理科の授業で、鏡を使って、太陽の光をはね返して的に当てる活動を行いました。

　友達と光のおにごっこをしたり、光を集めたりしていました。

　今後も、「光」について、もっと勉強していきます。

　さて、ここで問題です。「はね返った光をより明るくしたり、暖かくするにはどうすればよいでしょうか？」（ｂｙキネー）

　１時間目、音楽発表会の合唱練習を行いました。

　「きれいな歌声をお家の人に聞いて欲しい！」「もっと練習したい！」と、子供たちは、意欲満点です。

　写真は音楽発表会当日、どこかで演奏する子供たちです。さて、どの場面で演奏するのでしょうか？お楽しみに！（ｂｙキネー）

昼休みも、子供たちは大忙し。

　ホールでは、体をつかって遊んでいたかと思えば、トランプに興じたり、将棋を楽しんだり…。

　今日も、仲良く楽しく過ごしていました。(ｂｙ山さん）

　21日は、「感情に任せてメッセージを書いたけど　送信する前に見返してみようかしら。」です。

＜コメント＞
　「友達と連絡を待っている時に感情的な勢いに任せて、メッセージを送るとトラブルの原因になります。送信前に一度、謙虚な気持ちで見返し、いての立場で考え送信しましょう。」と啓発しています。

就学時検診に向けて、教職員間で打ち合わせを行いました。

幼稚園、保育園との連携を生かしながら、就学時検診を実施します。

当校の新１年生になる子供たちにとって、少しでも安心できる検診になれば幸いです。
もちろん、保護者の皆様にとっても。

当校は、教職員全員が一丸となって、子供たちの輝く笑顔を目指しています。
（Ｂｙ山さん）

　ふそきっ子元気UP３日間チャレンジが始まりました。

　主食、主菜、副菜を朝食にとろう！というチャレンジです。

　子供たちに話をすると、
「主食ってなんですか？」
「主菜って？副菜って？」

　簡単に、ご飯（パン）、野菜、汁物を朝ごはんに食べられていますか？ということです。お子さんの食事はいかがでしょうか？偏りなく食べられていますか？

　学校の様子と家の様子が必ずしも同じとは限りません。学習面だけでなく、食事面についても是非１学年部、担任まで教えてください♪

　何事も…まずは「食」から♪（ｂｙコージン）

　音読頑張りカードの様子（続）です。

　なないろ学年の保護者の皆様の心温まるサインに毎朝ほっこりします。小さな枠にコメントを書いてくださる方、好きなキャラクターを書き連ねてくださる方、ハンコの種類をいくつも用意してくださる方…子供たちはそれが一つのモチベーションとして音読に励んでいます。

　ほんのひと手間、ちょっとしたひと手間が子供たちの「大きな力」になり得ます。是非お時間がある時には、ちょっとしたひと手間でお子さんをびっくりさせてみてはいかがでしょうか？♪（ｂｙコージン）

　１年生、合同音楽の様子です。

　全員で歌の練習をしました。歌詞を見なくても、しっかりと歌いきれるようになりました。

　「虹が〜虹が〜」の歌詞を歌っている子供たちの表情その物が「虹」のように煌びやかです。当日をお楽しみにしてください♪（ｂｙコージン）

※特別楽器の担当を発表しました。担当になった子もそうでない子も一生懸命、合奏練習に取り組んでいます♪

情報委員会、２学期のめあてや活動内容を決めています。

総務委員会、２学期のめあてや活動内容を決めています。
５年生は新メンバーです。

体育委員会、２学期のめあてや活動内容を決めています。

生活委員会、２学期のめあてや活動内容を決めています。

耳鼻科検診を行いました。

国語で音読劇をするため、説明を聞いてます。音読劇楽しみ！

算数のかけ算の学習をがんばってます！

音楽発表会に向けて練習がんばってます！

５の段の九九を学んでます！

　　前回に引き続き、保護者の感想を要約して紹介します。

保護者Ｍさん「Ｉさんのように、かわいそうと思う気持ちを持つ人は多いのでしょうが、何もできない、何もしない、という人が多いのも現実（事実）だと思います。
　Ｉという、最後に設定されていることを鑑みれば、おそらく多くの人が当てはまるケースなのではないでしょうか？
　いつもどこかで、いやどこかのグループやコミュニティーで、社会にあることのシーンのように思えてなりません。胸が痛くなります。」

　　前回に引き続き、保護者の感想を要約して紹介します。

保護者Ｋさん「嫌なことをされたら、「やめて！」っと言える勇気、見かけたら助ける勇気、そして、「どうしたの？」って声をかけてあげられる優しさが大切だと思います。やはり、見て見ぬふりは駄目です。」

保護者Ｌさん「大人は、もしかしたら、Ａさん、Ｂさん、・・・、Ｉさんと、それぞれの立場になった経験があると思います。私もあります。そして今でも忘れられないでいるくらい、自己嫌悪になりました。常に、自分がＡさんだったら？っと、相手の立場に立って考えられる人権感覚（優しさや思いやり）が必要だと思いました。」

　前回に引き続き、保護者の感想を要約して紹介します。

保護者Ｉさん「相手の気持ちを考えて行動しなければいけないと思います。クラスの仲間はたくさんいて、それぞれの意見がある。みんなで話し合って解決することが大事だと思います。今日の名言『誰かが泣いているなら、笑ってはいけない。』がステキです！」

保護者Ｊさん「ふざけて軽い気持ちでしたことでも、いじめにつながることがあります。友達が悲しい気持ちにならないように、自分の行動には気をつけて欲しいです。周囲も見て、注意したり、声を掛け合ったりできると、未然防止につながりますね。そんな学級を創ってください！」