卒業証書授与の練習です。

　今日は、実際の場所で練習しました。

　本番と同じように、自分の席からスタートし、演台で証書を受け取ります。

　日に日に緊張感が増してきます。（ｂｙヨーヨー）

　１年生合同生活科で「昔遊び」をしました。

　写真は「竹とんぼ」で楽しむ子供たちの様子です。

　今日はあいにく風が強かった為…ぴゅう〜ストン…と投げてもすぐに竹とんぼが落ちてしまう事態…１番人気と予想していた遊びなんですが…

　それでも子供たちは、こんなに小さい竹がどうして空に向かって飛んでいくのか、回り続けていくのか不思議そうにしていました。たしかに言われてみれば、どう言う原理で飛んでいくのでしょう。お子さんに説明できますでしょうか？

　「昔遊び」を通してたくさんの事に気が付きました。子供たちも一緒です。「昔の人達のアイデアを大事にしつつ、自分たちのアイデアも生み出していきたい」、そういった人々の想いが時代をつないでいくのですね。
　子供たちも、保護者の皆様も、私も、時代をつなぐ大切な一人の存在です♪（ｂｙコージン）

　１年生合同生活科で「昔遊び」をしました。

　写真は「けん玉」の様子です。

　お家にけん玉がある子がたくさんいました。昔遊びの中で一番有名で身近な遊びなようでした。そして、なないろ学年には「けん玉名人」が３人います。
　どんな技ができるのか是非お子さんに聞いてみてください♪

　けん玉を実際にお子さんにさせてみると…「楽しい！」だけでなく「集中っ！」がお子さんから感じられる事でしょう。勉強の合間に…させてみてはいかがでしょうか♪（ｂｙコージン）

　１年生合同生活科で「昔遊び」をしました。
　
　写真は「お手玉」で楽しむ子供たちの様子です。

　保護者の皆様は３個以上のお手玉をポンポン上に投げてキャッチすることはできますか？手品師さん達が良くパフォーマンスでするアレです。

　経験なのか、発達的な問題なのか…３個以上投げてキャッチできる子供は一人もいませんでした。２個が限界なようです。
　では、楽しめないのか…そうではなく、ジャンプキャッチや背面キャッチ、大の字キャッチなど、自分たちでオリジナルの遊びを考え、楽しんでいました。

　写真から躍動感が伝わりますでしょうか♪３個以上お手玉がお家にありましたら…お子さんに技を教えてあげてください♪（ｂｙコージン）

　１年生合同生活科で「昔遊び」をしました。

　写真は「コマ回し」の様子です。しっとりと手に収まる木の温かみ…少しほつれて年季が入ったことが伝わるヒモ…コマが空気を切り裂く「スンッ」とした音…全てが懐かしく感じました。

　皆様も一度はご経験があることと思います。今のご時世、子供に道路でコマを回させたり、コンクリートの上で回させたり、家の中でガンガンに回させたり…等、周囲から快く思われない事もあって、子供たちはコマを回す経験がほとんど無いのではないでしょうか。

　子供たちはヒモを巻き付ける、回す、離すの一連の動作がとても難しかったようです。
　是非、お子さんに教えてあげてください♪もちろん、お子さんにコマを回させるときはご一緒に…障子がビリッなんてこともあり得ますからね…（ｂｙコージン）

　１年生合同生活科で「昔遊び」をしました。

　写真は「おはじき」を楽しんでいる子供たちの様子です。

　さて、子供たちが良く知っている、おはじき（算数ボックス）ではありません。プラスチックではなくガラス細工のような綺麗なおはじき…子供たちはどのようにして楽しんだのでしょうか？

　様子を見る限り、おはじきで遊ぶ場が、一番盛り上がっていたように感じます。おはじきもビー玉同様、ご購入の際は片付け扱い方についてお話されてからにするのをオススメします…（ｂｙコージン）

　１年生合同生活科で「昔遊び」をしました。

　写真は「ビー玉遊び」の様子です。一昔前は、綺麗なビー玉を集めたり、ビー玉を弾き合って楽しんだり…口に入れてみたり…！？なんて楽しい遊びをしていましたね。

　なないろ学年の中には「ビー玉でどうやって遊ぶの？」「ビー玉って何？」と質問する子がチラホラいました。そうですよね…。わざわざ買わない限り手に入らないですもんね…。

　なんて心配も一瞬で消え、自分たちでいくつも遊びを考えては、試して、楽しんでいました。さてどんな遊びをしていたのでしょう？お子さんに聞いてみてください♪（ｂｙコージン）

※ビー玉…購入される際は、片付けや取り扱いをお子さんとしっかり話し合うことをオススメします…っ♪

　３Ｆの期末大清掃。最後は、○年○組教室の清掃風景です。
　チームワークよく机を運んでいました。動きに無駄がありません。

　机を運んだ後から、空いたスペースをほうき担当（よく見ると上学年ではなさそうですね）の二人組が掃いていきます。バッチ✊の連携です。

　当たり前のような、当たり前ではないような。とっても素敵なファミリー班活動が富曽亀小では見られます。うれしいことです。

　期末大清掃は、今後数回、予定されています。次回の清掃もしっかりお願いしますね。富曽亀っ子のみなさん、ありがと〜う！(ｂｙゴリさん)

　

　○年１組と○年３組教室の様子です。さあ、何年生の教室でしょう。
　あ！大ヒント。（ｂｙゴリさん）

　広い場所ですね。ここは○○ホールです。さあ、何ホールでしょうか。（ｂｙゴリさん）

　ほうきの使い方も、雑巾の絞り方も、上手です。
　ゴミがたくさん出ていますね。その分、学校がきれいになった証拠ですね。

　雑巾が汚くなってきています。雑巾の汚れた分だけ、学校がきれいになったと言うことです。掃除を頑張った証拠、勲章です。
　ありがとう!(^^)!（ｂｙゴリさん）

　黙々と、てきぱきと。３Ｆ清掃担当のファミリー班の皆さんも素晴らしい動きっぷりです。富曽亀っ子ナイス！（ｂｙゴリさん）

　普通教室と階段です。どこでしょう。分かりますか？

　隅々まできれい！きれい！にします。　ピカピカです。(^^)/　（ｂｙゴリさん）　

　あ、手ブレです。　ごめんなさい、、、。（ｂｙゴリさん）

　廊下を見てください。　きれいでしょう？
　どうしてきれいなんでしょう？　ねえ。(^^)/（ｂｙゴリさん）

　あ！○○先生。大ヒントですね。!(^^)!（ｂｙゴリさん）

ここはどこでしょう。３Ｆです。（ｂｙゴリさん）

　それぞれ違う特別教室です。
　ヒント１：重たい木の机のある教室です。
　ヒント２：実験道具が置いてある教室です。（ｂｙゴリさん）

　階段掃除、一生懸命ですね。すばらしい！

　特別教室に着きました。どこでしょうね？（ｂｙゴリさん）

　じゃじゃ〜ん。期末大清掃の様子３Ｆ編のスタートです。
　イエ〜イ！(^^)!
　２Ｆ廊下から階段を上って、３Ｆへ。
　移動途中で　パチリ！　カシャ！
　さて、問題です。
　この廊下＆階段は、教室棟？それとも管理棟？
　どちらの２Ｆでしょうか。分かりますか？（ｂｙゴリさん）