わたし「これだけの雪があれば、子供たちは、うっかりひょっこりすると転んじゃうから、もう少しだけ除雪しようぜ！」
職員ＡＢＣＤ「イエッサー！やるぜー！」

職員Ｃ「あれ？こちらは、すでにＯＫではないんですか？」
わたし「そうかな？まだ除雪しないところがあると思うので宜しくね！」
職員Ｄ「よす、らじゃー、ラジャァー！」

わたし「よし、これで児童玄関前はＯＫにしよう！」
職員Ａ「次は、けいせつ橋ですね。」
職員Ｂ「よし、やろう！」

わたし「かなりきれいになったね。」
職員Ｅ「…ですねー。みんなのパワーですねー！」
わたし「そうですね、本当にみなさんに感謝します！」
職員Ｆ「みんなの心の和ですね。」

わたし「そろそろ、蛍雪橋のじょせつをしようか！」
職員Ｃ「そうですね。そうしましょう！」
わたし「ありがとう、助かるよ！朝からすまないね！」
職員Ｄ「いいえ、お安い御用ですよ！」

わたし「そっちの○○をやってくれるー？」
職員Ａ「はい、わかりました！」
わたし「ありがとう！　お願いします！」
職員Ｂ「ＯＫ、まかせてください、ボス！」

　職員が一人来るたびに、
わたし「おはよー…、ありがとうー…、助かるよー！」

　職員が一人出勤したので、道付けしてもらいました。ざっとまぁ、雪の状態は、こんな感じなのでした。

わたし「あちゃぁー、横断歩道までも、雪でみんな埋まっちゃってるよー(>_<)」・・・しばらくして・・・
わたし「いや、安全を確保するのは、おれたちしかいないのだ！」

　今朝、６時の状態です。
　私の本音…、「ふぅ〜、また、雪かきしなくっちゃいけないなぁー！やるっきゃないなぁー。(>_<)」・・・しばらくして・・・
　「いや、子供たちの安全のためには、やらなくてはならないぞ！」

　今朝６時。当校の校長が一番乗りで、即、除雪作業。

　続いて、コージン、キネー、ゴリ、ヨーヨー、ユメタン、…、と続々加わります。

　写真でいると、親子のようなこの姿。
　日本海側が明日にかけて大雪になるそうです(>_<)

　雪との戦いはまだまだ終わりません。（ｂｙ山さん）

　17日は、「もうお小遣いがない!!　来月まで我慢しないと・・・。」です。
＜コメント＞
　「スマホアプリでは、追加で課金ができることがあります。そのお金は、保護者の許しを得ている範囲のお金ですか？無断で使ってバレない・・・わけがないのです。許された金額の中でゲームを楽しみましょう。」と啓発しています。

　学期末になり、テストの実施が増えてきます。それに伴ってテストの返却も多くなります。お子さんはテストをどのように処理しているでしょうか。

　たまに振り返ったり、見直したりはしていますか？

　ボロボロになって机の中から出てくるくらいでしたら、ファイリングして１年間ほど保管していただけると幸いです。２年生になって「学びのつながり」を確認できるその日が必ず来ることでしょう。

