運動会後の水泳授業前に、体力テストを計画しました。これは後日、全国平均、新潟県平均が示されます。その結果をお楽しみにね！
　写真は、上体起こしですね。×１分間に、〇30秒間に、何回出来るか？

　運動会後の水泳授業前に、体力テストを計画しました。これは後日、全国平均、新潟県平均が示されます。その結果をお楽しみにね！
　写真は、上体起こしですね。×１分間に、〇30秒間に、何回出来るか？

　運動会後の水泳授業前に、体力テストを計画しました。これは後日、全国平均、新潟県平均が示されます。その結果をお楽しみにね！
　写真は、上体起こしですね。×１分間に、〇30秒間に、何回出来るか？

　運動会後の水泳授業前に、体力テストを計画しました。これは後日、全国平均、新潟県平均が示されます。その結果をお楽しみにね！
　写真は、上体起こしですね。×１分間に、〇30秒間に、何回出来るか？

　運動会後の水泳授業前に、体力テストを計画しました。これは後日、全国平均、新潟県平均が示されます。その結果をお楽しみにね！
　写真は、上体起こしですね。×１分間に、〇30秒間に、何回出来るか？

　運動会後の水泳授業前に、体力テストを計画しました。これは後日、全国平均、新潟県平均が示されます。その結果をお楽しみにね！
　写真は、上体起こしですね。×１分間に、〇30秒間に、何回出来るか？

　２年２組、ひっ算の練習問題を行い、確かめ算もしています。
　私語をしたくてもガマンしているのか？私語をする時間がもったいないのか？一人一人が周囲にやさしいから、クラス全体に落ち着きがあるのですね(^^)v

　２年２組、ひっ算（ひき算）の練習問題に挑戦中です。
　自分のペースで集中して取り組んでいます。
　２年生ですよ。スバラシイでしょ(^0_0^)

　２年２組、算数の時間です。
　学ぶ姿勢と学力は相関関係があるのです。いいぞ(^O^)／

　数分後、飼育栽培委員の二人が戻ってききました。

　すると、苗を持って再び校舎へ…。

　聞いてみると、直接、届けに行くのだそうです。

　「テイクアウトだね。」と言って、張り切っていました。

　お疲れさま！（ｂｙのぶ）

　しばらくすると、もらいに来る人がいなくなってしまい…。

　飼育栽培員の一人が、「呼びに行ってくる！」と言い残し、校舎に向かっていきました。

　それにつられ、もう一人も…。たくさん、来てくれるかなぁ…？（ｂｙのぶ）

　何人かの子供たちが、ホウセンカをもらいに来ていました。

　最初に来た人には、大きな苗がもらえたようです。

　男子が多いようですね。

　大切に育ててね。（ｂｙのぶ）

　給食の時間、放送が流れてきました。

　「今日の昼休み、ホウセンカの苗が欲しい人は、中庭に集まってください。」
　「１３：１０からは高学年、１３：２０からは中学年、・・・。」

　中庭に行ってみると、きれいにホウセンカが並べてありました。

　飼育栽培委員が袋に詰めて、来てくれた人に渡しています。（ｂｙのぶ）

　12日は、「友達と写ってる写真を無断でアップして楽しさ共有でゲス！」です。

＜コメント＞
　「複数の人が映っている写真をアップすると自分だけでなく、他の人の個人情報が漏れることがあります。SNSは、秘密のスペースではありません。全世界の人から見られているのです。」と啓発しています。

　今週１０日（木）　町内会長様から、「子供たちの地域の過ごし方で気になる様子があるので、注意してほしい。」とお願いの連絡がありました。そこで、学校でも翌日に子供たちを集め指導しました。ご家庭でも下記のことに該当するようであれば、ご指導していただきたいと存じます。ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　気になる様子
　道路で、リップスティック（スケートボード）などで遊んでおり、危ない。昨年から何回も注意しているが変わらない。
※道交法には、禁止行為として「交通のひんぱんな道路において、球戯をし、ローラー・スケートをし、又はこれらに類する行為をすること」と書かれています。

２　対応
（１）町内会のルールに従い、保護者が適切に指導をする。
（２）町内会のルールに従い、その場で呼び掛け、注意を行い、子供の保護者に知らせる。
（３）町内会のルールに従い、町内会長や班長に報告し、回覧版などでルールを守るよう周知する。
（４）子供の名前が分かったら、学校へ知らせる。
※（１）は必ず各家庭で、（２）〜（４）は、町内の子供にいずれかの対応をお願いします。

３　その他
　事故になれば、大けがや命を落とすことにつながります。ルールを守って安全に遊びましょう。被害者だけでなく加害者にとってもつらい思いをします。

（写真は、学校で指導した時の様子です。）

　体力テストのソフトボール投げの様子です。

　ボール投げは意外と難しく、経験の差がでるテストです。

　写真の子は、投げるフォームがよく、この後ボールがぐんぐん伸びていきました。すごい！！（ｂｙヨーヨー）

　写真は体力テスト、立ち幅跳びの様子です。

　立ち幅跳びは、助走をせず立ったままの姿勢で前へ跳び、その距離を計測します。
ですので、腕をよく振って、その勢いを使って跳ぶことも大事です。

　右の写真は腕をうまく使って宙に浮いているようですし、左の写真は着地姿勢がとてもいいです。（ｂｙヨーヨー）

　写真は体力テストの反復横跳びの様子です。

　１ｍ間隔の３本の線を２０秒間で左右に何回またげるかを数えます。

　６年生が行う様子を脇で１・３年生が見ています。６年生がよいお手本になりますね。

　１・３年生も６年生みたいにがんばろう！(byヨーヨー)

　写真は体力テストの上体起こしの様子です。

　３０秒間に上体を何回起こせるかを数えます。

　３０秒終わって、満足の回数に達したのか「やったー」という声が聞かれました。

　いい記録めざして挑戦しているので、熱心な取組でした。（ｂｙヨーヨー）

　２日目の体力テストはファミリー班の１・３・６年生のメンバーで行いました。

　上の写真のように班で、ソフトボール投げ（グラウンド）、上体起こし（ホール）、反復横跳び、立ち幅跳び（体育館）を回りながら体力テストを行います。

　残りの、握力、２０Mシャトルラン、５０M走、長座体前屈は、学年・学級の体育で行います。（ｂｙヨーヨー）