特技の披露です。
　ピアノ奏者です。連弾でステキな曲を演奏してくれました。すごいんです♪

　特技の披露です。
　暗算博士です。パソコンの画面上に、３桁がの数字が10個くらいフラッシュ（連続）して出てくるんです。超難しい暗算ですが、見事に正解しました。天才なんです♪

　特技の披露です。
　漢字博士です。超難しい、角数が多くても書けちゃうんです。すごいね！あなたは、バラ？って書けますか？　トゲは？

　特技の披露です。
　イラストグループです。漫画家のように上手です♪

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　特技を披露します。空手の型です。現在では、大きく分けて、４つ（剛柔流、糸東流、松濤館流、和道流）の流派があるといわれてますね。（間違っていたらお許しください。）　黒帯だよ！かっこいいね♪

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　続いては、６年生一人一人の特技を披露します。まずは…！

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　あれ？　また何か始まったの？　いや、司会進行役の２名でした。

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　〇〇ウ〇〇チは、わたしが上組小学校の校長をしているときだったから、多分、６〜７年前に流行って（ＴＶ放送）いたんじゃないかな？
　ってことは、６年生はまだ、年中〜年長さんじゃないの？よく踊りを覚えていたね！？幼稚園・保育園で踊っていたのかな？
　もしかしたら、６年生のみんなが妖怪体操できるのかな？

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　たしか…？　〇怪○○○ってやつは、紅白歌合戦にも出ましたよね！？

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　やっぱり、これは間違いない…。アレですね！　あの、妖〇〇〇〇ってやつですね！

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　おやっ？　もしかして、これは数年前に大ブームになった…、あれですか？

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　富曽亀小学校のよいとこ（自慢できること）を挙げた後に、何かが始まりましたよ！さて、何でしょう？大梅太夫でないところがポイントですね。

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　「みんなの仲が良い」ことを富曽亀小のよいところ（自慢）として挙げています。６年生がしっかりしないと、そう簡単にはできないことですよね。

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　紙には、「富曽亀小学校のよいところ！」が書かれていましたね♪ところで、あの人はだれ？大梅太夫ではなさそうだぞ？

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。
　紙には、どんなメッセージが書かれていたんだろう？みんな覚えてる？お子さんにお聞きください(^O^)／

　２ショットずつ紹介していきますので、しばらくの間、何のパフォーマンスなのかをお考えください。

　さぁ、いよいよ６年生からの出し物です？
　いえ、在校生へ贈る言葉？　いや、メッセージ？
　いえいや、パフォーマンス部門の始まりです！
　まず、６年生の代表者から在校生へ、感謝の言葉がありました。

　３日は、「スマホ…タノシイ…ハナセナイ」です。

＜コメント＞「スマホは、あなたをサポートしてくれるアイテムでありあなたの時間をすべて使う物ではありません。スマホ以外にやりたい事がきっとあるはずです。スマホからちょっと目線を挙げてみませんか？」と啓発しています。

　絵本の読み聞かせを初めて２週間ほどのことです。子供たちから嬉しい「たい！」が飛び出してきました！

「先生！今度は僕が読み聞かせをしたい！！！」

　うまくできるかと、最初は担任としてもドキドキでした。ですが、最初に挑戦した児童は見事やり遂げました！

　すると、次の日からもその児童に続くように、
「僕が読む！」
「私も読む！」
と読み聞かせに挑戦したいという児童が増えました。

　教師がする読み聞かせを聞くという活動は、あくまでも教師が主導の活動です。しかし、話し手が児童に変わることで、主体性が芽生え、子供たちが主導の活動に進化します！

　子供たちの成長を感じる日々はまだまだ続きそうです♪

（ｂｙケースケ）

　私の学級では、時間ができた時や朝の会の一部で読み聞かせをしています。

　読み聞かせの効果は、子供たちが笑顔になるだけではありません。一つの物語を共有することで、似たような感想や感情をもち、それが自然な一体感に繋がっています。

　子供たちも、本には関心が高いので、本を選ぶ日直の周りには自然と輪ができます。そして、一緒にその日読み聞かせをしてもらう本を選びに行きます。

　その輪の中には、自然と会話の「輪」ができます。読解が苦手な子供であっても、「絵本」という親しみやすく簡単な内容のお話を介して、会話の「輪」に入ることができるのです。

　写真は、ケースケおすすめの絵本です♪
大人が読んでも、心がほぐれるような絵本なのでぜひ読んでみてください♪
（その２へ続く）

（ｂｙケースケ）