朝食です。
食堂で、ビュッフェ形式でいただいています。
子どもたちの健康状態は良好で、活動も順調に進んでいるそうです。
残りの活動もあとわずかです。
協力してやりぬきましょう。

２日目を迎えました。
「朝のつどい」でラジオ体操です。
妙高の青空がきれいですね。
さわやかなあいさつを交わしていることでしょう。

今朝は下学年の子どもたちに、紙芝居を見せてくださいました。
ストーリーに合わせた声の調子や余韻の取り方がすばらしく、子どもたちは物語の中に引き込まれていました。

夕食は、食堂でビュッフェ形式でいただきました。
感染症予防対策で、学校ごとに席が指定され、向かい合わないように座っています。
さあ、この後はキャンプファイヤーですね。
(本日の「自然体験教室から」は、ここで終了です。)

妙高アドベンチャープログラムのミッションは続きます。
成功したかな？

午後の「妙高アドベンチャープログラム」の様子です。
さまざまなゲームから、自分自身への挑戦や仲間との協力の大切さなどに気づかせてくれます。
がんばって。

昼食です。
施設では、感染症予防対応で、食堂に入れる人数を抑えています。
当校児童の昼食は、「スバルホール学習室」でいただきました。
どんな献立だったのかな？
楽しそうに食べていますね。

【今日の献立】
スタミナ丼、塩ナムル、春雨スープ、飲むヨーグルト

今日も暑いですね。
しっかり食べて、暑さに負けないようにしましょう。

まずは、館内オリエンテーリングをして、施設内の様子を頭に入れます。
順位発表は明日の朝行います。

予定通りに施設に到着しました。
入所式の様子です。

毎年恒例の群読に、今年も中学年が挑みます。
今日は台本をもとに、配役を決めて、通し読みを一度行いました。
難しい言葉遣いに「？」が頭に浮かぶときもありましたが、言葉のリズムの心地よさを感じ始めていました。

さあ、バスに乗り込みます。
他の学年も見送りに来てくれました。
「いってらっしゃい」
「いってきます」
バスが出発しました。

今日は自然体験教室の出発日です。
出発式をしている体育館に、６年生の“あいさつレンジャー”も来てくれました。
今年度から方面を変えての最初の学年です。
しっかりがんばって来てください。

体育館いっぱいに子どもたちが多く遊んでいました。
昨日よりも少し気温が下がったからでしょうか。
それとも、「明日は５年生と遊べない！」と思って、今日は存分に遊びたい子が多かったのでしょうか。
元気に学校生活を送っています。

【今日の献立】
ゆかりごはん、たまたまトマピーチーズやき、カレーもやし、わかめの味噌汁、牛乳

自然教室に出かける５年生は、しばらく給食ともお別れです。
５年生は、留守中の清掃班のことや登校班のことについて、４年生にお願いをしていました。

新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて、文部科学大臣からメッセージが発表されました。
互いを思いやり温かい「人」でありたいと思います。

メッセージにつきましては、文部科学省の下記のホームページＵＲＬからも閲覧できます。
　新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて（令和２年８月25日）
　https://www.mext.go.jp/a_menu/coronavirus/mext_...

夏休み前に借りた本を返却して、次の本を選んでいる１年生の様子です。
いろいろなことに興味があるので、３冊に絞り込むのが大変そうです。
たくさんの本を読みましょう。

今朝は、今月末の遠足や来週からのライフコントロール週間について、先生からお話がありました。
全校朝会時はいつも全校児童の集合が早いので、今朝はまだ「あいさつレンジャー」とあいさつを交わしてなかった人も。
あらためて、あいさつレンジャーとみんなとのあいさつです。

みんなが楽しくメリハリある学校生活を送ることができるようにと、いろいろなアイデアを出し合っています。
ありがとう。とても楽しみです。

今日は委員会活動日です。
これまでの振り返りや今後の取組の計画を立てていました。