4年生は、クラス新聞を作るニュース係がいます。そのニュース係の4人が、イベントを計画しました。新聞の中の漫画に出てくるキャスターを紙に書き、それを教室に隠して、みんなに探してもらう、宝探しのようなイベントです。全部のキャスターを見つけた班には、景品もあるそうです。多くの子どもたちが参加し、必死で探していました。イベントを楽しんでいました。

　７日（月）に、花壇にヒマワリの芽が出ているかを見に行きました。
　５日（土）や６日（日）にヒマワリの様子を見に来た子どもから「芽が出ていたよ」と教えてもらったため、３年生全員で見に行きました。
　初めてヒマワリの種をまいたのがゴールデンウイーク明けでした。種をまいた後は、急に天候が悪くなり、気温が低く雨が続きました。
　１日(火)に、種をまき直しました。子どもたちは「今度は芽が出るように」と願っていました。
　実際に子葉を見た子どもたちは、とてもうれしそうでした。
　これからどんどん気温が上がっていきます。ヒマワリもホウセンカも大きく育つことを願っています。

　４日（金）５・６限に、初めて習字の学習をしました。
　初めて新しい筆をおろしたり、硯に墨汁を入れたり…。みんなうれしそうな表情でした。
　準備を終え、半紙に「一」の文字を書きました。書く前はドキドキしていた子どもたちでしたが、書き終えると「もっと書きたい」と意欲を見せていました。
　片付けを終えた後で、子どもたちに習字は楽しかったかを尋ねると、全員が「楽しかった。またやりたい。」と答えました。
　とても楽しい時間を過ごしました。

　１・２年生が合同で体力測定をしています。
　１・２年生の測定種目は、５０メートル走とソフトボール投げですが、練習としてシャトルランリレーに挑戦しました。３人１チームで交代しながら２０メートルシャトルランを走ります。運動会への取り組みを通して、体力、走力が向上してきました。みんな力いっぱい走りました。

班で育てている「きゅうり」と「かぼちゃ」の観察をしました。
「葉っぱがザラザラしているよ。」
「においはしないな。」
「葉っぱがハートの形みたい。」
「葉っぱに穴があいている！」
さわってみたり、においをかいでみたりと、じっくり観察していました。
毎日の水やりも頑張っています。
大きくなあれ！！

　１人１台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育環境を実現することがGIGAスクール構想と言われています。
　さらに、新型コロナウィルスによる休校や出席停止にも対応できるよう、福戸小学校では、各学年で１人１台のタブレットを使いながら学習を進めています。
　６年生では、GoogleMeetによる通信やオンラインでの課題提出の仕方などをGIGAスクールサポーターの先生と一緒に行いました。あっという間に慣れ、使いこなす６年生の子どもたちでした。