なかよしタイム４日目は、６年生と２年生でした。

この日は、６年生と２年生が交ざって、赤白対抗ドッジボールをしました。
ボールを２個使ったので、どこから球が来るか分かりません。
６年生も２年生も、本気になって投げたり、捕ったり、逃げたりしていました。
結果は、赤組の勝ちでした。
遊んだ後の振り返りでは、
「けがをしないで楽しくできてよかった。」
「６年生も２年生も、楽しみながらちゃんとやっていてよかった。」
などの感想が出されました。

６年生に交ざってドッジボールを楽しんでいる２年生の姿が、たくましく見えました。

大河津小学校では、年間を通して「生活３か条」を守る取組を行っています。
「生活３か条」とは、「挨拶・返事、言葉遣い、廊下歩行」の３つを守ることです。

生活環境委員会では、２月に「廊下歩行ポスターコンクール」を行いました。
全校のみなさんに呼び掛けて、廊下歩行や右側通行などに関するポスターを募集しました。
この呼び掛けに応えて、たくさんの力作が集まりました。
どのポスターも、どのようにしたら全校のみなさんの心に響くかを考え、伝え方を工夫してかいていることがよく分かります。
生活環境委員会によって、金、銀、銅賞が決まり、応募されたすべての作品が掲示されています。
これらのポスターは、来年度、校内に掲示される予定です。

２月も、各委員会が、学校を楽しく気持ちよくするための取組を活発に行いました。
子どもたち自身の手で、学校をよりよくしようと頑張っている姿が、素晴らしいと思います。

なかよしタイム３日目は、６年生と３年生でした。
ジャンケン列車や大根ぬきをして楽しみました。

ジャンケン列車では、６年生と３年生とがジャンケンをして、一緒に列を作りました。
大根ぬきでは、６年生は片手でするというルールをつくって、３年生と６年生で対決しました。
どちらも盛り上がりました。

最後に、３年生からわかたけ班の６年生に、似顔絵のプレゼントがありました。
一言、感謝の気持ちを添えて、６年生一人ひとりに手渡しました。
６年生は、とても喜んでくれました。

来年度大河津小に入学する年長さんの一日入学で、１年生が交流活動を行いました。

はじめは、体育館でかわり鬼やドッジボール、こおり鬼をして、体を動かしました。
新１年生のみなさんも、１年生に交ざって元気いっぱいに走っていました。
教室に戻って来ると、１年生は新１年生のみなさんから自分の席に座ってもらいました。
そして、国語で学習した「たぬきの糸車」の音読劇をみてもらいました。

１年生の教室から戻ってきた新１年生に感想を聞くと、
「楽しかった。」
「もっとやりたかった。」
とにこにこしながら話してくれました。
１年生も、喜んでもらえたことに満足そうな顔をしていました。

４月の入学が、ますます楽しみになった交流会でした。

なかよしタイム２日目は、６年生と４年生でした。
「だるまさんが転んだ」をして楽しみました。

最後に、４年生から同じわかたけ班の６年生に、手紙のプレゼントがありました。
手紙には、６年生への感謝の気持ちや、心に残っているエピソードなどが書かれていました。
４年生は、手紙を読み上げながら６年生に渡しました。
受け取った６年生は、とても喜んでいました。

４年生も、４月からは高学年の仲間入りです。
６年生を手本に、よきリーダーになってくれることでしょう。

３年生は、社会科で「かわる道具とくらし」の学習をしています。
これまでの学習では、お家の方からご協力いただき、昔の道具を学校に持ち寄り、道具の名前や使い方について調べてきました。

この日は、校区の夏戸にある寺泊民俗資料館に行ってきました。
寺泊民俗資料館では、昭和初期から昭和３０年代までの寺泊の「農業」「暮らし」「漁業」が紹介されています。
実際に使われていた道具のほか、囲炉裏のある部屋など、当時の暮らしを再現したセットも展示されています。
当時の食卓を彩った郷土料理の数々も、食品サンプルで再現されています。

この日は、長岡市立科学博物館の先生から説明していただき、昔の道具や当時の暮らしについての理解を深めることができました。
本物の昔の道具にふれたり、囲炉裏の周りに座ってみたりして、昔の暮らしに思いを馳せていた３年生の子どもたちでした。

