今日は雨が多く降りました。ＪＲＣ委員が熊本豪雨災害募金を呼び掛けていました。明日も行います。御協力お願いします。

みんなでつくった食生活に関する問題の答え合わせをしています。
問題「食中毒予防の三原則は何でしょう。　細菌を付けない・増やさない・（　　　　　）」

固体がとける温度を調べる実験です。パルミチン酸とメントールが何度でとけるか温度計を真剣を見ながらの観察です。

7月22日（水）
ごはん　豚肉と野菜のピリ辛炒め　ミニトマト　夏のっぺい汁　夏みかんゼリー　牛乳

7月27日（月）
ごはん　さけのコーンフレーク焼き　大花火汁　うりとわかめのサラダ　牛乳

7月28日（火）
ガパオライス　お豆とチーズのサラダ　中華スープ　牛乳

こちらは東大廊下に掲示してあるフェニックスマッチの写真を見ている生徒の様子、図書室では読書感想文におすすめの本のコーナーができていました。もう一枚は吹奏楽部のパーカッションの皆さんの自主練習の様子です。
明日から２日間で「熊本豪雨災害募金」を行いますので、御協力お願いします。

夏休み前の最終週になりました。梅雨が明けずにじめじめした日が続いています。体調に気を付けてあと一週を過ごしてほしいと思います。写真は今日の昼休みの１年生の様子です。友人と楽しそうに過ごしていました。

7月17日
夏野菜カレーライス　枝豆　フルーツ白玉ポンチ　牛乳

7月20日
ごはん　夏きりざい　のり酢和え　トマト肉じゃが　牛乳

7月21日
ジューシー　ゴーヤチャンプルー　アーサー汁　冷凍パイン　牛乳

明日からの四連休は、男女バレーボール部と陸上部がフェニックスマッチにのぞみます。３年生はフェニックスマッチを終えると部活を引退していきます。
絆学年（２年生）から彩学年（３年生）に向けて、部活動ごとに今までの感謝やこれからの自分たちの決意をメッセージカードに記入しました。記入したカードを貼り合わせて、フェニックスの形にして３年生の教室に掲示しました。３年生のみなさん、お疲れ様です。

放課後は専門委員会でした。体育祭で担当する役割を確認したり、日常活動について確認しました。

体育祭の準備が進んでいます。今年は応援席の位置を例年とは変更する予定です。応援合戦の隊形確認や夏休み中の応援リーダーの活動場所、応援歌の選曲状況などの活動の詳細について各軍の代表が集まって協議しました。

今日の道徳の時間はＳＮＳトラブルについて学習しました。1年生は、インターネット上で写真を公開するリスクやそれを回避する方法について考えました。2年生は、ＳＮＳを利用したコミュニケーションについて学習し、ネットの特性を踏まえながら，自分の考えや気持ちを相手にうまく伝える方法について考えました。

本日17時（7月20日）緊急時における生徒の安否確認テストメールを送信させていただきました。ログイン後に「子どもと一緒にいます」の項目をタップして学校に「送信」してください。（この操作がないと「安否確認がされていない（未読）状態」のままです）御確認いただき，不具合等がございましたら，東北中学校（３５−２７１５）まで御連絡ください。

３年生の国語では、「俳句」の学習をしました。俳句を読む観点（季語、切れなど）をもとに、俳句に使われている言葉に注目しながら型やイメージを読み取り、班ごとに考えを交流させていました。

７月１４日（火）【地場もんランチ】
ジャンバラヤ　グリーンサラダ　ゆうごう入りコンソメスープ　牛乳　型抜きチーズ

７月１５日（水）
コッペパン　ブルーベリージャム　鶏肉のバーベキューソース　フレンチポテトサラダ　ホキのトマトスープ　牛乳

７月１６日（木）【ながおか減塩うまみランチ】
ごはん　手作りふりかけ　たらと大豆のレモン和え　夏野菜汁　牛乳

男女バスケットボール部、サッカー部、体操部、女子ソフトテニス部が週末のフェニックスマッチにのぞみます。３年生が気持ちを込めて練習している様子が多く見られました。見学には制限がありますが、応援よろしくお願いします。

モダンテクニックの技法を学習し、作品づくりをしています。生徒はそれぞれ個性的な作品に仕上げていました。写真は、「音のリズム」と「夜の森」をモダンテクニックを使って表現した作品です。

力のつり合いについての学習です。二人で荷物を持っているときにはどのような力がはたらいているのでしょう？力のつり合いについての説明を受けてから、生徒は作図に取り組みました。

江戸時代の蘭学の学習です。当時の日本は貿易をしていたオランダの本を翻訳することで西洋の文化を取り入れていました。杉田玄白の『解体新書』は、オランダの『ターヘルアナトミア』を苦労して翻訳したものです。人体模型のような本物の体の内部を知ることで、日本医学の発展に生かされました。

７月１４日（火）今年度2回目の地下道清掃を実施しました。

１年生は学年全体で防災学習を行いました。学習の課題は二つです。
１　家で防災かばんに入れる防災グッズを１０個選ぶ。
２　新聞紙や紙で防災グッズを作成する。お椀とスリッパをつくりました。
生徒たちは、よく話し合いを行って考えをまとめ、防災グッズの作成ではグループで協力して行うことができました。