１年２組国語「くじらぐも」の学習の様子です。

　会話文に着目して学習を進めています。工夫して読むことで、物語を読む楽しさをいくつも見付けてきました。

　今日は、「くじらぐも」と「子供たち」の掛け合いについて考えました。実際に、外に出て「くじらぐも（富曽亀富士）」と「子供たち（グラウンド）」の役割で会話文を声に出してみました。

「おうい！」「おうい！」
「ここにおいでよう〜！」「ここにおいでよう〜！！」
　声だけでなく、独特な動きをする子供たち…笑いが止まらない時間でもありました。

　さて、この時間に、どんな学びがあったでしょう。決して、遊んでいるわけではありませんよ…（笑）
　お子さんに聞いてみてくださーい♪（ｂｙコージン）

お友達「こーちょーセンセー、来ましたぁー！撮ってー！」
わたし「はい、分かりましたよ！　久しぶりですねー！」
お友達「ねぇー、何を持つ？　Ａさんは？　Ｂさんは？」
お友達「Ｃさんは？　Ｄさんは？　わたしこれがいい！」
　てな感じで、ハイポーズ！

　とても楽しい親子活動でした。完成品は、お家に持ち帰って、早速使用して見てください。自分の枕元にセットするのがいいと思いまぁース！
　・・・どうよ？

　完成品でーす！　いかが！？

　この影絵の部分が難しいんだよ！　どんなデザインにする迷うんだよね！毀滅（キｍツ）か半沢（はんざわ）がいいんだけどね！

　またまたここから学級が変わったよ！　お分かり？

　完成しましたぁー！　見て見てー!(^^)!

　もうすぐ完成ですね？　楽しみだね！！

　みんな親子なかよし！　いいね(^^)/~~~

　すごい、緻密（ちみつ）な切り絵ですよ！本格的ですよね！

　下の写真から学級が変わっているよ、分かりますかぁ？

　お家の人がどこまでで手伝うかがポイントなんだけどね、でもね、とても楽しいからね、思わずお家の人がやってしまうんだよ( ﾟДﾟ)

　どこまで親がお手伝いするのかがポイントなんです。
　が・・・？((+_+))

　今日の６限は、待ちに待ったＰＴＡ親子活動です。
　写真（見本）のように、「牛パックランタン」を制作します。
　その時の様子です。

　楽しみな行事がほとんど終わりました。
　でも、私たちには、まだ楽しみな「けいせつ祭り」があります。
　まず、スローガンを決めなくっちゃね。
　その候補を少しだけ、お見せしますね(^^)/~~~

　５号車の乗車直後の様子です。
　９：１５　信濃川大河津資料館・・・
１１：１０新潟ふるさと村・・・
１２：４５ウォーターシャトル・・
１４：００みなとみあ（歴史博物館）・・
１４：４０入船みなとタワー　の計画です。
　いいなぁ！　完全な修学旅行だな!(^^)!

　３号車、４号車の乗車直後の様子でーす！　撮ってね、写った？　

　１号車、２号車の乗車直後の様子でーす！写ってますかぁー？

　今日は、またまた楽しみな校外学習です。
　どこへ行くのかって？　「うーん、おしえなーい」の顔！

　１年３組です。先生の身振り、手振りがすごいです。