ありがとうマルシェ２日目。
１年生と３年生を対象に行いました。

この日も、たくさんの１年生、３年生が、６年生の所に集まってきました。
６年生は、１年生、３年生それぞれに合わせた内容を考えたり、声掛けを工夫したりしているようでした。
バスケットボールやサッカーでは、１年生や３年生がシュートをする度に、６年生から「惜しい！」「ナイス！」などの声が掛けられていました。
イラストでも、「上手だね。」とほめてくれるので、参加した人も嬉しそうでした。

６年生との楽しい思い出が、また一つ増えたようです。

昼休みに、体育館、音楽室、理科室を使って、「ありがとうマルシェ」が開かれました。
「ありがとうマルシェ」とは、今までの感謝の気持ちを込めて、在校生にできるようになったことを教えたいと６年生が企画したイベントです。

この日は、２年生と４年生を対象に行いました。
卓球、大なわ、サッカー、バスケットボール、クイズ、イラストと、６年生がそれぞれのエリアに分かれて担当しました。
２年生と４年生は、興味のあるエリアに集まって、６年生から教えてもらっていました。

３階へ続く階段の踊り場に、６年生の習字が掲示されています。
書写の時間に、６年間の小学校生活を振り返り、今の気持ちを漢字一文字で表したものです。
作品には、その文字に込められた思いを付箋に書いたものが添えられています。
その中から、いくつか紹介します。

思：６年間でたくさんの思い出ができた。中学校でも思い出をたくさんつくりたい。
強：６年間で、クラスのみんなも自分も昔より強くなれたし、絆も強くなった。
挑：この６年間で、勉強では予習、復習、委員会では自分から発言したり、たくさん挑戦した。中学でも、たくさん挑戦してがんばりたい。
礼：この６年間は、親、友達、先生、地域の人たちにすごくお世話になったから、感謝をしたい。
自：自分の個性を生かして６年間を過ごし、仲間と協力して自分以外も大切にした。

それぞれの思いを込めた一文字です。

全校のみんなからの歌のプレゼントでは、「栄光の架橋」を歌いました。
「いくつもの日々を越えて、辿り着いた今がある。」
６年生にぴったりのよい歌でした。

最後に、各学年の代表から感想発表がありました。
６年生代表は、来年リーダーとなる５年生に向けて、「６年生にしかできないことがあります。１年後の今日、悔いを残さないために頑張ってください。」と語りかけました。

１〜５年生の心からの「ありがとう」が伝わってくる会になりました。
そのような会にしたのは、何よりもこの一年間の６年生の姿であったと思います。
その６年生の姿を引き継ごうと、この会の準備や運営を進めた５年生もとても立派でした。
６年生が残してくれた大切なものは、１〜５年生にしっかりと引き継がれることと思います。

６年生からは、全校のみなさんへの感謝のメッセージとともに、「６年間でできるようになったこと」の発表がありました。

卓球、跳び箱、ピアノ演奏、なわとび、バドミントン、写真、小説、イラスト、バスケットボール、歌、サッカー、合奏と、特技が次々に披露されました。
圧巻は、最後に６年生全員で跳んだ十字跳びです。
垂直に回っている２本のなわの間を、次々に駆け抜けていきました。
全員の気持ちを合わせているからこそできる技に、みんなの目が奪われました。

４年生は、飾り付けとくす玉で感謝の気持ちを表しました。
６年生の代表の人から、くす玉の紐を引いてもらいました。
くす玉が割れると、「楽しい思い出をありがとう」と書かれた垂れ幕が、きれいな飾りとともに現れました。

この会を中心になって運営した５年生は、感謝のパフォーマンスを披露しました。
６年生一人ひとりに宛てて、思い出や感謝の気持ちが述べられました。
そして、最後は、「★きらり学年★ありがとう！中学校でもがんばってください！」というメッセージを伝えました。

２年生からは、「ありがとうの色紙」がプレゼントされました。
この色紙は、わかたけ班の仲間が、同じ班の６年生に書いたものです。
２年生からの感謝のメッセージもありました。

３年生からは、ゲームのプレゼント。
「３密にならない」「物を共有しない」ように３年生が工夫して、ジェスチャーゲームを考えました。
わかたけ班のみんなで楽しみました。

３月３日（水）　
「６年生を送る会」を行いました。

４年生がもつ花のアーチをくぐって、６年生が入場。
６年生一人ひとりを、５年生が紹介しました。

はじめの言葉の後は、１年生の感謝のパフォーマンス。
ジンギスカンを元気いっぱいに踊りました。
「６年生と別れたくないよー！」と駄々をこねる寸劇の後、１年生が６年生を誘って一緒にジンギスカンを踊りました。