寺泊民俗資料館は、先日訪れた「トキみ〜て」の２階にあります。
校区にこのような素晴らしい施設があることを、嬉しくありがたく思います。
お世話になった皆様、ありがとうございました。

６年生ありがとう旬間の活動内容に、「６年生とのありがとうタイム」があります。
１〜５年生が、それぞれの学年ごとに計画を立てて６年生と一緒に遊び、６年生との思い出づくりをしたり、感謝の気持ちを伝えたりします。

初日は、６年生と５年生とで助け鬼をしました。
鬼の人数を多めにしたので、捕まった人たちの長い列ができました。
そして、助けられたり、また捕まったりという動きがたくさんある中、６年生も５年生も全力で楽しんでいる様子が伝わってきました。

ありがとうタイムの終わりには、５年生から、
「みんなが楽しくできたのでよかったです。」
「６年生と楽しい思い出がつくれてよかったです。」
「中学校でも頑張ってください。」
などの言葉が述べられました。

６年生と過ごす日々も、残り２０日あまりとなりました。
大河津小のリーダーが、６年生から５年生にしっかりと引き継がれることを期待しています。

４時間目は、５年生と６年生の学習参観でした。

５年生は、国語の時間に学習してきた、おすすめの本を友達に紹介するという内容の発表でした。
ポスターを見せながら、おすすめポイントが分かりやすく伝わるように意識しながら発表しました。
友達が発表している時は、おすすめポイントをメモしながら聴いていました。
おすすめの本を、これからの読書にぜひ取り入れていってほしいと思います。

６年生は、小学校生活の思い出や憧れている人、将来の夢など、卒業を前にした思いを発表しました。
自分だけのエピソードや具体例を挙げて、一人一人の「今」が伝わるように意識していました。
発表資料は、タブレットを使って自分で作成したものです。
わずかな期間で、タブレットを使いこなしている６年生に感心しました。

どの学年も、１年間の成長を感じることができる発表会になりました。
ご多用の中、大勢の皆様のご来校、ありがとうございました。

３時間目は、１年生と２年生の学習参観でした。

２年生は、「自分ものがたりはっぴょう会」でした。
生活科で取り組んできた「自分ものがたり」の中から、一番心に残っているページを発表しました。
家族への感謝の気持ちやこれからの夢などが、語られていました。
ページに貼られた幼いころの写真と、堂々と発表している今の２年生の姿。
ご覧になったお家の方は、感慨深かったのではないでしょうか。

１年生は、「できるようになったね　はっぴょうかい」でした。
国語で学習した「たぬきの糸車」の音読劇、昔の遊びでできるようになったお手玉やこま回し、なわとび大会に向けて頑張った短なわとびや長なわとびを発表しました。
長なわとびでは、みんなが回っているなわに入って跳ぶことができました。
２年生進級を前に、勉強も運動もやる気満々、意欲が高まっている１年生です。

２月１９日（金）の学習参観には、大勢の保護者の皆様からお越しいただきありがとうございました。
今回は、密を避けて広い会場を使用するため、３つの時間帯に分けて参観を実施しました。

２時間目は、３年生と４年生の学習参観でした。

３年生は、総合的な学習の時間に調べてきたトキについて発表しました。
校区の夏戸には、トキと自然の学習館「トキみ〜て」があります。
３年生は、トキの身体の仕組みや生態、現在の様子などについて、分かりやすい絵やクイズも取り入れながら発表しました。
後半は、音楽の時間に学習した歌や演奏、最後はダンスを披露しました。
お家の人とも一緒に楽しく踊りました。

４年生は、「二分の一成人式」を行いました。
二分の一成人証書授与の後、一人ひとりができるようになったこと発表をしました。
写真などの提示資料は、タブレットを活用して子どもたちが作成しました。
後半の歌の発表では、マスクをしながらも二部合唱のきれいな歌声が響きました。
十年後の自分への手紙やお家の方々からの手紙、思い出の品などを入れたタイムカプセルもつくりました。