　大声では言えませんが、小学生頃の私はすぐに捨てるか、ランドセルの奥底に突っ込んでいました…（笑）もちろん、なないろ学年の子供たちに、そんな子供はいないでしょう。

　要するに何を申し上げたいかと言うと、テストは「ゴール」なのか「踏み台」なのか考えて頂きたいということです。

　どんな物でも活用の仕方一つ、工夫の仕方一つで良くも悪くも変えることができます。テストもその一つですよっ♪（ｂｙコージン）

　子供たちが帰った後、事務（業務）があります。

　例えば、文書の事務や文書整理等です。特に、行事をした後には、お礼状等の作成や確認に、気合を入れねばなりません。

　画像は、スキーのボランティア（ＦＡＰ）の皆様へのお礼状です。
　「子供たちの感謝の気持ちをしっかり伝えたい。届けたい！」その事務（業務）です。

　このようにして、富曽亀っ子の皆さんの気持ちや声が、職員の気持ちと共に、届いているのですね。（ｂｙ山さん）

　「子供たちが下校したあとの職員室で、教職員の皆さんは何してるの？」って、よく質問されます。ちょっとだけ、紹介しますね！

　たとえば、確認＆お知らせ業務があります。そうですね、たいていの場合、電話連絡です。「誰に？」って…。
　もちろん、いの一番は、欠席した子供のお家の方へです。健康状態を把握します。学級の子供が、朝よりも少しでも元気になっていると、うれしいんです！

　子供やお家の方々とのコミュニケーションを大切にすることは、当校の教職員の自慢であり、スタンダードです！（ｂｙ山さん）

　今年度のスキー教室が終わりました。

　もうすぐ春ですね。（ｂｙキャンディーズ）

　皆さんが、使い終わったスキー板を持ち帰ってしまうと、児童玄関前の、スキー置き場が寂しくなるのです…。

　ハッ！？　
　そういえば、スキー搬出は２月１２日（金）まででしたね。
　もうお片付けをしなくては！！

　持ち帰りがまだの皆様、近日中にお持ち帰りくださいませませ。（ｂｙ山さん）

　１年生合同生活科「新一年生を迎えよう」の学習の様子です。

　思いが形となって来たので…シミュレーションを何度もして、実際に台詞の練習を行い始めました。

　教室紹介の後は…全てのグループが「本の読み聞かせ」を行う予定です。

　家族読書や３年生からの読み聞かせ、６年生からの読み聞かせ…等を思い出しながら、一文字一文字に想いを込めて読む練習をしていました。「笑顔にしたい！」「素敵な２年生になりたい！」という想いが子供たちを突き動かしています。

　是非、お家でも「どんな気持ちで新１年生を迎えたいの？」なんてお話してみてください。
　きっとすてきな言葉が聞けることでしょう♪（ｂｙコージン）

　１年２組の昼休みの様子です。

　ゲーム係が朝の時間に「今日、突然ですが昼休みにドッチボールをしたいと思います。やりたい人はいますか？」とみんなの前で話し始めました。

　内心…「おいおい…みんなに伝える前に、先生に一言相談して欲しい…な…」なんて思っていた気持ちが一瞬にしてかき消されるほどの、「やりたい！」言葉の嵐が起きました。そんなこんなで昼休み…「１年２組、緊急ドッチボール大会」を体育館で行いました。

　男の子ＶＳ女の子…結果はどうだったでしょう？
　ＴО　ＢＥ　ＣОＮＴＩＮＵＥＤです♪（ｂｙコージン）
☆　お〜、懐かしい大会だ！わたしも小学校低学年の時は、よくやったよ！だいたい、女子に負けていたけどね！（ｂｙポス）

　１年生の昼休みの様子です。

　今日もある子が自由帳を持って来て…
「先生！見てくださいっ♪」と話し掛けてくれました。

　すると…１年生の恒例行事と言っても過言ではない、おしくらまんじゅう…のような現象が起こります。

　「なになに！？」
　「これなんて言うキャラクター？」
　質問する子供も聞かれる子供もみんな笑顔です。私がその場から離れても、楽しいおしゃべりタイムは続いていました。

　大人は「子供たち同士をつなぐ役割」があるのだと改めて感じた瞬間でした。
　是非、お子さんが何か担任に「見せたい！」ものがあったとしたら、一声掛けて頂けると幸いです。
　なんだか子供たちは恥ずかしいようですよっ♪!(^^)!（ｂｙコージン）

　いや、チョット・・・じゃなくなってきましたね。

　今日は、これでラストにしますね。これは誰でしょうか？

　そう、多分、あの、いつも笑顔がチャーミングなあの人ですね！（ｂｙ山さん）