４年生、５年生の新年度の委員会所属が決まり、新しい委員会がスタートしました。
６年生もアドバイス役として参加しました。

この日は、新年度の委員会の体制づくりをしました。
自己紹介の後、委員長、副委員長、５年生代表、書記を決めました。
そして、１年間委員会活動をリードしてきた６年生から、日常活動を教えてもらいました。

明日からは、４〜６年生が一緒に日常活動をしながら、委員会活動の引き継ぎを進めていきます。
この一年間、６年生が中心になって、活発な委員会活動が行われてきました。
限られた条件の中でもできることを工夫し、自分たちの手で学校を楽しく、よりよくしようと頑張ってきた６年生。
その心意気が、６年生から４、５年生にしっかりと引き継がれることを期待しています。

３月２日。
なかよしタイム最終日は、６年生と１年生でした。

６年生と１年生も、ドッジボールをしました。
前半は、６年生対１年生。
６年生は、利き手でない方の手で投げるというルールで行いました。
後半は、６年生と１年生が交ざって、赤白対抗で行いました。
大好きな６年生と大好きなドッジボールを全力でやって、１年生はとても楽しそうでした。
６年生も、１年生と過ごす時間を楽しんでいるようでした。

「６年生ありがとう旬間」が、この日で終了しました。
３月３日は、いよいよ「６年生を送る会」が行われます。

なかよしタイム４日目は、６年生と２年生でした。

この日は、６年生と２年生が交ざって、赤白対抗ドッジボールをしました。
ボールを２個使ったので、どこから球が来るか分かりません。
６年生も２年生も、本気になって投げたり、捕ったり、逃げたりしていました。
結果は、赤組の勝ちでした。
遊んだ後の振り返りでは、
「けがをしないで楽しくできてよかった。」
「６年生も２年生も、楽しみながらちゃんとやっていてよかった。」
などの感想が出されました。

６年生に交ざってドッジボールを楽しんでいる２年生の姿が、たくましく見えました。

大河津小学校では、年間を通して「生活３か条」を守る取組を行っています。
「生活３か条」とは、「挨拶・返事、言葉遣い、廊下歩行」の３つを守ることです。

生活環境委員会では、２月に「廊下歩行ポスターコンクール」を行いました。
全校のみなさんに呼び掛けて、廊下歩行や右側通行などに関するポスターを募集しました。
この呼び掛けに応えて、たくさんの力作が集まりました。
どのポスターも、どのようにしたら全校のみなさんの心に響くかを考え、伝え方を工夫してかいていることがよく分かります。
生活環境委員会によって、金、銀、銅賞が決まり、応募されたすべての作品が掲示されています。
これらのポスターは、来年度、校内に掲示される予定です。

２月も、各委員会が、学校を楽しく気持ちよくするための取組を活発に行いました。
子どもたち自身の手で、学校をよりよくしようと頑張っている姿が、素晴らしいと思います。

なかよしタイム３日目は、６年生と３年生でした。
ジャンケン列車や大根ぬきをして楽しみました。

ジャンケン列車では、６年生と３年生とがジャンケンをして、一緒に列を作りました。
大根ぬきでは、６年生は片手でするというルールをつくって、３年生と６年生で対決しました。
どちらも盛り上がりました。

最後に、３年生からわかたけ班の６年生に、似顔絵のプレゼントがありました。
一言、感謝の気持ちを添えて、６年生一人ひとりに手渡しました。
６年生は、とても喜んでくれました。

来年度大河津小に入学する年長さんの一日入学で、１年生が交流活動を行いました。

はじめは、体育館でかわり鬼やドッジボール、こおり鬼をして、体を動かしました。
新１年生のみなさんも、１年生に交ざって元気いっぱいに走っていました。
教室に戻って来ると、１年生は新１年生のみなさんから自分の席に座ってもらいました。
そして、国語で学習した「たぬきの糸車」の音読劇をみてもらいました。

１年生の教室から戻ってきた新１年生に感想を聞くと、
「楽しかった。」
「もっとやりたかった。」
とにこにこしながら話してくれました。
１年生も、喜んでもらえたことに満足そうな顔をしていました。

４月の入学が、ますます楽しみになった交流会でした。

なかよしタイム２日目は、６年生と４年生でした。
「だるまさんが転んだ」をして楽しみました。

最後に、４年生から同じわかたけ班の６年生に、手紙のプレゼントがありました。
手紙には、６年生への感謝の気持ちや、心に残っているエピソードなどが書かれていました。
４年生は、手紙を読み上げながら６年生に渡しました。
受け取った６年生は、とても喜んでいました。

４年生も、４月からは高学年の仲間入りです。
６年生を手本に、よきリーダーになってくれることでしょう。

３年生は、社会科で「かわる道具とくらし」の学習をしています。
これまでの学習では、お家の方からご協力いただき、昔の道具を学校に持ち寄り、道具の名前や使い方について調べてきました。

