♪ラーブレター　フローム　カナダー♬って、知っとるけ？

　２月21日の消印です。要約して紹介します。
「拝啓　ここ数日ホッとするような日が続いております。先生方皆様、子供たちのために働いてくださっている全てのことに感謝しております。
　私は、新保１丁目の○○です。40年ほど前に、娘が富曽亀小で大変お世話になりました。
　今日、ペンを取りましたのは、先日の大雪の時、原信で買い物をして帰り道で滑って転んでしまい、買い物袋から品物が道路に散らばってしまったときのことをお伝えしたかったからです。

　すると、後ろから来た女の子が駆け寄って来て、「おばさん、大丈夫ですか？」と言って、一緒に拾ってくれたのです。
　「ありがとね、何年生？お名前は？」と尋ねると、恥ずかしそうに「いいんです。」と言って、そのお子さんは路地を曲がっていきました。
　「何て親切な子供さんなんだろう！」と、嬉しい気持ちで、家にも無事に辿り着くことが出来ました。

　校長先生をはじめとする教職員の皆様が、ただ知識を教えるだけでなく、「人」としての大切な教育を施してくださっているからこそ、日常できちんと行動で示すことが出来るのだと思い、本当に感動いたしました。
　私の愛読書の中に、「自分のことばかり考えず、他の人のことにも気を配りましょう」とあり、まさにそのとおりでした。ありがとうございました。（後略）」
☆　お葉書、大変ありがとうございました。m(__)m
昼の放送で、昨日22日、全校に紹介させていただきました。(^O^)／

　今年度の教育活動の成果と課題をまとめ、次年度のグランドデザインの検討を始めました。

　当校校長は、先週15日（月）の職員会議で原案を提出、思いや願いを説明。それを受け、知育、徳育、体育、健康食育の４部会に分かれ、目指す子供像、具体的な取組、成果目標等について話し合います。
　つまり、私たち教職員一人一人の思いや願いが詰まったグランドデザインになるのです。全部で３回の部会を持ち作成し、新年度の４月１日に、（案）はとれます。

　これは、徳育部会の様子です。校長は、「社会に開かれた教育課程」を目指し、先日18日にＨＰでお知らせした学校評議員会でも原案を提示し、意見を求めました。

　「笑顔が輝く学校　スマイル１００」…これは日本全国どこを探しても、なかなか見つかりません。でも、私たち職員は、あきらめません。
　子供たちを中心に、保護者、地域の皆様と連携し、一体となって、学校を創ります。これからもご支援、ご協力の程、宜しくお願いいたします。（ｂｙ山さん）

お友達「こーちょーセンセー、お久しぶりブリー（超笑顔）！」
わたし「ですねー。今日は、何をしに来ましたかぁー？」
お友達１号「もちろん、写真撮りどぅぇーす！」
お友達２号「どぅぇーす！」
お友達３号「どぅぇーす！です、です、です！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、おひさしぶりでーす（超笑顔で）！」
わたし「そうですねー。今日は、何をしに来ましたか？」
お友達「もちろん、写真撮りでーす。ＨＰにのせてね！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、おはようございます！」
わたし「おぅ！　おっはよー！今日もも元気ですかぁ？」
お友達Ａ「はいっ！　無茶苦茶、元気どぅぇーす！」
お友達Ｂ「今週の道徳の紙持って来ました。コーチョーセンセー、僕ん家のコメント読んでください！」
わたし「はい、わかりましたよ！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！（たまぁーに、双子と間違えられるそうです。）

　朝の三叉路は交通量が多く、日中の倍は危険！と感じています。

　心なしか、運転手の皆さんも気が立っているような？印象を受けます。

　そんな中、子供たちが安全に登校できているのは、やはり、旗を持って立ってくださるセーフティースタッフの方々のおかげなのです。

　感謝の気持ちを込めて、挨拶できるかな？・・・心配無用でした・・・三叉路を通る班は、すべて挨拶ベリーグッド！！
　ステキ挨拶が響きます。（ｂｙ山さん）

　なんて素敵な挨拶でしょう。

　この日は今年一番の暖かい天候。穏やかな陽光に照らされて、子供たちが一段とまぶしく見えます。
　「おはようございます！」爽やかな挨拶が響きます。
　その挨拶を聴き、旗当番の方々の表情に笑顔が…！

