５日は、「歩きスマホをしてても相手がよけてくれるだろ！」です。
＜コメント＞「歩行中、自転車や自動車などの運転中のスマホが原因で、死亡事故になったケースもあります。一時の慢心で一生を棒に振ってしまわないよう、周囲の安全を確保できる環境で使いましょう。」と啓発しています。

　「ヤギさんの心臓の音を聞いてみたい！」というある子供の声から、その場にいた何人かでヤギさんの体に耳を当ててみました。

「すごい！ドキドキしている！」
「わたしより早い！エサが美味しいから！？」
など、音からの気付きが生まれた時間でした。

　子供たちは日々、ヤギさんを見る目、想いが広がっています。土日のお世話も引き続きお願いいたします。

※９月下旬〜の休日当番表を配付しました。お名前と日付をご確認ください。（ｂｙコージン）

　１年生、２年生合同体育「玉入れ」の学習の様子です。

　快晴の下、玉を投げる子供たち。
　空色と玉の色と笑顔がとってもマッチしていました。まるで鮮やかなデッサンを見たかのような、記憶に残る１時間でした。

　ともあれ、まだまだ玉入れが苦手ななないろ学年。これからもっともっと練習をして、目指せ第一位！です♪（ｂｙコージン）

　来週行われる「F1グランプリ」に向け、練習をしているグループの様子です。

「手の位置はここ！！」
「はいっジャンプ！」
「もっと大きな声で！！」

　発表の日が近付くにつれ、練習にも熱が入ってきたようです。今日は一部のグループが、映像を見ながら練習をするなど、工夫も重ねているようです。本番が楽しみです♪（ｂｙコージン）

　今日、ある保護者の方からHPについて嬉しい連絡を頂きました。

「HPでは１年生の記事といちごちゃんの事がよく出ているので、楽しく見ています。」
「記事をきっかけに子供と会話をします。」
「学校の様子が良くわかるので、ありがたく見させてもらっています。」

　今年度、１年生ではこのような内容のお話をたくさん頂きます。どれも良い話ばかりで本当に嬉しく思います。いつもHPをご覧の保護者の皆様、本当にありがとうございます。（ｂｙコージン）

☆　もっとこんな内容が知りたい！見たい！というお話もお待ちしてます！（byボス）

　校長室での様子です。どなたが、マレーシア、モンゴル、スリランカ、ベトナムから来られた留学生かお分かりですか？
　正解は、６年生に聞いてください。

　１・２限、６年４組の様子です。
　長岡市国際交流センターと連携し、国際理解教育を行いました。マレーシア、モンゴル、スリランカ、ベトナムから日本に留学できている方々です。さて、何をしているところでしょうか？

　１・２限、６年３組の様子です。
　長岡市国際交流センターと連携し、国際理解教育を行いました。マレーシア、モンゴル、スリランカ、ベトナムから日本に留学できている方々です。さて、何をしているところでしょうか？

　３・４限、６年２組の様子です。
　長岡市国際交流センターと連携し、国際理解教育を行いました。マレーシア、モンゴル、スリランカ、ベトナムから日本に留学できている方々です。さて、何をしているところでしょうか？
　集合写真は、もしかして１組？　あっ、１組でした。失礼しました！

　３・４限、６年１組の様子です。
　長岡市国際交流センターと連携し、国際理解教育を行いました。マレーシア、モンゴル、スリランカ、ベトナムから日本に留学できている方々です。さて、何をしているところでしょうか？

　ヒントは、上の写真だね！

　ヒントは、下の写真だね。難しいよ！

　３限、４年３組の様子です。
食育マスター「朝ご飯を食べるとどんないいことがありますかぁ？」
子供Ａ「頭のスイッチが入る（らしい）！」
子供Ｂ「体スイッチが入る（らしい）！」
子供Ｃ「お腹スイッチが入る（らしい）！」
子供Ｄ「スイッチって、ゲームのことですかぁ？」
　てな感じで授業が進みました。
　これで４年生３クラスのの食育は完璧！のはず！

　２限、４年２組の様子です。
食育マスター「今日は朝ご飯を食べてきましたかぁ？」
子供たち「はーい！」「いいえー！」「ちょっとだけー！」
　てな感じで、始まりました。

　１年３組さんは、実は、朝の時間に教室移動したんです。
　正解だった人は、事情通ですね。　100ポイント差し上げます！
　教室移動は、６年１組、２組のお兄さん、お姉さんがお手伝いしてくれたんですよ。ありがとう！

　１年３組です。図工？夏休みの塗り絵をしていたのかな？
　あれ？　３組さんは、いつもと教室の雰囲気が違いますよね！？
　どーこだ？

　１年２組です。　国語の時間、読書をしていました。
　真ん中の写真と下の写真の違いが分かる人は、すっげー！

　１年１組です。国語の時間、アサガオさんの感想文を書いていたのかな？字が上手でビックリしました。

　理科の授業で日なたと日かげの地面の温度の違いについて、温度計を用いて観察を行いました。グループで協力して、それぞれの地面の温度を測りました。

　観察した結果、日なたの地面の温度は、日かげの地面の温度より高くなることが分かりました。そして、地面は日光によってあたためられているということも分かりました。

　暑い中、がんばって観察を行った子供たちに拍手を送りたいと思います。いいぞ、「ひまわり学年」の子供たち👏（ｂｙキネー）

　避難訓練がありました。「なないろ学年」にとっては２回目の避難訓練です。

　写真は、放送があった直後の子供たちの様子です。よく聞き、考え、行動することができています。

　ただ、避難訓練後、安全担当の先生から全校の子供たちに厳しいお話？をいただきました。詳しい内容はお子さんにお聞きください。
　きっと「なないろ学年」の子供たちは素直に聞き、どんなことでもきちんと修正し、今後の日常生活、学校生活に活かしていってくれることでしょう。　期待しているよ「なないろ学年」の皆さん♪（ｂｙコージン）