今日の給食の献立＜ご飯　手作りふりかけ　ひじきの胡麻ネーズ和え　肉団子と白菜のスープ　牛乳＞

今日は、手作りのふりかけを、たっぷりご飯にかけていただきました。
ちりめんじゃこに、青のり、かつお節、アーモンドと、とても香ばしく、ご飯がすすみました。

マヨネーズと胡麻を和えた「胡麻ネーズ」もいいお味でした。

本日の給食メニュー
　豆ひき肉のドライカレー、こんにゃくサラダ、ポンカン、牛乳
　【６７８Ｋｃａｌ、塩分２ｇ】

　豆の噛みごたえとさわやかな辛さが重なり合い、止まらないおいしさのドライカレー。その辛みを打ち消すかのように、ひんやりしたこんにゃくサラダがとてもよい相性です。
　さて、今日のくだものは、「みかん」ではなく「ポンカン」です。少しごつごつとした見た目ですが、食べた感じはみかんよりもサクサクした感じです。ぜひ、ご家庭でもご賞味あれ。

現在、造形通りには、一人一人のスケッチブック「あのねノート」に描いた、
４年生「みて　みて　不思議な花」
１年生「おしゃれな　ゆきだるま」
を展示中。

「こんなお花、出あってみたいな」「こんな雪だるま、つくってみたいな」
想像の世界に引き込まれて、ワクワクする作品が並んでいます。

５年生が、家庭科でクッションを作っています。

直線縫いをするだけなのに、初めてのミシンはなかなか思うようにできない様子。
それでも、仲間同士、声かけ合って、教え合って、楽しそうに活動していました。

ミシン縫いが終わっても、最後は、手縫いが待っています。
これもまた、針をもって奮闘していました。

生活に必要な力、がんばってつけていきましょう。

米作りのご指導をしてくださった地域の方に、５年生が感謝の気持ちを伝えました。

今年は、収穫したお米を３回も、全校が給食でいただきました。
その日の給食は、ほとんど残らなかったこと、全校がご飯をおいしく、大切に頂いたことをお伝えしたら、とても喜んでくださいました。

今日の最後も、農業の重要さについて、熱く語ってくださいました。
現在の農業は、ドローンも登場するなど、機械化がどんどん進んでいて、労働の形も変わっているので、ぜひ、将来、農業の仕事についても関心をもってほしいこと。
また、食事は「命をいただいている」こと。大事な命をいただいているのだから、決して粗末にしてはいけないこと。
子どもたちは地域の方とかかわり、体験を通して、また一つ生き方で大切なことを学びました。

今日の給食の献立＜ご飯（胡麻ゆかりかけ）　ちくわの磯辺揚げ　白菜とかぶの浅漬け　肉じゃが　牛乳＞

今日の浅漬けは、長岡でとれた白菜とかぶ。
甘みがあって、瑞々しく、地場産のおいしさを味わいました。

ちくわは、たっぷりの海苔で、磯の風味が効いていました。

ホクホクジャガイモの肉じゃがも、いいお味でした。

６年生は、家庭科「工夫しよう　おいしい食事」。

自分で1食分の献立を考え、イラストにして発表していました。
互いの発表を聞きながら、なんだかとっても盛り上がっていました。

これから家族のために、この食事を準備するのでしょうか？
自分の料理が喜んでもらえることは、うれしいことですね。

５年生は、それぞれの学級で授業。

理科室では、「もののとけ方」の実験を。グループで予想を立てたり、協力して活動したり、仲間と楽しそうに取り組んでいました。一緒に参観していた学校評議員の方が、「実験はわくわくしますね。一緒にやってみたくなる」とおっしゃっていました。

教室では、保健の学習「心の健康」。
不安や悩みがあるとき、自分はどうやって対処していくのか・・・
思春期に入るお子さんたちの保護者の皆さん、関心も高まりますね。

４年生は、総合の学習「きぼうアースレンジャー発表会」。

環境問題や福祉についてと、幅広く追究活動を進めてきた４年生。
体育館のステージでスクリーンに大きく映しながら説明したり、劇のような趣向をこらしたり。
さらに各グループがポスターにしてまとめたものを張り出すなど、表現も多様に生き生きと発表していました。

