「できることになったよ」

　学習参観に向けて、学年合同で先生のお話を聞いています。

　説明の聞き方が上手です！

　

お友達「こーちょーセンセー、お久ぶーりぶり！ようやく、毀滅と一緒に写真を撮れる日が来ました！宜しくお願いします！」
わたし「そうでしたね。ようやく、この日が来たんですね。校長室へあなた方が来ることを待ってましたよ！」
お友達「はい、ありがとうございます。では、これで！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！
☆　問題！（ジャ・ジャン！）「上下で違うところは何か所？」

お友達「こーちょーセンセー、お願いがあってきましたー！」
わたし「はい、なんでしょうかー？なんでもどうぞー！このわたしに不可能はない！」（あれ？どっかで聞いた言葉だぞ。さっきはできなかったんじゃないの？）
お友達「あの３月８日なんですけど、４年生が二分の一成人式を行うんです。その最初に、校長先生からあいさつをして欲しいのですが…、お願いできますか？」
わたし「ナハハハハハハ…、このわたしに不可能はない！まっ、まかせなさい！」「あと、その翌日は、３月９日ですね。あれはいい歌だね！」
お友達「は・・・はい！大丈夫ですか？」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

　４年１組ですぅ。わたしたちはまだ未完成なんです。完成したらお見せしまぁース！さて、タイトルは何しょう？

　私たちはまだ、撮ってもらっていませーん！
　作品をとおして「何を表現したいのか？」真剣にグループ内で話をしました。個性的な作品ばかりです。

　次こそ、私たちの班に来てくっさーい！
　４年１組、「廃紙を使って、オブジェを創ろう！」のことでした。

　次は、私たちのを見てくださぁーい！すごいでしょ！
　４年１組のことでした。

　私たちのも見てくださぁーい！
　４年１組のことでした。

　コーチョーセンセー、作品を完成したので見に来てくださーい！
　４年１組のことです。

お友達「こーちょーセンセー、社会科の授業でわかんないとこあるので、教えてもらえますかぁ？」
わたし「ま、っかせなさい！このわたしに、不可能はない！」
お友達「これって、何ていう名前ですかぁー？」
わたし「これですか？そうですねー、自分でネットで調べましょう！」
お友達「・・・？？・・あれ？・・レレレのレ？・・・」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、見て見てー、見てー！！！」
わたし「あれー？この前よりも声のトーンが上がってるよ？」
お友達「分かりりますぅー？だって、ねー、ほらっ！」
わたし「うぁっー、すごいじゃん、100点じゃないですかぁー！｝
わたし「授業真剣に受けて、宿題をちゃんとやって、家庭学習した成果ですね！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

　ＦＡＰの方からの投稿です！「いい思い出になりました！thanks！」

　楽しかったスキー教室もこれで終わり…。あ〜、あと何か楽しい行事はないかなぁ？ＦＡＰの皆様のお力沿いで、一年ぶりのスキー教室を開催することができまし。誠にありがとうございました。
　次年度も、ぜひ、宜しくお願いいたします！

　ＦＡＰの皆様からも、「お疲れ様でした！」「ありがとうございました！」の返礼が…！

　ＦＡＰの皆様も満足げな顔です。

　代表のお友達がＦＡＰの皆様に、感謝の言葉を述べました！

　これから閉校式を始めます！

　「よし、あっちへ行こうぜ！」
　「おう、でも俺はそっち行きたいんだけど！

　さて、わたしは、誰でしょう！　分かった人は、私に声をかけてね！

　緩斜面で、ゆっくりと滑っていまーす！