４年生の作品展です。題材名は「絵の具でゆめもよう」です。
　これは、絵の具を使ったいろいろな技法で模様を付けた紙を使い，コラージュ（貼り絵）の技法を用いて絵に表す学習です。
　ほらっ、すてきな模様がたくさんあるでしょ!(^^)!

　２階、中ホールです。ナイス作品展です。
　まずは、我が子の作品を、カシャ！

　３年３組、国語です。
　「まずい！　積み木を倒したところを誰かに見られちゃったぁー！」時の音は？

　３年３組、詩の音読です。ちょっと、その前に…(^^♪
　「積み木を触ってみるね。どんな感じかなぁ？」「では、積み木でできた建物をゆらしまぁーす。どんな音が聞こえるかなぁ？」「では、積み木の建物が倒れた時の音は？」「

　３年３組です。「どきん」「国語です。

　３年２組、国語です。
　「きつつきの商売」の登場人物がしたことや、気持ちについて叙述を基に想像を広げながら読み、それらが伝わるように音読することがねらいでしゅ!(^^)!

　３年２組です。「きつつきの商売」国語です。
　きつつきも商売をするようになったんだねー？
　コロナ禍だからかねー？

　３年１組の保護者です。
　〇グーテンモルゲンは？　　〇ブオンジョルノは？
　〇アンニョンハセヨは？　　〇サワッディーは？

　３年１組、外国語活動です。
　世界の国の挨拶を聴いて、その国を当てまぁーす。
　「シンキングターイム！」でしゅ!(^^)!

　３年１組、外国語活動です。
　「×ミカンジュース、×ポンジュース！いや違った、〇ボンジュール！」はどこの国の挨拶ですかぁ？

　３年１組、外国語活動の時間です。
　「ナマステー！」ってどこの国の挨拶ですかぁ？

　２年３組、国語です。
　小道具を作成し、「ふきのとう」を役割分担して音読しました!(^^)!

　２年３組です。「ふきのとう」国語です。

　２年２組です。
　廊下から、我が子の活躍を優しい眼差しで見守る保護者かな〜(^O^)／

　２年２組です。
　プロ教師は、話し手よりも、聞き手を先に育てます。
　いかがですかぁ(^O^)／

　２年２組です。
　座っている姿勢のナイスな人がたくさんいます♪

　２年１組、国語の時間です。
　ノートを取る姿勢、いかがですかぁ？ナイスでしょー♪

　２年１組です。「ふきのとう」国語の時間です。
　みなさんは蕗の薹の天ぷら、たくさん召し上がりましたか？
　ちがうかぁー？

　参観授業でも、「３組の〜、サーン！」はできまっしゅ(^^♪
　後ろで、子供と一緒にしてくださっている、とてもいい保護者が…？

　１年３組です。
　日常生活に役に立つ知識・技能を身に付けています。