マーボーどん
きりぼしだいこんのナムル
メロン
牛乳

　司馬遼太郎さんの作品「峠」。映画を楽しみにしていたのですが、またまた延期になってしまいました。せっかくの作品、多くの人が鑑賞できるようにと考えてのことですが、だいぶ残念です。豪華キャストで、監督さんも「蜩の記」（葉室麟）でメガホンをとった方です。６年生の修学旅行は延期となりましたが、この映画を見ていくとずいぶんと違うのにな…と思っていました。重ね重ね残念です。
　私自身は、高校時代に読みました。その時は図書館から借りて読んだのですが、その後に買って、再度読んだと思います。その時の文庫本が書棚に並んでいます。だいぶ色あせてしまい、ほこりもあったりして、それを読もうという気持ちにはなかなかなりませんが、新しいものを手に取って読んでもいいかなと思っています。６年生の子どもたちは、お父さんやお母さんが読んでいたとしたら、とても感動するのでは…と思っています。（校長）

　今日は、体力テストで「立ち幅跳び」をしました。

　立ち幅跳びは、跳躍力を測る種目です。両足を揃えて前方に跳び、スタートラインから足のかかとまでの距離を記録します。（着地時にバランスを崩して手をついたり、お尻をついたりした場合は、スタートラインから１番近いところにある手やお尻が着地点になります。）

　手を思い切り振って、膝を曲げ、やや遠くを見るようにして、前へ前へと跳びました。
　２回チャレンジして、距離の長い方を、「自分の記録」としました。

カリカリうめごはん
ツナマヨオムレツ
なめたけあえ
とんじる
牛乳

　ゆめ日和という歌です。今月の歌です。教室から歌声が響いてきます。これがなかなかよい歌で、私も覚えようと思っています。「みんなの歌」という冊子の１４４ページです。（違ったかも…）
　どうやらドラえもんの挿入歌のようで、ユーチューブでは女性歌手が歌っているのを聞きました。子どもたちも歌いやすいらしく、６年生もよい声で歌っているということでした。全校で歌えたらずいぶんいい感じになるのだろうなあと思っている人はたくさんいるようです。コロナは長岡ではずいぶん落ち着いてきているのですが…。（校長）

みんなが育てているあさがおの様子です。
「はっぱがいっぱいになってきた！」
「なんかきゅうくつそうだね。」
そこで、先々週は間引きをしました。

少しさみしくなった植木鉢でしたが、
間引きの後は、ますます葉が大きくなってきました。
「はっぱがふわふわだよ。」
「ほんとだ〜！！」
観察カードには、発見したことがいっぱいです。

本葉がふえてきたので、追肥もしました。
毎日水やりをしながら、
成長を楽しみに育てています。

　今年度、２年３組は、小林先生から図工を教わっています。
　今日は、ミヤリンピックの絵を画用紙に描きました。一番伝えたいことや物を大きく描くことを意識していました。
　どうしたらより伝わりやすい絵を描けるのか、ほかの友達にアドバイスをもらい、考えることができました。次回から本番用の画用紙に描きます。もらったアドバイスや反省を活かせるといいですね。

しょくパン
ブルーベリージャム
こめこのとうにゅうグラタン
アスパラのハニーサラダ
キャベツスープ
牛乳

　参考になればと思い、今日のニュースの話題を掲載します。ある経営者が、今求められるリーダーの資質ということで、３つの「ｉｏｎ」というキーワードが紹介されていました。ｉｏｎと打って変換するとスーパーの名前になってしまいますが…。
　３つのｉｏｎとは…
「ＶＩＳＩＯＮ」…長期展望
「ＤＥＣＩＳＩＯＮ」…意思決定
「ＣＯＭＭＵＮＩＣＡＴＩＯＮ」…浸透　
これはホンダの新社長の三部さんのお話でした。語尾のｉｏｎをとってそうおっしゃっていました。そんなにすごいことをおっしゃっているわけではないのですが、言い方が素敵です。インパクトをもっています。私などもついつい惹かれてしまい、このように紹介することになります。
　大事なことを、コンパクトに印象深く話をしたり、提示をしたりすること、こういうことは、これからを生きる子どもたちにも必要ではないかと思いました。（校長）

パート１では「みらい学年の友達となかよし」を目指して
活動した子どもたち。
「次はどうする？」
「先生たちともなかよしになりたい！」
パート２は「先生となかよし」をめあてに活動することにしました。
この活動は、昼休みに行っています。
校内にいる先生方を見つけ、自分から話しかけます。
これは１年生にとっては簡単なことではありません。
しかし、サインがふえていくことがうれしくて
「もっとたくさんサインしてもらおう」と、
どんどん進んで活動したり、
友達と一緒に、楽しく取り組んだりする姿が見られました。
先生方からは、
「しっかり挨拶できていていましたよ。」
「はっきり自己紹介できて感心しました。」など、うれしい報告も。

