１年２組国語「漢字」の学習の様子です。

　「漢字」と「成り立ち」の関係について学んでいます。本時は神経衰弱（遊び）を通して、学びを深めました。

　保護者の皆様は漢字の成り立ちについて考えたことはあるでしょうか？以下は今日紹介した想像しやすい（象形文字）漢字です。少し考えれば予想できますよね♪
木→？
林→？
森→？
　
　では、この漢字はいかがでしょうか？
本→？

　漢字はもとをたどれば、大人でも知的好奇心をくすぐられるほど、面白いですよ♪
　是非、お子さんから「漢字はちょっとなぁ…」なんて様子が見られましたら、「成り立ち」の角度で学びの意欲を喚起されてみてはいかがでしょうか♪（ｂｙコージン）

　スキー教室＝体験から学ぶことがたくさんあります。教室での座学（教科書）では、体験できません。

　校外へ出て、班単位で行動を共にする中で、知識や技術面はもちろんのこと、心の強さや相手意識も学ぶことができます。

　当校の教育目標「やさしく　かしこく　たくましく」の、特に「たくましく」…が、これにあたりますね。

　今回の場合、特に感心したのは、「転んだら自分で起きる！」です。「転んだら助けてもらうまで待つ！」人がいました。いざときには、自分で何とかしなくてはならないのです。助けだって、自分で呼び、お願いしなくては誰も助けてくれないのが世の中（社会）です。

　大人は子供に失敗させることを恐れ、失敗させないようにする場面を見かけます。気持ちは理解できます。が、失敗から学び、困難を乗り越え、そこから挑戦し、その壁を越える＝クリアする経験こそが人を成長させます。

　今年度、第１回目のスキー授業。ＦＡＰの皆様のご協力のおかげで、子供たちは大いに学ぶことができました。大変ありがとうございました。下の写真は、閉校式の様子です。

　まだまだスキー教室があります。ＦＡＰの人数が足りていない状態で、１班の人数が15人位になっちゃうんです。参加いただける方は、ぜひ、学級担任にご連絡ください。今後とも、宜しくお願い申し上げます。（ｂｙ山さん＆ボス）

　食事後の、午後からのスキーは、予定どおり１時間程度…。
　午前中の練習の成果を発揮して、思いっきり楽しまなくっちゃね。

　感染症予防のため、テーブルでは向かい合わないように、同じ方向を向いて、会話は小さな声で最小に抑え、食事をしました。もちろん、スキーをしている最中も、マスクは外しません。

　昼食タイムは、時間の関係で全員が写っておりません。
　お許しを…(>_<)　m(__)m

　昼食ターイム！ユッピー！

　昼食ターイム！クッピー！

　昼食ターイム！オッピー！

　昼食ターイム！ポッピー！

　昼食ターイム！ヤッピー！

　昼食ターイム！ハッピー！

　みんないい感じです。あっという間に、昼食ターイム！

　リフトは気持ちいいけど、降りるときは超緊張！
　ほら、４年生でも、みんな上手に滑れているでしょ！
　なぬ？　あなたも、よくすべっているって？・・・あしからず(>_<)

　リフトはこんな感じで乗りました。が、乗るときは超緊張！
　リフトからの眺めは最高。でも、下を見ると超緊張！

　班に分かれて、指導者（ＦＡＰを含む）の方と一緒に滑ります。

　「では、板を左右前後に動かして…。」・・・すってんころりん。
　「では、こっちへ、移動して…。」・・・あらら、すってんころりん。

　無理もありません。

　昨年はスキー教室が中止になり、２年ぶりのスキー教室、しかも初日。でも、子供たちはたくましくがんばりました。（ｂｙ山さん）

　開校式では、ＦＡＰの方々を紹介し、「今日一日、よろしくお願いします！！」と元気よく挨拶を交わしました。（ｂｙ山さん）

　荷物をもって控室へ。いよいよ、開会式です。

　石打丸山スキー場に到着。最高のコンディション！やったね(^O^)／

　出発時は、8時20分頃。天候は、吹雪。
　学校から長岡インター、小千谷インター、川口インターまでは、吹雪。しかし、小出から晴れ間が現れ、写真の大和パーキングへ着いたときには、快晴！キセキ？何かもっているね、みんなは！

　４年３組、バス乗車！「行ってきまーす！」