この日は、校区の夏戸にある寺泊民俗資料館に行ってきました。
寺泊民俗資料館では、昭和初期から昭和３０年代までの寺泊の「農業」「暮らし」「漁業」が紹介されています。
実際に使われていた道具のほか、囲炉裏のある部屋など、当時の暮らしを再現したセットも展示されています。
当時の食卓を彩った郷土料理の数々も、食品サンプルで再現されています。

この日は、長岡市立科学博物館の先生から説明していただき、昔の道具や当時の暮らしについての理解を深めることができました。
本物の昔の道具にふれたり、囲炉裏の周りに座ってみたりして、昔の暮らしに思いを馳せていた３年生の子どもたちでした。

寺泊民俗資料館は、先日訪れた「トキみ〜て」の２階にあります。
校区にこのような素晴らしい施設があることを、嬉しくありがたく思います。
お世話になった皆様、ありがとうございました。

６年生ありがとう旬間の活動内容に、「６年生とのありがとうタイム」があります。
１〜５年生が、それぞれの学年ごとに計画を立てて６年生と一緒に遊び、６年生との思い出づくりをしたり、感謝の気持ちを伝えたりします。

初日は、６年生と５年生とで助け鬼をしました。
鬼の人数を多めにしたので、捕まった人たちの長い列ができました。
そして、助けられたり、また捕まったりという動きがたくさんある中、６年生も５年生も全力で楽しんでいる様子が伝わってきました。

ありがとうタイムの終わりには、５年生から、
「みんなが楽しくできたのでよかったです。」
「６年生と楽しい思い出がつくれてよかったです。」
「中学校でも頑張ってください。」
などの言葉が述べられました。

６年生と過ごす日々も、残り２０日あまりとなりました。
大河津小のリーダーが、６年生から５年生にしっかりと引き継がれることを期待しています。

４時間目は、５年生と６年生の学習参観でした。

５年生は、国語の時間に学習してきた、おすすめの本を友達に紹介するという内容の発表でした。
ポスターを見せながら、おすすめポイントが分かりやすく伝わるように意識しながら発表しました。
友達が発表している時は、おすすめポイントをメモしながら聴いていました。
おすすめの本を、これからの読書にぜひ取り入れていってほしいと思います。

６年生は、小学校生活の思い出や憧れている人、将来の夢など、卒業を前にした思いを発表しました。
自分だけのエピソードや具体例を挙げて、一人一人の「今」が伝わるように意識していました。
発表資料は、タブレットを使って自分で作成したものです。
わずかな期間で、タブレットを使いこなしている６年生に感心しました。

どの学年も、１年間の成長を感じることができる発表会になりました。
ご多用の中、大勢の皆様のご来校、ありがとうございました。

３時間目は、１年生と２年生の学習参観でした。

２年生は、「自分ものがたりはっぴょう会」でした。
生活科で取り組んできた「自分ものがたり」の中から、一番心に残っているページを発表しました。
家族への感謝の気持ちやこれからの夢などが、語られていました。
ページに貼られた幼いころの写真と、堂々と発表している今の２年生の姿。
ご覧になったお家の方は、感慨深かったのではないでしょうか。

１年生は、「できるようになったね　はっぴょうかい」でした。
国語で学習した「たぬきの糸車」の音読劇、昔の遊びでできるようになったお手玉やこま回し、なわとび大会に向けて頑張った短なわとびや長なわとびを発表しました。
長なわとびでは、みんなが回っているなわに入って跳ぶことができました。
２年生進級を前に、勉強も運動もやる気満々、意欲が高まっている１年生です。

２月１９日（金）の学習参観には、大勢の保護者の皆様からお越しいただきありがとうございました。
今回は、密を避けて広い会場を使用するため、３つの時間帯に分けて参観を実施しました。

２時間目は、３年生と４年生の学習参観でした。

３年生は、総合的な学習の時間に調べてきたトキについて発表しました。
校区の夏戸には、トキと自然の学習館「トキみ〜て」があります。
３年生は、トキの身体の仕組みや生態、現在の様子などについて、分かりやすい絵やクイズも取り入れながら発表しました。
後半は、音楽の時間に学習した歌や演奏、最後はダンスを披露しました。
お家の人とも一緒に楽しく踊りました。

４年生は、「二分の一成人式」を行いました。
二分の一成人証書授与の後、一人ひとりができるようになったこと発表をしました。
写真などの提示資料は、タブレットを活用して子どもたちが作成しました。
後半の歌の発表では、マスクをしながらも二部合唱のきれいな歌声が響きました。
十年後の自分への手紙やお家の方々からの手紙、思い出の品などを入れたタイムカプセルもつくりました。