いちご「はぁーい、私は、ここよ！分かったかな？」

　私がどこにいるか、分かりますかぁ？
　そう、「ウォーリーを探せ！」のように探してみてね！

　毎朝、子供たちのために「挨拶運動」を続けています。

　地域の方から、少しずつ子供たちの挨拶がよくなってきた、明るくなってきた、伝わるようになってきたなど、嬉しい声をいただきます。
　嬉しくなると、体中に新たなパワーが湧いてきます。

　「子供たちのために」と思って続けていることが、巡り巡って自分自身のためになっているのですね。

　今日は、もう一つ素敵なことがありました。
　地域の方が、通学路のゴミを集めてくださったのです。
　こんなにゴミが…と悲しくなると同時に、それを集めてくださった人がいる。
　その事実が、私の新たなパワーになりました。
　地域の皆様、いつも本当にありがとうございます。

　今日も一日、がんばろう！（ｂｙ山さん）
☆　写真の袋の中にあるものは、今朝、通学路上で拾ったゴミです。（ｂｙボス）

　時には、子供同士の議論も起こります。

　知的な戦いです。
　異なる考えは、「対立」で捉えるのではなく、「並立」で捉えます。
　そうすることで、誰も嫌な思いもせずに、考えを伝え合ううちに新たな気付きが生まれます。

　この「気付き」が、考えの深まりであり、この日の「まとめ」につながっていきます。

　１組では、「鯛」の表示だけでなく「カエル」の表示も使います。
　名付けて「ふりカエル」です。（ｂｙ山さん）

　さあ、子供が、友達に説明する場面（対話的な学び）です。

　代わる代わる名乗りを挙げ、あの手この手を駆使して説明します。目線も注意しています。社会人になっても通用するよう相手意識が大切なんです。

　聴く人の表情を見ながら、自分の話がここまで伝わっているかな…？このような「スモールＹｅｓ」を確認しながら話していくのです。（よい話し手）

　授業の度に、どんどん「かしこく」なっています。（ｂｙ山さん）

　１組の算数です。
　先日の校内研修「思考をアクティブにする授業づくりのススメ」での学びを、早速、実践しています。

　この日も、子供たちから多くの疑問「はてな？」が出ました。それらについて意見交換していくうちに、本時の学習課題が自然に浮き彫りになってきます。

　この課題こそが、「鯛（〜たい）」なのです。

　「鯛」の表示が子供たちに大ウケ。
　「先生、課題の題（タイ）でもあるね！」「濁点ついてるけどね！」
　「この時間に、明らかにしたい（鯛）ことだね！」
　というやりとりもありました。（ｂｙ山さん）

　中休みです。子供は風の子元気な子！いいね♪

お友達「こーちょーセンセー、新しいのを作ったから見て見てー！」
わたし「はぁーい、今度は何かなぁ？この前のビー玉クルクルのゲームもすごかったね♪」
お友達「今度は、車だよ。３回転するコースを作ったんだよ♪」
わたし「すごいですねー。先生も一緒に入って！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

　２年生、スキー授業の合間。みんな汗ダクダク…。給水ターイム！

　２年生は、わずか２時間の間に、こんなに上手に立ち歩きができるようになりました。天才集団お集まりカモ！？

　手紙を書き、持ってきてくれた実物です。
　内容も一部（そのまま）紹介します。
　４年生でこんなことが出来るんです。すごい４年生ですね（涙）♪

お友達「こーちょーセンセー、４年生です。先日、石打丸山スキー場で校長先生が担当してくださった班のメンバー（代表）です。」
わたし「そうですね。楽しかったね。また、一緒に滑りたいね。」
お友達「はい、お願いします。今日は、そのお礼に手紙を書いて来ました。」
わたし「えっ、そうなんですか。それはすごいことですね。私こそ感謝なんです。」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！（写真を撮り終わって…）
わたし「・・・( ；∀；)・・・」（涙）

　２年生は何とかみんなスキーをセットし、いよいよ練習です。
　まずは、歩くところからですね。転び方も、転んでからの置き方も練習しなくっちゃね。

　２年生のスキー授業です。スキー板を履くまでが大変なんです。お家で練習している人は早いです。

　その中を、２年生がスキー授業です。５・６年生は、８時30分、職員＆ＦＡＰメンバーで、元気よく学校を出発していきました。
　須原スキー場も、きっとこのように、いあやこれ以上にいい天気でしょうね♪

　快晴になると思いきや、なぜか、あっという間に霞がかかってきました。

　ほ〜ら、こんなにも明るくなりましたよ。でもね、放射冷却で木々は凍っていますね！
わたし「木々さーん、寒くないですかぁー？」
木々さん「寒いなんてもんじゃないよ、凍っているんだってば…！」

　先ほどより、お天道様の位置が高くなり、明るくなってきました。

　今朝の風景です。すてきでしょ！

　１年生合同生活科「新一年生を迎えよう」の学習の様子です。

　２月１９日（金）の新一年生体験入学の準備を始めました。どんなことをしたいのか話し合い、どうやって進めていくか自分たちでアイデアを出し合っています。

　真剣に話し合ったり考えたりする姿は「お兄さん」「お姉さん」そのものでした。ついこの間まで入学したてのほやほや一年生が…もうこんなにたくましくなったのか…と嬉しい気持ちでいっぱいになりました。

　どんなことをするのかは是非お子さんに聞いてみてください♪（ｂｙコージン）