絶好の外遊び日和。

子供たちは「絶好調」でグラウンドへ。

昼休みの様子を速報でUPします。

絶好の外遊び日和。

子供たちは「絶好調」でグラウンドへ。

昼休みの様子を速報でUPします。

　体育館に大きな□（四角）をマットで作って、そこを歩きました！
　これで大丈夫です！

　最後に、前へ進む練習です！

　今度は、斜面を下る練習ですね。実際には、上る時よりも下る時の方が難しいです。

　これも斜面を上がる練習です。基本の大切な動きになります。

　これは、斜面を上がる練習ですね！

　いよいよ歩く練習にです！

　スキーの着脱からですね！
　簡単そうで、なかなかできないんです！特に、外すときが…！

　スキーの着脱からですね！よ〜くご覧ください！

　スキーの着脱からですね！よ〜くご覧ください！

お友達「こーちょーセンセー、ぼくが作った作品を見てください！」
わたし「はい、もちろん、いいですよ！」
お友達「ほら、ビー玉がクルクル回るんだよ！」
わたし「お〜、ホントだ！すごいね！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！

　歩道もツルツル！もちろん、融雪剤（凍結防止剤）ですね(^O^)／

　セブン・イレブンのところの歩道にも融雪剤（凍結防止剤）を撒いてきました。

　押しボタンの信号機まで、凍っています！

　左を見てもツツル、右を見てもツールツル！

　横断歩道が凍ってツルツル！　
　当校職員が、凍結材を撒いて安全を確保しています。

　ダイヤモンド富士ならぬ、ダイヤモンド長岡！　
　本当に、ダイヤモンドが輝いているようですね！

　樹氷ですね！
　今朝の外気温は、なんと−７度でした。昨夜からの放射冷却で冷え込みました。

　放課後に、講師（教育アドバイザー）による教師向け講義です。

　テーマは「思考をアクティブにする授業づくりのススメ　〜笑顔あふれる学びを実現する指導のポイント〜」です。

〇　学力向上のポイントは何か？
〇　「主体的・対話的で深い学び」の実現の基盤はどこにあるのか？
〇　教室の中の掲示等による思考の可視化とは？
などなど（他にもたくさんありました）、多くの学びを得ることができました。私は、早速、翌日からできることから実践しています。

　「子供にとって最大の幸せは、魅力ある尊敬できる教師に出会うこと。魅力ある尊敬できる教師とは、学び続ける教師のこと。」と、私たちに当校校長は語ります。
　当校の教職員は、日々の研鑽を大事にし、教育活動のど真ん中に子供を据えて、常に学び続けます。（ｂｙ山さん）