２月１５日（月）から、「６年生ありがとう旬間」が始まりました。
もうすぐ卒業を迎える６年生へ、１〜５年生が感謝の気持ちを形にして表します。

この日の昼休みには、わかたけ班ごとに集まって、６年生に贈る「ありがとうの色紙」作りをしました。
１〜５年生は、あらかじめ配られたカードに、６年生との思い出やお世話になったこと、感謝の気持ちなどを書き込んで持ち寄りました。
色紙の中心には、６年生の笑顔の写真が貼ってあります。
その写真を取り囲むようにして、５年生が班のみんなのメッセージを貼っていきました。
小さなカードには、小さな文字でびっしりとメッセージが書かれていました。
６年生との思い出や伝えたい感謝の気持ちがたくさんあるからだと思います。

完成した色紙は、３月３日の「六年生を送る会」当日にプレゼントされます。
６年生は、きっと喜んでくれることでしょう。
この他にも、「６年生ありがとう旬間」には、各学年が６年生と一緒に遊ぶ「６年生となかよしタイム」も計画されています。

２月１５日（月）〜１９日（金）は、手洗い強調週間です。
保健委員会のみなさんが、全校のみんなに手洗いをもっとしてもらいたいという願いをもって、計画しました。

登校後、２０分休み、給食の前にしっかりと手を洗った人は、名簿に○をつけることになっています。
名簿は、毎日保健委員会の人がチェックし、結果を翌日の昼の放送で発表します。
この日の昼の放送でも、手洗いチェックの結果発表がありました。
新型コロナウィルス感染症等の感染防止対策として習慣化してきている手洗いですが、このような子どもたちの働き掛けにより、さらに習慣が定着することを期待しています。

保健委員会のみなさんは、この他にも毎日昼の放送で、給食の献立紹介や給食の身支度・片付けチェックの結果発表を行っています。
全校のみんなの健康を守るために頑張っている保健委員会です。

２月１６日（火）
６年生が中心となって進める、後期最後の委員会を行いました。

後期の委員会活動を振り返り、日常活動やイベント活動で頑張ったことやうまくいったこと、うまくいかなかったことなどを出し合いました。
「図書当番の日には、毎日忘れずに図書室に来ることができた。」
「パフォーマンスフェスティバルの前には、何度も練習して本番を進めることができた。」
など、具体的な振り返りがたくさん出されていました。
そして、次年度の委員会に引き継ぐ内容や頑張ってほしいことなどを話し合いました。

今後は、４・５年生が新年度の委員会の所属を決め、６年生から活動の引き継ぎを行っていく予定です。
今年度、子どもたちのアイディアと工夫で、充実した委員会活動が行われました。
自分たちの手で楽しい学校にしたい、よりよい学校にしたいという思いが伝わってきました。
その思いが、６年生から４・５年生にしっかりと引き継がれることを願っています。

図書委員会のみなさんが、本の読み聞かせを計画しました。
ねらいは、読み聞かせを通して、全校のみなさんから本にさらに親しんでもらうためです。

この日は、朝活動の時間に、１、３、５年生の教室を訪れて、読み聞かせを行いました。
聞き手に伝わるように読み聞かせをすることはとても難しいことだと思いますが、図書委員会のみなさんは、一生懸命頑張っていました。
１年生に読み聞かせをした図書委員の人は、「１年生が、話のおもしろいところで笑ってくれたのでうれしかった。」と話していました。
１年生は、読み聞かせが終わった後も、自分が選んだ本を静かに読んでいました。

１７日（水）には、２、４、６年生の教室を訪れて、読み聞かせを行う予定です。

２月１２日（金）
この日は、暖かな陽が降り注ぐ穏やかな天候となりました。
いつの間にか、あんなにたくさん積もっていた中庭の雪も、ほとんど消えていました。

昼休みには、子どもたちが中庭に出てきて、ぶらんこや鉄棒、凧揚げなど、久しぶりに外遊びを楽しんでいました。
これから、まだまだ寒さが戻る日も多いかと思いますが、本格的な春の訪れが待ち遠しくなった暖かな一日でした。

２月１２日は、ＡＬＴの先生の訪問日でした。
３、４、５、６年生が、ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動や外国語の学習を行いました。

