にじいろ学年の４年生は、六年生を送る会の練習をしています。ダンスを披露します。リーダーの子どもたちを決めて、曲選びや振り付けを自分たちで考えました。数回の練習でみんな見事に覚え、元気よく踊っています。
　また、ステージの飾りつけも４年生の担当です。これもリーダーを決め、デザインを考え、そして学年みんなで飾りを作りました。当日、全校にお披露目です。
　木曜日が本番です。６年生に感謝の気持ちが伝わるよう、にじいろパワー全開で頑張ってほしいと思います。

ごはん
レバーのごまみそあえ
アスパラなのおかかマヨあえ
きのことたまごのスープ
牛乳

　あと１か月で卒業式となります。今週は、子どもたちによる「六送会」。各学年の頑張りを見たいような、見たくないような…。
　「さようなら」「さよなら」。これは、毎日いう言葉です。ここでは、「また明日ね」という気持ちを込めて言っています。でも、卒業とかの別れの時の「さようなら」「さよなら」はどうでしょうか。「次に会うときは、違う自分との出会いです」くらいの意味があると思います。
　私のような年代だと、薬師丸さんの歌がすぐに浮かびます。「さよならは別れの言葉じゃなくて、再び逢うまでの遠い約束」。皆さんはどんな言葉が浮かぶでしょうか。日本語はとても美しいし、意味合いも深いものを感じます。今までの付き合い方が深ければ深いほど、さよならの意味も比例して深くなっていくのかもしれません。
　どんな卒業式を迎えるのでしょうか。あと１か月です。（校長）

算数「長さ」の学習をしています。
両手を広げた長さを紙テープにうつしました。
さて、どうやったら測れるかな。

「ものさしで測る。」
「でも、ぼくたちのものさしでは長さが足りないよ。」
「ものさしをくっつけたらいいんじゃない？」
「だけど、太さが違うから無理だよ。」
「いや、太さと長さはちがうんじゃない？」
いろいろな考えが飛び交います。

みんなが持っている３０ｃｍものさしをつなげれば、
測れそうだということで挑戦、測れることが分かりました。

「もっと長いものさしがあればいいのに・・・」
「でも、長いと机の中に入らないよ。」
「確かに〜。」

ここで１ｍものさしの登場。
「うわ〜、長い！」
でも、測るのにとっても便利なことも分かりました。
（机には入らないけどね。）

長さの学習は続きます。

　今週、お手本として作り方を見せました。簡単な作り方もお便りに載っています。ご家庭の好みによってアレンジしていただいて構いません。食事の一品にしていただけるとありがたいです。ご協力お願いいたします。

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
【(その４)からの続き】
　１日たくさん滑ることができて、子どもたちはとても満足した様子でした。日焼けをした顔から一生懸命がんばった様子が伝わってきます。
　閉校式では、お世話になったボランティアの方や先生に４年生みんなであいさつをしました。安全に楽しくスキーを楽しむことができたのも、ボランティアのみなさんのおかげです。また、スキー授業を楽しく終えられたのも、周りの友達やスキー板などを運んでくださったお家の方のおかげです。たくさんの人に感謝ですね。
　また、来年も今年のようにたくさん雪が降ってスキーに行けるといいですね！
【終わり】

　いよいよ来週が六送会です。
　とうとう主役席に座ることになりました。今回はお客様です・・・が、やはり最後は最高学年らしく盛り上げたい！全校のみんなを楽しませたい！笑顔にしたい！在校生に楽しい思い出を作ってもらいたい！という子どもたちの思いがありました。六送会プロジェクトがその思いを形にしてくれました。そして準備や練習につばさ学年みんなで取り組んでいます。
　最後の児童会行事、そして全校に最高学年の姿を見てもらえる最後の行事となります。思いきり力を発揮してほしいと思います。

　今日は学年朝会でした。みんなで「ケイドロ」をしました。ろうやを真ん中にするという工夫があって、楽しかったです。換気のために窓が開いている寒い体育館でしたが、そんなことは全く気にもせず楽しく走りまわっていました。
　卒業まであと２２日。短い時間でしたが、みんなで一つのことを楽しめる喜びを感じます。

