ファミリー　フレンド　（３年生５人組お笑い集団）

　前半の二人組は、本格的な漫才。語りのスピート感や抑揚、ボケとツッコミの間合いなど、かなり勉強した跡もしくは、もともとの才能が感じられました。すごい！
　後半の５人全員による「１日のスケジュール」をモチーフにしたドタバタ劇も、テンポよく笑わせてもらいました。スケジュールの順番を入れ替えたり、１日を早送りしてみたりすると、吹き出したくなる場面がたくさんあるんだと気づかされました。

　いかがでしたか。パフォーマンスショーは、全校みんなが、それぞれの個性を発揮し、楽しいひと時を過ごす中で、主体性・積極的な生き方、創造性、思いやりなどを育てていくとてもすてきな時間なのです。

　体育室　（４年生のピン芸人）

　独特の世界観で、会場の注目を集めた唯一無二のパフォーマンス。
　本人が登場したのは、まずは「『事故物件』というみんなは知らない歌を歌う」と紹介した最初。歌の最中は、幕の陰に身を置き、なぜかマイクだけが客席からはまるで幕の途中で浮いているように見え、そして、マイクを通さないかすかな歌声が聞こえていました。
　歌い終わった後、再び幕からステージに登場して礼。観客は、後で、じ〜んと『事故物件』の意味を感じ、納得と笑いと仕掛けの構成力にびっくりとなる作品。

　うっせぇわ　（２年生５人組歌姫）

　グループ名を見て、２年生の男子が静電気系お笑い路線なら、女子はパワフル系歌姫だね！と予感しました。
　いざ、ミュージックスタート。おっ、とても興味深く予感はくつがえされました。このグループ名でもある題名の楽曲は、最近、ネット上でも話題になっている結構激しい歌詞の歌。その歌を、この歌姫たちは、最後までとても美しい声でしっとりと歌い切ったからです。
　このような表現もいいもんです。

　ピース（１年生５人組のなわとびパフォーマー）

　１年生は、まず、登場するだけで「かわいい！！」オーラが発揮されます。
　それに加えて、この５人組が見せるなわとびパワーもなかなかなもの。「これ、本当に１年生？」と思えるようなパワー系の技や、技術系の技が次々飛び出すのです。
　ずっと、跳び続けてかなり息も苦しかったでしょう。す〜〜〜っと、終幕を迎えるエンディングの姿も「かわいい！！」

　ＡＲＭＹ（３年生・４年生の７人組ダンスチーム）

　ファッショナブルな衣装に、キレッキレの振り付け。抜群のチームワーク。どれも申し分なく、会場を魅了しました。
　でも、今日を迎えるまでは、決して順風満帆ではなかったとのこと。センターポジションを巡って、涙が流れた時もあったとか。けれども、言いたいことを隠さず言い合って、センターが交代で変わる今のフォーメンションが誕生したとのこと。
　この試練を乗り越えての演技は、審査員・観客のみんなからの「満点」の栄誉を勝ち得ました。

せいチャンズ（２年生＆職員のお笑いトリオ）

　一人大きい人は、職員です。職員も出場可です。
　２年生は、静電気遊びづいているようです。が、笑いへのアプローチが違いました。
　３人は電気研究所の社員・課長・所長で、静電気の研究に取り組んでいるようです。大きな社員から研究成果を発表しました。普通に髪の毛ピヨ〜ン。課長も普通に髪の毛ピヨ〜ン。最後の所長は、髪の毛だけでなく、かつらもピヨ〜ン。会場は、どひゃ〜っと大爆笑。

　せい電マン　（２年生のお笑いコンビ）

　おもむろに登場し、「静電気やろうぜ。」「そうしよう。」すると、一人が、座って勉強を始めました。数秒後、一人が「静電気で遊ぶんじゃなかったっけ？」
　「そうだった。」二人で頭を下敷きでゴシゴシ。髪の毛ピヨ〜ン。（３秒ほどの間）二人そろって終わりの礼。

　ボケ役・ツッコミ役もありましたが、二人そろってのボケ的な終わり方に、どっと会場が湧きました。

　ファイブ　スマイル（３年生の５人組バンド）

　開幕１組目は、『ファイブ　スマイル』　５人組バンドです。今年はコロナ禍で大好きなディズニーランドにも行っていない人が多いということで、ディズニーキャラクターに扮して、「ミッキーマウスマーチ」を演奏しました。かわいらしさと、練習時間は休み時間と思えない完成度で、オープニングから拍手喝采でした。

　１１日に、やまなみ児童会名物「パフォーマンスショー」が開かれました。スポーツ、音楽、お笑い、ダンスなど、ステージで発表できるものは何でもありで、「われこそは」と思う人は誰でも参加できる企画です。昨年は休校になってしまったため、２年ぶりの開催ということで、会場の体育館は、出演者・観衆両方の熱気であふれました。お面の二人は、主催者５・６年生運営委員のＭＣ役です。顔も隠し、裏方に徹しています。
　では、全出演者８組のパフォーマンスを紹介します。

　４年生が、正式には５年生から開始する委員会活動に所属し、現在活動見習い中です。放送室をのぞいてみると・・・。師匠役の６年生に、活舌をよくする方法などを積極的に聞く姿や、言い間違えて「ああ、かみっぱなしだった。くやしい」と、こぼす姿がありました。
　すばらしい姿ですね。始めからうまくなんていきません。失敗して悔しいから、練習して上手になるのです。わからなければ、詳しい人に聞けばよいのです。
　見習い中に、こんなすばらしい動きのできる４年生。４月から、大いに期待がもてますね。
　

