３月８日 ６年生社会 SDGｓ 「貿易ゲーム」
日本も含めて世界には様々な問題があります。 世界人口が７６億を超えて増え続ける現代、誰もが世界的な問題に無関心でいることはできません。 次代を担う子どもたちには、問題を発見し、主体的に考え、自ら対応する力が必要です。 そんな中、世界の経済的な結びつきを学んだり、経済的な格差がどのようにして生まれるのか体験したりできる「貿易ゲーム」を行いました。 「貿易ゲーム」は、国ごとのチームに分かれて、自国の技術（鉛筆や定規、はさみなど）と資源（紙）を駆使して、製品（正三角形や正方形、円などの図形）をつくり、それを売ってお金（おはじき）を得るゲームです。 ゲームでは国と国との間で貿易が行われ、交渉によって技術や資源を得ようとする国がありましたが、技術と資源を持てる国と持たざる国の差は大きく、得られたお金（おはじき）の差は何十倍も開きました。 資源も技術もある国、技術が優れている国、資源しかない国、資源も技術もない国、お金を得ることについては、大きな格差があることをゲームから実感しました。 同時に国際協力の大切さに気付きました。 「みんなが助け合える世界がいい」 ６年生は、国連が2015年に定めたＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）についても学んでいます。 ３月４日 ６年生 しみわたり
３月４日 キンと晴れた朝に６年生がしみわたりにグラウンドに出ました。 カッチカチの白い世界を味わいました。 もうすぐ卒業。クラス写真もパチリ。 青い空の下、よい思い出になったことでしょう。 ６年生ありがとうプロジェクト 「６年生インタビュー」
くじ引きでインタビュー内容を決めます。 １ 修学旅行で楽しかったこと ２ ファミリー班の思い出 ３ 中学で何の部活に入りたいですか？ ４ 一番楽しかった行事 ５ 学校での思い出 ６ 中学校で頑張りたいこと 聞いている方も「くじの何番が当たるかな？」と楽しみにしていました。 ６年生一人一人の話を聞くことができ、とてもよかったです。 ３月２日 ４年生の委員会活動はじまる！
委員会活動は、毎日行う当番活動や、イベントなどを行う企画活動に分かれています。 これまでなんとなく先輩たちの姿を見てきた委員会活動ですが、いざ始めてみるとその工夫や苦労が分かります。 自分たちの学校生活を自分たちの手でよりよくするための委員会活動です。 当番活動をしっかりと行いながら、全校が楽しめるイベント活動も企画していきます。 ２月２６日 ６年生ありがとうプロジェクト（1）代表委員会
代表委員会では、各クラスのプロジェクト内容が話し合われました。 「６年生へ感謝の気持ちを伝えたい」「自分たちでできることを考えたい」 ３月の生活目標は「感謝の気持ちを伝えよう」です。子どもたち主体の活動を行っていきます。 ２月２５日 新１年生体験入学
冒頭、１年生の代表が、新１年生の前でマスク着用ながら、よく聞こえるいい声であいさつをしました。 「新一年生の皆さん、才津小学校に来てくれてありがとう。４月から一緒に仲よくしていこうね」 その後、校舎案内、校舎案内クイズ、お絵かき、陣取りゲームなどで交流しました。 １年生の子どもたちは、新１年生が楽しく過ごせるように寄り添って声掛けをしていました。 １年生は４月に入学した比べて心も体も大きくなりましたが、来年度へ向けてさらに頼もしく見えた新１年生体験入学でした。 ２月２５日 委員会引継ぎ式
才津小学校では２月２５日に委員会活動の引継ぎ式を校内放送を使って行いました。 ６年生の委員長たちが、５年生の新委員長へそれまで使用してきた委員会のファイルを引き継ぎました。 自分たちの学校生活をよりよくするためのアイディアを実行することが委員会活動では大切です。 これまで頑張ってきた６年生の誇らしげな顔と、新しい委員会をつくるぞ、という５年生の意欲ある表情が印象に残りました。 ３月からは、４．５年生の委員会活動がスタートします。 ２月１８日 学習参観ありがとうございました。
２月１８日は本年度最後の学習参観でした。 多くの保護者の方から短時間でしたがご来校いただき学習の様子をご覧いただくことができました。 本来であれば、一人一台のタブレットを使用した学習をご覧いただく予定ではありましたが、ネットワーク関係が不安定なこともあり（現在は安定しています）使用できないクラスもありました。 ６年生では、道徳の学習でタブレットを使用し、一人一人の考えを素早く共有するなど、タブレット使用の長所をうまく使い、学びを深めることができました。 １年生では、タブレットを使って撮影した写真をもとに、これまでできるようになったことを発表していました。 タブレットの使用が前提の学習が本格的にスタートしています。 |
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