ごはん
アーモンドとこうなごのつくだに
バンサンスー
なまあげのオイスターソースに
牛乳

　1年間の米作りの学習のまとめとして,満保さんをお迎えし,「米作り感謝の会」を開きました。満保さんからは,米作り新聞をほめていただき,「いただきます」の意味についてお話して頂きました。子どもたちは,「感謝の気持ちをしっかり伝えられた。」「1年間の米作りの努力も振り返ることができ,よい会になった。」と振り返っていました。
　また,来週には六送会があります。今までたくさんお世話になった6年生に,感謝が伝わる会にしたいと計画しています。子どもたちは,六送会実行委員会を中心に,休み時間を使って練習や打ち合わせを重ねています。5年生としてのまとめと,6年生になる準備を頑張る子どもたちです。

　最近の日本のニュースや、世界のワクチンに関するニュースについて、言いたいことは山々ですが、そこらじゅうにいる匿名の投稿家のようにはなりたくないので、山々な思いは、グリーン広場で１年生が作った巨大雪ダルマ（三段のものもありますが、これも雪ダルマでしょうか…）にお願いすることにします。
　どうやって三段積んだのか…、なかなかな謎ですが、担任の先生が頑張ったのでしょう。皆さんに見ていただきたい。写真も１枚ＨＰにありますので、それを見て想像していただきたいと思います。今、校長室の窓から見たら、だいぶかしがっていました。土日はもつかなあ、という感じです。
　雪を楽しむ子どもたちは素晴らしいです。（校長）

　今日は、音楽の時間に「ラデツキー行進曲」の鑑賞を行いました。
　音楽会のリハーサルで、5年生が演奏しているのを聞いているので、きぼう学年にとっては、聞きなじみのある曲でした。強弱に気をつけながら、手拍子をしたり、みんなで行進してみたりして、自由に体を動かしました。
　「みんなとリズムに合わせて行進をするのが楽しかった。」と感想を書いている子が多かったです。

　続きです。

　今日は、生活の時間に雪遊びをしました。
ふかふかの雪が多く積もっていて、雪だるま作り日和でした。雪玉を一から作り、みんなで一生懸命転がして、大きな雪玉がいくつもできました。
　子どもたちも、とても満足している様子で、「もっと大きい雪玉を作りたい！」と話していました。

うどんめん
きつね汁
さかなまめのかきあげ
ごまずあえ
牛乳

　ブレイキー（ブレイクダンス）で、パリ・オリンピックを目指している１４歳の少年のニュースを見ました。初めてオリンピック競技に採用されるダンスで、日本代表になるために一生懸命練習していました。技もすごかったです。代表枠は男女各１名。狭き門です。その彼（中学生ですよね）がこんなことを話していました。
　「みんなが遊んでいるうちに練習すれば、どんどん差がついていく」
　「今はつらいけれど、あとで楽しみがやってくる」
　今を楽しく生きようとする人間にとっては耳が痛くなる話です。まるで、アリとキリギリスみたいで…。目の前の子どもたちに望むのは、目標や夢をもって、その実現に向けて努力する姿ですから、やはり、この少年のようになってほしいと思います。ただただ辛いことを続けるのは無理ですから、自分の目指す姿を描けることが重要でしょう。その姿を描くためにも、一生懸命学ぶことなのだという、ありふれているけれど、そこに着地していきます。（校長）

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
【(その３)からの続き】
　午後は練習内容をレベルアップするグループが多かったようです。リフトに乗るグループはどんどんリフトに乗り、楽しく滑りました。中には午前と午後合わせて、14回もリフトに乗ったグループもありました。
　初心者グループは、斜面をまっすぐや曲がりながら滑る練習をし、何度も転んでは起き上がりを繰り返し練習しました。終わりの時間が近づいてくると、「まだ練習したい。」「楽しかった。」「少しだけ滑れるようになったから、今度は家族で行きたい」と笑顔で話していました。
【(その５)へ続く】

　今日は、新１年生と一緒に活動をしました。
　新１年生と手を繋いで教室まで一緒に行き、折り紙や運筆など、お勉強体験のお手伝いをしました。優しく声をかけたり、一緒に遊んだりする、現1年生の様子を見て大人になったなあと成長を感じました。無事に新1年生を、お家の人のところまで送ると、「早く小学校に来てほしい」等、新1年生とまた会えるのを待ち望んでいる子が多くいました。
　立派な2年生になって、4月に新1年生のお世話をする姿を見るのが楽しみです。

　今日は、体育で六送会に向けてダンスの練習を行いました。
ボンボンを持っての初めての練習でした。クラスごとに色を変えています。1組は赤、2組は青、3組は金です。ボンボンを持ってダンスを踊ると、一段と可愛くなり、ダンスの迫力が増してきました。
　本番まであと一週間です。それまでに気持ちを込めて踊れるように練習していきます。

ごはん
だいずのドライカレー
わかめスープ
牛乳