３年生は、総合の学習の発表会。

春から上組地区の探検、体験学習を重ねてきた成果を発表しました。

歴史的なこと、太田川のこと、味噌づくりのこと・・・
グループでまとめたことを伝えました。

クイズ形式にして保護者の皆さんにも参加してもらったり、インタビューをしたり、積極的にかかわりながら、上組地区について知ってもらおうと頑張っていました。

２年生は、生活科「わたし大すき　みんな大すき　〜小さいころのこと知りたいな〜」

２年生は、自分が生まれてから今日までの成長を調べています。
名前についてや生まれたときのこと、家族の思い、思い出など、たっぷりの愛情を感じ取っています。

今日は、赤ちゃんの頃の写真等を紹介しながら、分かったこと、考えたことを発表しました。親子、家族のつながりに、胸がじーんとしました。

今年度最後の学習参観日でした。
密を避けるため、今回も、町内別で分散して参観いただきました。

1年生は、生活科「できることがふえたよ」。

自分が自慢できることを紹介しながら、成長ぶりを発表しました。
保護者の方は皆さん笑顔で、大きな拍手を送っていました。

今日の給食の献立＜ご飯　鶏肉の南蛮ソース　おかかサラダ　豆乳胡麻味噌汁　牛乳＞

今日は、長岡減塩うまみランチの日です。ネギ風味たっぷりのピリ辛ソース、おかかの旨味、豆乳と胡麻のコクを活かすなど、減塩の工夫がたくさんのメニューです。

塩分の摂りすぎは、血管の病気になる危険性を高めてしまいます。日ごろから、注意したいものです。

学習参観に合わせて、今年度の校内平面作品展を行いました。

子どもたちの「色」「形」「思い」の表現の世界を、楽しんでいただけたでしょうか。

一人一人の子どもたちが、自分の思いを表現するために、様々な創意工夫をしています。
制作する子どもたちには、学年が上がるほど、時間をたっぷりとかけて、納得いくまで追求する姿があります。

作品に引き込まれたり、作品の世界を想像力豊かに楽しんでいただけたりしたなら、大変うれしいです。

本日の学習参観の様子は、次回のホームページでお知らせします。
ご来校いただき、ありがとうございました。

今日の給食の献立＜ご飯　銀鱈の照り焼き　卯の花炒り　切干大根の味噌沢煮椀　牛乳＞

きれいに焼かれた銀鱈が、おいしかったです。

シイタケやひじきの旨味たっぷりの卯の花炒り。健康にとてもよいといわれるおからです。

明日は、学習参観日です。

子どもたちの学びの成果、成長ぶりを、ご覧ください。
そして、ぜひ、子どもたちのよさをたくさん見つけて、お子さんにお伝えください。

体育館の入り口廊下、体育館を会場に、「平面作品展」を行っています。
鑑賞いただける時間は、お便り等でお知らせしたとおりです。

ぜひ、全学年の子どもたちの作品をご覧いただきたいと願っています。
一人一人の豊かな表現の世界をお楽しみください。

４年生が、「アタックキャッチバレー」を学習しています。

柔らかいボールを使うので、抵抗感も少ないようです。

「攻める作戦」「守る作戦」など、チームで作戦を立てながら、練習に取り組んでいました。

体育館いっぱいに広がって、ボールを追っていました。

今日の給食の献立＜カレーうどん　大豆と小魚の揚げ煮　イチゴ　牛乳＞

今日は、今月２回目の麺類。
スープのカレーのいい香りが、給食前から漂っていました。

小魚も甘辛味でおいしくたっぷりと。

かわいらしいイチゴも、瑞々しくおいしかったです。

館内のどのコーナーに行っても、新鮮な発見が。現在の生活では使われていない物も、たくさん知ることができました。

雪国の暮らしの大変さや、それを乗り越えるための知恵、また、雪国のよさを生かした工夫など、多様に学ぶことができました。

さらに、時間があったので、縄文時代のコーナーへ。
子どもたちは、縄文の時代にタイムスリップして、大興奮。
「今度は、家族と来たいな」という声が多く聞かれました。

身近に、知的好奇心を満たしてくれる、すばらしい施設があり、恵まれていますね。
ぜひ、ご家族で出かけられて、大いに楽しんでください。

３年生が、雪国の暮らしや昔の道具について調べようと、県立歴史博物館へ行きました。

雪深い様子が再現されている館内の展示に、ワクワク感も高まります。

博物館の学芸員の方々の説明に、興味津々の子どもたち。真剣なまなざしで、吸収しようと聴いていました。