　今日も一日、いいことがありますように！まずは、あいさつから…。（ｂｙ山さん）

　３年生と合同で練習しています。

　コロナ禍なので、ダンスチームと歌チームに分かれて交互に発表することにしました。だから移動（交代）の練習にも時間がかかります。
　しかし、実行委員の子供たちを中心に、限られた時間で効率よく練習しました。

　明るい笑顔、雰囲気もベリーグッド！！
　これなら６年生も喜んでくれることでしょう。さあ、練習も佳境です！（ｂｙ山さん）

　３年２組です。

　理科の実験で、秤（はかり）を使います。子供たちから、「ねー、キネー、お手伝いしましょうか？」って声をかけてくれたんです。わたしは、うれしくてね、思わずちびりそうになりました。

　優しいな〜。ありがとう！！またよろしくね(^O^)／♪（ｂｙキネー）

　グループで作ったじゃんけんポーズを使って、じゃんけんをしています。

　終了時間になっても、「まだやりたーい！」というたくさんの声が…！(^^♪

　次の時間もやるぞー！♪（ｂｙキネー）

　昨日、２時間目、４年生と６感会の合同練習を行いました。
　歌とダンスに分かれての、入退場の練習です。入退場の仕方を確認した後、実際に歌ったりダンスをしたりしました。

　詳しいことは、あまり教えましぇーん！残り後４日、がんばっていこう！（ｂｙキネー）

　今日はついに４年生と、６感会の合同練習です！

　やる気満々！　イエーイ！！！（ｂｙキネー）

　先週から体育の時間に、表現運動に取り組んでいます。

　グループで考えたじゃんけんポーズを使って、ほかのグループとじゃんけん対決をしました。

　楽しく行っています♪（ｂｙキネー）

　23日は、「数量限定!?　大変！　早くポチらなきゃ！」です。

＜コメント＞「欲しい商品を見付けたら、安易に購入を決めていませんか？フリマアプリは便利ですが、トラブルも増えています。知らない人とお金のやり取りをする際には、気軽に会話をする感覚ではなく、商品の情報をしっかりと確認しよう。」と啓発しています。
＜フリマトラブル例＞
○　商品が偽物だった
○　購入者に偽造品だと言われ、商品代金が支払われない
○　未成年者が法律で禁止されている酒等を買った（売った方にも責任があります）
　「そのフリマ安全ですか？」確認してから商品を購入するのか？　フリマを利用しないか？が肝心ですね。

　１年２組国語「たぬきの糸車」の学習の様子です。

　年度の終わりまで残り１ヵ月と少し…国語もいよいよ終盤に差し掛かっています。子供たちが大すきな物語は「ずうっとずっと大好きだよ」、説明的な文章は「どうぶつの赤ちゃん」のそれぞれ一つずつとなりました。

　それぞれ読みの集大成とも言える作品です。

　音読、読解、話し合い等の活動を通して身に付けてきた力を存分に発揮することでしょう。目に見える形で成長を感じられるのは「音読」です。お子さんは「音読」を継続的に取り組んでいますか？やって終わりではなく、その先までお声掛けください。

「もっとこうすると…」
「こんな感じで読むと…」等です。子供たちは子供たち同士で互いの成長を認め合っています。是非、保護者の皆様もお子さんの成長を褒めつつ、その先の成長を見据えたお声掛けをお願い致します。お子さんは益々「読みたい！」「声に出したい！」気持ちをいっぱいにするはずです♪（ｂｙコージン）

