５の２の授業の様子
ミョウバンの溶け方の様子を水温を変えて調べてます。 実際に調べられてうれしいです。 ５の１の授業の様子
１年間の学習がしっかり身に付いているか確かめています。 学年のしめくくりを大切に！！ 本日の授業 その1５
今井先生、ありがとうございます。 これからもよろしくお願いします!(^^)! 明日は１組さんにお邪魔して授業をしま〜す！ 
本日の授業 その1４
こちらもアットホームな感じです。 
本日の授業 その1３
楽しい雰囲気の授業です。 
本日の授業 その12
１組さんは後日実施の予定です。 ２組さんも３組さんも、元気に＆真剣に授業に参加しました。 まずは、２組さんの様子から。 
1年生の授業の様子 その２
お兄さん、お姉さんになる1年生は、はりきって迎える準備をしています。 1年生の授業の様子 その１
１，２，３組合同で1日入学で新1年生を温かく迎える準備をしています。 本日の授業 その１１
６年生は、版画ではなく絵画制作に取り組みました。
思い出の場所（校舎）を小学校生活最後の思いを込めて仕上げました。 体育館、玄関校舎、教室、中庭etc... ３年生は６年生の思いを感じ取ることができたかな？？？ 
本日の授業 その１０
下：１年生の展示作品（ほんの一部）です。 下級生の展示作品ではありますが、「上手だなあ〜。」と、感心する３年生の声がたくさん聞かれました。 下学年でも、いいものはいい、と思える素直な心が何とも素敵ですね。(*^^)v 
「今週の道徳」より！その２
☆ ４年生保護者の感想
（資料あらすじ） 目が不自由な人がバス乗車時に困っています。Ａ子さんは、その人を毎日、「乗り口は右側です。階段があります。」と言いながら座席まで案内していた。しかし、そのＡさんは卒業してしまった。すると、Ａ子さんの妹やそのお友達が継続して助けているという。あなたならどうする？（どう思う？） ＜保護者Ｃ＞ ・ 自分だけ楽して笑顔になっていても、周囲が笑顔になっていなければ、その笑顔は本物の笑顔ではありません。資料のＡさんのように、他人に気を配れる人が、自分の周囲を明るく笑顔にできるのだと思います。 私たち大人も柔軟に考え、対応し、「未来を生きる子供たちをサポートしていきたい！」と思います。 ＜保護者Ｄ＞ ・ 「やさしく かしこく たくましく」をいつも胸に、「自分だったら、率先して困っている人を助ける。いや、助けたい！」の気持ちを持ち続けて、我が子もＡさんのように行動して欲しいです。 本日の授業 その９
下の展示は○年生です。学習参観でおいでいただいた保護者の皆さんはお分かりのはずですね。 
本日の授業 その８
今年の造形展は、どの学年も力作ぞろいです。(^^)/ 
「今週の道徳」より！
☆ ４年生保護者の感想
（資料あらすじ） 目が不自由な人がバス乗車時に困っています。Ａ子さんは、その人を毎日、「乗り口は右側です。階段があります。」と言いながら座席まで案内していた。しかし、そのＡさんは卒業してしまった。すると、Ａ子さんの妹やそのお友達が継続して助けているという。あなたならどうする？（どう思う？） ＜保護者Ａ＞ ・ 困っている人がいたら助ける。他人に優しくする。当たり前のことなのに大人でもできない人が多い。勇気を持てればできると思う。 ＜保護者Ｂ＞ ・ 資料を読み、心が温かくなりました。当たり前のことと言えるＡさんは、大変立派です。他人を思いやる気持ち、感嘆のようで難しい当たり前のこと。それを行動にうつせる勇気。我が子もそのように成長して欲しいです。 ＜保護者Ａ＆Ｂ＞ ・ 親である私（たち）自身が、子供たちの手本となれるように、しっかりと考え、行動していこうと改めて学びました。 本日の授業 その７
２組と３組さんは校内造形展の鑑賞に出かけるようです。マナー指導をしっかり受けて、校内の各ホールを巡ります。 
本日の授業 その６
音楽に取り組んでいるのは１組さんです。先生の伴奏に合わせて自分たちも弾けるかな？ 
本日の授業 その５
力作ぞろいの版画が展示されています。鑑賞にも力が入ります。 
本日の授業 その４
るんるんウキウキです。 
本日の授業 その３
教師の説明に耳を傾け、テレビに映された使い方を確認します。 
本日の授業 その２
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