突然の訪問者!その10![]() ![]() わたし「そうなんですよー。一緒に写真を撮りませんか?」 てな感じで、ハイ・ポーズ 突然の訪問者!その9![]() ![]() わたし「うわぁ、すごいねー!おっ?味付けが、お塩、昆布に酢飯ですか?」 てな感じで、ハイ・ポーズ ![]() ![]() 突然の訪問者!その8![]() ![]() わたし「いつも真面目じゃん!はい、どうぞ!」 てな感じで、ハイ・ポーズ 突然の訪問者!その7![]() ![]() わたし「もちろん、OKですよ!」 てな感じで、ハイ・ポーズ! 突然の訪問者!その6![]() ![]() ![]() ![]() わたし「すごいじゃないですか!もちろんですよ!」 てな感じで、ハイ・ポーズ! 突然の訪問者!その5![]() ![]() わたし「押忍!もちろんですよ!」 てな感じで、ハイ・ポーズ 突然の訪問者!その4![]() ![]() わたし「もちろんです!みんなすごいね♪」 てな感じで、ハイ・ポーズ 突然の訪問者!その3![]() ![]() わたし「OK!もちろんですよ!」 てな感じで、ハイ・ポーズ! 突然の訪問者!その2![]() ![]() わたし「はい、もちろーん!」 てな感じで、ハイ・ポーズ! 突然の訪問者!![]() ![]() わたし「超ありがとー!」 てな感じで、ハイ・ポーズ! <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう! その7![]() ![]() 何とも言えない、寂しい気持ち・・・、と、6年生に感謝の気持ちを伝えることが出来た成就感!(^^)! ![]() ![]() <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう! その6![]() ![]() ![]() ![]() <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう! その5![]() ![]() ![]() ![]() <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう! その4![]() ![]() そう、小学校が大好き、ってこと(^^♪ ![]() ![]() <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう! その3![]() ![]() 「もっと富曽亀小学校で過ごしたい!」6年生! ![]() ![]() <2年生>昔あそびって・・・?その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「遠くまで飛ばせるように競争しよう!」 「あやとりでほうきも作れるよー!」 「けん玉は玉を持ってもできそう!」 子どもたちは教えてもいないのに、あそびをどんどん進化させていきます♪ 昔あそびは、現代では触れる機会が少ない昔の遊びを知ったり、遊んだりすることで、その楽しさに気付くことが最初のねらいです。そして、自分たちの生活や遊びを豊かにしていくこともねらいの一つです。 子供たちの表情を見てください!生き生きとした目や遊びに没頭する姿、目の前の遊びを全力で楽しんでいますね♪ 生活科で「昔あそびの会」も計画しています。ご協力いただけるFAPの皆さん、お忙しい中ありがとうございます! 子供たちの遊びがどこまで進化していくのか、子供たちがいかに遊びを楽しむのか、今からワクワクしています(^^) (byケースケ) <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう!その2![]() ![]() ![]() ![]() <6年生>感動“6感会ラスト”一人一人にありがとう!![]() ![]() 6年生の退場です。2年生が瞬時に集合し、花道を作りました。やるね♪ ![]() ![]() <2年生>昔あそびって・・・?その1![]() ![]() 2階ふれあいホールには、けん玉、あやとり、だるま落とし、お手玉、竹とんぼ、コマの計6種類の遊び道具が置かれています。 子供たちは休み時間になると、普段親しみが少ない遊びやおもちゃに興味津々です♪ 「先生見てて!竹とんぼ飛ばせるようになったよー!!」(その2へ続く) (byケースケ) 1年生 持ち帰りを始めています。![]() ![]() 絵の具道具や鍵盤ハーモニカ、クーピーやクレヨン等、お子さんが持ち帰りましたら中身をご確認していただきますようお願い致します。お願いばかりで申し訳ございませんが、中身をご確認していただく際にもう一つお願いがあります。 それはお子さんが一年間、大切に道具を使ったこと、これからもそう使い続けて欲しいことをお伝え頂きたく存じます。その一言の有無でお子さんの物を大切に使おうとする意識がまた一段と強くなるはずです。(byコージン) ※クーピーの色に不足している物が無いかお子さんと一緒にご確認下さい。色欠けが多くある子供が何人かいます。 |