２年３組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　２年２組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　２年１組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　１年３組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　１年２組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　１年１組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　６年４組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　６年３組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　６年２組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　６年１組、ＣＲＴ学力検査の様子です。　

　５年３組、ＣＲＴ学力検査の様子です。

　５年２組、ＣＲＴ学力検査の様子です。

　５年１組、ＣＲＴ学力検査の様子です。

　４年３組、ＣＲＴ学力検査の様子です。

　４年２組、ＣＲＴ学力検査の様子です。

　４年１組、ＣＲＴ学力検査の様子です。

　今週に、保護者の方から、スキー用具を運んでもらっています（学年によって最終日が異なります）。
　ほらっ、写真のように、スキー場のようになってきましたよ。そうです。児童玄関前の様子です。スキーは好きですかぁ( ;∀;)？

お友達全員「（順に）失礼します。〇年〇組、〇〇〇〇です。私たちも見てもらいに来ました。いいですかぁ？」
わたし「はい、どうぞー！おっ？心を込めて、上手に書きましたね。では、質問です。どうしてこの字にしようと思ったのですか？」
お友達Ａ「広がる心は、私は、・・・。」
お友達Ｂ「輝く笑顔、にした理由は、・・・。」
お友達Ｃ「私が、かしこく、にしようと思ったのは、・・・。」
わたし「さすがですね！では、新年初の記念写真としましょう！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！　

お友達全員「（順に）こーちょーセンセー、〇年〇組、〇〇〇〇です。習字を書いたので、見てもらいに来ました。」
わたし「はい、どうぞー！おっ？心を込めて、上手に書きましたね。そこで質問です。どうしてこの字にしようと思ったのですか？」
お友達Ａ「広がる心は、私は、・・・。」
お友達Ｂ「輝く笑顔にした理由は、・・・。」
お友達Ｃ「私が、広がる心にしようと思ったのは、・・・。」
わたし「スバラシイ！では、新年初の記念写真としましょう！」
　てな感じで、ハイ・ポーズ！　

　５年生が上、６年生が下の写真です。高学年のように、一人一人が気を付けて置きましょう。
　「言われなくても、自分で当たり前にできるようになる！」これが富曽亀小学校の伝統なんです。