　２月１９日（金）に来年度入学の新１年生が富曽亀小学校にやって来ました。

　当日まで、たくさんの準備をしてきたなないろ学年。新１年生のキラキラな笑顔が、準備の成果を物語っていました。

　日々成長を感じるなないろ学年の子供たちでも、毎日のように一緒に教室で過ごしていると、「まだまだ１年生だな…」と思うことが時々あります。しかし、当日新１年生と過ごしている様子を見ていると、「さすが、お兄さんお姉さん！」「たくましい！」と感じる場面がいくつもありました。

　体の大きさ…一つ一つの言葉掛け…周りを見て動く力…年下の子たちと関わっている姿を見ると、ものすごく成長していることが分かりました。子供たちが「将来こうなりたい！」という思いを一人一人がもっている事に加えて、保護者の皆様の明確なビジョンがお子さんの成長をどっしりと支えています。是非、これからもお子さんと一緒の方向を向き、未来に突き進んでください♪

　お子さんはぐんぐん成長していますよ♪（ｂｙコージン）

　もうすぐ「６年生に感謝する会（六感会）があります。

　１年生には二つの大役があります。

　一つは、「６年生のエスコート」です。特にお世話になった、ファミリー班が一緒の６年生を入口からステージまでエスコートします。手を繋ぎ、「こちらですよ。」と笑顔で誘導しようと練習しています。

　二つは、「５分間のステージ発表」です。なないろ学年は「呼び掛け」と「替え歌」を企画中です。心のこもったメッセージをしっかりと伝えたいと思います。全員での呼び掛け以外に、代表１２名から個別の呼び掛けがあります。代表児童になったお子さんには、人一倍感謝の気持ちの伝え方を考えて欲しいと思います。

　今日から本格的に準備をし始めました。心のこもった活動は必ず相手に伝わると信じて、子供たちは一生懸命に考えて動いています。この活動を通して、感謝の気持ちをもつ大切さ、伝える大切さを理解してくれることでしょう。

　そう言えば…６年生からも何か発表があるそうですよ♪どんな発表か今から楽しみですね♪（ｂｙコージン）

　１年生生活科「ヤギのお世話」の学習の様子です。

　春が近付き、雪が溶けだしてもなお寒さが残っています。しかし、子供たちは「寒い…寒い…」と言わず、「イチゴちゃん寒くない？」「元気にしている？」とヤギさんのことを考えた温かい言葉掛けをたくさんします。

　たくさん降り積もった雪をも溶かす勢いの温かい言葉掛け…５月からずっと素直な気持ちでヤギさんと関わってきたことが良く分かります。是非、休日のヤギ当番にお越しになる保護者の皆様もご一緒に、温かい言葉掛け…いかがでしょうか♪

　なないろ学年に加えて保護者の皆様のパワーが加わると、あっという間に雪が溶けて…なんて事もあり得ますよっ♪（ｂｙコージン）

　今年度、残り約１ヵ月となりました。

　年度当初は休み時間の過ごし方が分からない…悩む…といった様子が見られた子供たちでしたが、今では当たり前のように友達と楽しく関わる姿が見られます。

　毎回感心するのは、その遊び方の工夫です。例えば、縄とび一本でも写真のように机に結び付けて大波小波を二人で楽しみます。

　今の環境を最大限に活用して、自分が一番気持ちよく過ごせる時間の使い方をしているのです。大人が無理に干渉しなくても、子供たち同士で話し合い、考え、すくすくと成長していくのですね♪２年生になっても、３年生になっても、いや大人になってもこのまま大きくなっていって欲しいと願っています。（ｂｙコージン）

　１年生体育「跳び箱」の学習の様子です。

　２段から練習を始め…今では４段、５段…６段、中には７段をも軽々と跳び越える子供たち。怖いという気持ちよりも、跳んでみたい！自分ならできる！といった前向きな気持ちが溢れています。

　今日は跳び箱のテストをしました。お子さんは何段まで跳ぶことができたでしょうか。しかし、学習の結果よりも学習の過程が大事…挑戦したい段を跳び越えるために、どうやって、どれくらい練習したいと考えているか聞いてみてください♪（ｂｙコージン）