　５年生の米作り学習が、深化し続け、いよいよ最終段階となってきました。２月の学習参観で、おうちの人たちに米の魅力を伝え、様々な感想や意見をもらいました。スーパーマーケットに魅力を伝えるパンフレットを置かせてもらうこともできました。
　それをもとにさらに米の魅力を伝える工夫を加え、来週の月曜日に、田んぼの先生をお招きして行う感謝の会の中で、さらに深まった内容をお伝えする予定です。
　今日は、その準備でオリジナルゆるキャラでＰＲする新聞やプレゼン資料の作成、稲わらでできる卓上ほうきづくりなど、準備に集中していました。

　あおぞら学級からの呼びかけで全校で協力した、ペットボトルキャップ集めの報告がお昼の放送でありました。
　３月６日現在で、１５，０００個を超える個数が集まり、春休み前に収集所に届けに行くそうです。柿っ子一人当たり１５０個ずつ集めたことになります。一人一人の協力が集まって大きな力になったことに、あおぞら学級の子どもたちから改めて驚きと感謝の言葉が伝えられました。
　集める目的は、戦争など不安定な環境の中で、貧しく生きざるを得ない国の子どもたちに、ポリオ等の伝染病ワクチンを贈るためでした。ペットボトルキャップ集め活動を始めることにしたのは、貧しく暮らす子どもたちの暮らしや気持ちを想像すると、何かしてあげられないかと考える。そこで出会ったのが、身近にできるキャップ集めの活動だったのです。想像することは、夢や希望を実現するための原動力として働くのです。
　放送の最後に、「こんなにたくさん集まったのは、柿っ子一人一人が、温かな想像を働かせた結果です。」と、子どもたちと活動を一緒に進めたあおぞら学級の担任からお話がありました。

　図書館ボランティア「かきのたね」の皆さんから、６年生にすてきなプレゼントをいただきました。「先生方からのおすすめの本」の冊子です。
職員が子どものころから今までに読んだ本の中から、読んだ当時のエピソードを添えて紹介したものです。職員の中にも、そんなことをするのもいいなと感じながら、照れがあったり、忙しかったりで、実現できないでいたものかもしれません。
　それを「かきのたね」のみなさんが企画し、集まった職員の手書き原稿を打ち出し、本の表紙の画像付きのきれいな冊子にしてくれたのでした。贈られた６年生もうれしかったでしょうが、職員も昔を思い出させてもらい、うれしかったです。
　もう一つのプレゼントは、「卒業おめでとう」のパネルです。毎年、図書室の入り口に飾っていただいてます。
　すてきなプレゼントをありがとうございました。

　４日の記事で、「登り綱最後・・・」とアップしていましたが、勘違いでした。今日が令和２年度最後のチャレンジデーでした。
　今日は、新たに１年生の「天井まで達成者」が現れ、今年度は５人の達成者が誕生しました。すばらしい！

　それぞれの将来の夢や中学校でがんばりたいことを、流ちょうな英語で堂々とプレゼンする姿に、私は、６年生がすでに中学校へ足を踏み入れ始めている力強さを頼もしく感じつつ、小学校教師として、ちょっと寂しさも感じました。
　卒業まであとわずか。６年生は、着実に巣立ちの準備をしています。

　６年生が英語の学習で、「Ｍｙ　Ｄｒｅａｍ」発表会をしていました。これまで、学んできたことをタブレットのプレゼンアプリでまとめ、英語でスピーチをするのです。

　おっと、今気付いたのですが、柿小の現役ラガーマン長島事務職員さんが試合を見に来ていました。腕組みをし、戦況を見つめています。「笑わない男」ばりにかっこいいです。
　かっこよさが一層増したのは、試合後です。勝ったチームも負けたチームも、礼の後、試合講評を聞かせてほしいと、現役ラガーマンの前に集まりました。すると淀みなく、上達したところをほめた後に、ボールを持った時の味方の位置確認の大切さと、声を出すなどしてコミュニケーションをとってパスを出すなど、さらに上達できそうな点を的確にアドバイスしていました。さすが、現役。試合を見る着眼点も言葉の重みも違います。
　講評を聞き終え、さわやかに「ありがとうございました」と礼をする４年生もかっこよかったです。

　試合開始です。これまでに増して、スピード感が違います。タグを取られたら、３秒以内に味方にパスすればＯＫというルールの効果でもありますが、子どもたちのパスの精度が上がったことと、何が何でもトライを取るという意気込みがスピード感を生み出しているようです。
　やはり昨日までのゲームとは雲泥の差で、１試合３分で両チーム合計５トライも生まれました。

　４年生のタグラグビー。今日は、昨日の作戦バリエーションを試すべく、チーム対抗戦をしました。試合前、各チームに分かれて作戦を確認したのですが、どのチームも手ぶりも交えながら、真剣に話し合っていました。昨日のレクチャーが生き、パスのサイン確認をしているチームもありました。これは、白熱したゲームになる予感がありました。

　予感どおり、とても面白い試合だったので、３連続更新でお伝えします。

　柿小には、現役ラガーマンがいます。事務職員さんです。今日は、４年生がタグラグビーの作戦バリエーションを広げるため、どんなパスがあるのかを知りたくて、体育の時間にゲストティーチャーとして来ていただきました。
　フェイントをかけたり、声でサインを出して受け手を見ないで出すパスなど、高度な技も教えてもらいました。どのチームも同じ技を教えてもらったので、これは、どこでどう使うかの作戦の工夫と、練習で成功の精度を上げたチームが強くなりそうですね。
　これから先が楽しみです。