３年生の教室をのぞいてみました。
挨拶やＡＬＴの先生が好きなスポーツや遊び、ゲームを当てるクイズでウォーミングアップをした後は、今取り組んでいる英語劇の練習をしました。

３年生は、「The　Big　Turniｐ（大きなかぶ）」と「The　Peach　Boy（ももたろう）」の２つの英語劇に取り組んでいます。
ＡＬＴの先生から台本の流れに沿って聞いてもらい、アドバイスをもらったり、重要なセリフをグループ全員で繰り返し発音したりしました。
２つのグループが交替で教えてもらい、ジャスチャ―をつける練習も並行して行いました。

３年生の一人の子は、「ＡＬＴの先生の発音をまねして何回も練習すれば、一人でも上手に言えるようになりそう。」と言っていました。
完成した英語劇を観るのが楽しみです。

この日の給食に、給食コンテストで第１位を獲得した「冬の仲良しランチ！」が登場しました。

献立は、ご飯、マカロニのミートソース和え、ジャーマンポテト、かきたまスープ、チョコクレープ、牛乳です。
給食時間中に、この献立を考えた６年生から、全校のみなさんに向けたメッセージが放送されました。
そのメッセージを紹介します。

全校のみなさん！こんにちは！
今日は私達が考えた「冬の仲良しランチ！」です。
かきたまスープは、あったかいスープにいろんな野菜が入っていて、とてもおいしいと思います。
マカロニのミートソース和えは、今まで出たことがなかったので楽しみです。
２月は、バレンタインがあるので、デザートをチョコクレープにしてみました。
まだ寒いですが、「冬の仲良しランチ！」をしっかり味わってください。
選んでくれてありがとう！
やったぁー！

自分たちが考えた献立が、こうして給食に出され、みんなから食べてもらえるのは、とてもうれしかったことと思います。
全校のみなさんも、６年生が考えたおいしい給食が味わえて、大喜びでした。

３月３日に、「六年生を送る会」を予定しています。
六送会を中心になって運営するのは、５年生です。
この日、教室を訪れると、５年生が六送会に向けて準備を進めていました。

司会・進行の台本作りをしている人、全校のみんなから書いてもらうメッセージカードの準備をしている人、全校で歌う歌の歌詞カードを作っている人、６年生とのなかよしタイムの計画を立てている人、出し物の演出を相談している人、などなど…。
全員がそれぞれの係に分かれて、張り切って準備を進めていました。

この日の昼の放送では、なわとび大会で見られた５年生の姿が紹介されていました。
ある５年生は、わかたけ班の中で、自分のペアだけでなくほかの下学年の人にも目を配り、優しく声を掛けていたそうです。
また、ほかのチームに記録が及ばずがっかりしている低学年の人に、「優勝できなくても１００回を超せばいいんだよ。」と励ましていたそうです。

最高学年に向けて、リーダーとしての自覚が芽生え始めている５年生の姿を嬉しく思います。

大河津小学校では、わかたけ班で活動した後に「ありがとうタイム」を実施しています。
なわとび大会の後にも、わかたけ班ごとに集まって、ペア学年の人にありがとうメッセージを書きました。

メッセージには、長なわとびで頑張っていたところや、練習や本番で見付けたよいところが書かれています。
書き終わったメッセージは、互いに読み合ってペアの人に渡しました。
高学年の人の中には、互いに目線を合わせられるように、相手に合わせて姿勢を低くしている様子も見られ、感心しました。
みんなの書いたメッセージは、グループごとに台紙に貼って、わかたけ班のコーナーに掲示します。

競技が終わると、閉会式で結果発表がありました。

長なわの部では、合計３０３回跳んだＦチームが優勝しました。
Ｆチームは、同時に、一番始めの３分間の記録８９回を１６９回にのばしたということで、努力賞も獲得しました。

表彰の後は、各学年の代表が感想発表をしました。
目標が達成できた喜びや、ペア学年やグループの人への感謝などが語られていました。
体育委員会の人の終わりの言葉では、これからもきずなを深めたり、練習の成果を発揮したりして頑張っていきましょうと話がありました。