今年の学年目標は「わくわくチャレンジ！」です。
〇「どんどん進んで！」
〇「いっしょに仲よく！」
〇「元気いっぱい！」
三つのチャレンジを意識しながら活動を続けていきたいと思います。

　今日は、体育の時間に、上体起こしを行いました。

　上半身を起こした回数で、筋力と筋持久力がどのくらいかをみる種目です。

　２人１組のペアになり、１人が上体起こしを行い、もう１人が相手の脚をおさえてサポートしました。３０秒間、一生懸命がんばりました。

ごはん
ししゃものいしがきあげ
ごもくひじき
わかめのみそしる
牛乳

　「ひかりクエスト」って何だろうと思っていました。確かに６年生だけが校舎で何かをしていたのはわかっていて、低学年の子どもたちが、「６年生ばっかりいいな…」と言いながら帰っていったのを覚えています。記事でわかったのですが、奉仕作業をしていたのですね。そういうことは、黙ってやるものなんだなと感心しました。
　人のために何かをする、これは確かに宣伝するものでも、アピールするものでもないですね。もしそうなら、人のためというより自分のためになってしまいそうですから。でも、やっている人たちは、心の中に「誇り」のようなものが芽生えているのでしょう。とても大事なことです。（校長）

1年生のキーボード付きタブレットの用意ができました。
一人一台、全員の手元へ届きました。

「タブレットはどうやって使うのかな。」
今回は、パソコンの先生と一緒に、
「始め方（ログイン）」と「終わり方（ログアウト）」を
みんなで学びました。

ふたをひらくと画面に自分の名前が現れました。
「うわ〜すごい！」
歓声が上がります。
さあ次は、大事なパスワード。
1年生にはちょっと難しいアルファベット（大文字・小文字）や数字を
入力していきます。みんな集中して頑張りました。
次の画面が現れると、
「やった〜！！できた！！」
「大成功！！」
大喜びのみんな！

はじめてでしたが、みんながログインすることができました。
がんばったね！
タブレットを使うのが楽しみになってきました。

　５月２６日に、６年生だけ６限の授業がありました。校舎全体を使っての活動ができたため、全校のためになる奉仕活動を企画しました。活動名を「ひかりクエスト」と名付け、ゲーム感覚で楽しみながら活動できるようにしました。
　活動内容は学習用具の消毒作業や水盤の清掃、体育用ビブスの整理、廊下を歩くための掲示物作成などでした。楽しい活動の中にも「全校のために」という意識を持っていて、どのチームも熱心に取り組んでいました。
　活動を終えると暗号を解き、どのチームも宝物（自学免除券）を手に入れることができました。「楽しかった」「全校のための活動ができてよかった」と話す子もおり、充実した活動になりました。機会があればまた企画したいと考えています。

　今年度、２年３組は、桜井先生から音楽を教わっています。
　今日は、「ミッキーマウスマーチ」と「メヌエット」を聴いて、２拍子と３拍子の違いを感じ取ったり、それぞれの曲の特徴を発表し合ったりしました。
　「ミッキーマウスマーチは聴いたことがあったよ。」「リズムが速くて歩き出したい感じだよ。」「メヌエットのメロディを覚えたよ。」「ダンスを踊り出しそう。」等々、自分の気付きや感想を記述し、発表していました。

ごはん
アーモンドとこうなごのつくだに
うめおかかあえ
くるまふのたまごとじに
牛乳

　６月中旬入り口ですが、今の季節はとても過ごしやすい…はずです。曇っていると、風も爽やかで、昼の時間でもとてもよいのですが、いったん太陽が出ると非常に暑く感じます。昔に比べて太陽が近いのか…大きいのか…。暑い空気が流れ込みやすいのでしょう。
　昨日の１５０周年記念航空写真撮影の時は、全校が出た瞬間は太陽も出てきて、これは暑くなるか…と思っていたのですが、ちょうどセスナが飛んでくる頃には、太陽も雲に隠れ、暑さはだいぶ引きました。よかったです。全校で、１５０ｔｈの文字と校章を描き、それが写真に収められたはずです。５年に一回の割合で撮影しているので、６年生は２度目ということになります。下敷きを２枚ゲットすることになります。その分、１５０周年を祝う活動での活躍をお願いしたいと思っています。（校長）

　５月下旬より、どの学級も週３回程、算数の授業を中心に、ティーム・ティーチングを始めました。主に授業を進める先生と子どもたちに個別に対応する先生が、役割を分担し、協力して子どもたちの指導にあたっています。

　２年１組には小林先生と桜井先生が（曜日で分担）、２年２組には川井田先生が、２年３組には山田先生が来てくださっています。

　２年生になり、「算数が難しくなったな」と感じている子も多いようです。（２３５羽のひよこを正しく数えられたでしょうか。）担任だけでなく、学校全体で子どもたちの学習を支えていきたいと思います。
　
　

【地場もんランチ】
ごはん
とりにくのしおこうじやき
キャベツとチーズのサラダ
きりぼしだいこんのみそしる
牛乳