大切であることを心に刻んだようです。

ぜひ、「きおくみらい」へ、ご家族でもお出かけください。

大河津分水見学とあわせて、長岡震災アーカイブセンターきおくみらいを見学した４年生。

見学に出かける前に、講師の方が来校し、中越地震に関わる事前学習を行いました。

震災への関心を高め、見学へ。

４年生は社会科で、暮らしの中の水について学習します。

先日、校外学習で、大河津分水の見学に出かけました。
越後平野を潤し、水害から守り続け、人々の暮らしを支えている大河津分水。
その歴史と役割などを、説明を聞きながら学んできました。

ガラス張りの展望室からは、信濃川や大河津分水、越後の山々まで見渡せました。

今日の給食の献立＜ご飯　鯖のソース煮　ひじきのお浸し　味噌けんちん汁　牛乳＞

甘辛味に煮た鯖は、魚が苦手な子どもたちも、箸が進むようです。

ひじきを野菜とお浸しにして、おいしくいただきました。
ひじきには、歯や骨の成形を助けるカルシウムや、腸をきれいにする食物繊維がたっぷりと含まれているようです。
身体を元気にしてくれるひじきを、おいしくたっぷりいただきましょう。

２年生が育てている夏野菜が、勢いよく伸びています。

朝、登校すると、自分の野菜に会いに行きます。
日々、変化する野菜の姿に驚き、畑から、嬉しそうに帰ってきます。

授業では、タブレット端末を手に、観察。
一人一人が、写真機能を自在に操作して、ベストショットを。

成長の記録が積み重なっています。
もう、実が大きくなってきている野菜も・・・。
明日も、楽しみですね。

でも、力を抜くと、ふわっと。とても上手に浮いていました。

ペットボトルを抱くと、さらに、よく浮いて、安心。
ペットボトルを渡すなど、ペアで助け合う練習もしました。

万が一の時でも、こうして落ち着いて対処できるように、身体が覚えていてくれることを願っています。

今年度は、各学級１回、着衣泳を行います。

今日は、４年生の二つの学級が、市内のスイミングスクールの方から指導していただき、実施しました。

体育着のままシャワーを浴びた段階で、もう、身体は重みを感じ・・・

プールに入ると、水着の時とは、全く違った感覚で、水の中を歩くのも大変。

上組小学校の卒業生が、養護教諭の免許取得のために、教育実習に励んでいます。

朗らかで優しく、休み時間には子どもたちに囲まれるなど、とても慕われています。

今日は、２年生の学級で「ウイルスに負けないからだをつくろう」という授業を行いました。
理解を深めようと具体的な教具なども準備し、子どもたちは楽しく学んでいました。

今週1週間で実習期間も終わりです。母校での経験が、将来に生かされることを願っています。

今日の給食の献立＜ビビンバ　ワカメと卵のスープ　小魚アーモンド　牛乳＞

ほんのりピリ辛感のある甘辛味のビビンバ。クラッシュした豆がひき肉に絡んで、旨味もアップ。切干大根の歯ごたえもよかったです。ゼンマイも入り、具沢山でおいしい丼でした。

小魚アーモンドは、カリッと軽めで、おいしかったです。カミカミメニューですね。

科学クラブの子どもたちは、3Dホログラムシアターの製作に熱心に取り組んでいました。

パソコンクラブでは、オリジナルのカレンダーづくりを楽しんでいました。

他のクラブ活動についても、次回紹介します。

自分の好きなことに夢中になれる時間を大切にしたいですね。

今日はクラブ活動の日。

４・５・６年生にとって、自分の興味関心のあることに取り組める楽しい時間です。

ロボコン教室は、専門家の方から指導してもらいながら活動します。

説明書とにらめっこしながら、数ある部品を見分け、夢中になって製作していました。