ちょっと明るいですが、キーマンはこのように練習しているんですよ。

　我々も、このチェックポイントでリラックマで、リラックスだ！

　よし！　おれたちの意見はあったぞ、同じだどー！

　ほらほら！　考えてるよ！　悩んでるよ！
　こういうときにこそ、チームワークが求められるんだよね！

　この敷物は何？　すごいね！　リラックマだったっけ？

　チェックポイントで何かを見付けましたね。楽しそうですね！

　スポーツフェスティバルが終わり、いよいよ次は「音楽発表会」です。

　子供たちだけでなく、私たち教員も熱が入る時期となりました。なないろ学年では、歌は「虹」、合奏は「きらきら星変奏曲」を発表します。

　最近は合奏をメインに練習をしています。

　人差し指だけではなく、５本の指を自信満々に使って音を奏でる子供たちを目指して、サポートしていきます。

　「どどそそららそ♪」と誰かが口ずさめばみんなの指が動く、そんな素敵な子供たちです。お子さんはいかがでしょうか？当日の発表を楽しみにしていてくださいね♪（ｂｙコージン）

　国語の教科書に漢字が出てきました。子供たちにとっては初めての漢字です。

　いちねんせいのいち「一」をみんなで学習しました。それに合わせて漢字ドリルを使用し始めます。また、カタカナの勉強を始めた学級もあります。名付けて「第二期」新しい事づくめの季節がやってきました。

　しかし、子供たちの様子を見ると、全員が平仮名を完全に使いこなせるとは言い切れません。１学年部では、漢字、カタカナの学習と並行して、平仮名の習熟を図って参ります。人は新しいことが目の前にあると好奇心に駆られて、新たな物、新たな物へと手を伸ばし始める傾向にあります。子供たちだとなおさらです。

　「平仮名はもうできる！」とお子さんが話していても、少し気に掛けて見ていただけると幸いです。お子さんは「は」「を」「へ」を使いこなせているでしょうか？ご確認ください。♪（ｂｙコージン）

　気温が下がり、肌寒い季節となりました。子供たちは気温に合わせて半袖を着たり、長袖を着たり、工夫して過ごしています。

　そこで、外の様子も気温に合わせて変化しているのではないか？と子供たちに問いかけると、知っていることをいくつも紹介してくれました。

　葉の色が変わる事、出没する虫の種類が変わる事、木に実がなり始めること、紹介された意見を「見てみたい！」ということになり…実際に外に行って観察しました。様子はお子さんに聞いてみてください。たくさんの気付きや発見が生まれた時間でした。

　お時間がありましたら是非、お家の方がご存じの「秋の様子」をお子さんにお話しください。そして、お子さんが「見てみたい！」と言えば、実際に外に出て一緒にご覧ください。そこから生まれる新たな疑問が学びを深めます♪（ｂｙコージン）

　１年２組算数「かたち」の学習の様子です。

　様々な箱の形を仲間分けしました。その後、箱を転がし、転がる箱と転がらない箱を調べました。

　箱がどんな形だと転がるのか、転がらないのかを調べる時間…子供たちの目はずっと輝きに満ちていました。やはり、「やってみたい」「知りたい」「解決したい」という「〜たい」が泳ぐ活動は学びを深めるなぁと改めて実感しました。

　今日の学びはまだまだ入口に過ぎません。今日の学びから何を考えたのか交流し、次なる学びへと繋げられるよう活動を考えていきたいと思います。（ｂｙコージン）

※　たくさんの箱の準備ありがとうございました。この箱は図画工作の時間にも活用する予定でいます。お子さんが気に入った箱がありましたら、いつでも学校に持たせてください。

　体育の学習で、子供たちが心待ちにしていた「ボール遊び」を行いました。スポーツフェスティバルが終わり、子供たちは晴れ晴れした気持ちで運動を楽しんでいたように感じます。

　初めてのボール遊び…
「僕が投げたい！」「私も投げたい！」「なんで！？順番をさっき決めたじゃん！」すぐに言い合いが始まります。

　そこで、一通り試合を終えた後、みんなが楽しめるボール遊びについて考える時間を設けました。お互いの思いを伝え合い、ルールを工夫する子供たち。後半の試合は、ほぼ全ての子供が楽しむことができました。

　しかし、まだ「ほぼ全て」の子供たちです。「全員が楽しめる」を目標に全員で考えていきたいと思います。（ｂｙコージン）

　各グループの様子です！

　さぁ、いよいよオリエンテーリング始まります。
　本日のメインイベント？となります。

お友達「こーちょーセンセー、コンニチワ！いま、いいですかぁー！」
わたし「はい、どうぞー！」
お友達「わぁー、ホントだ、いっぱいあるんですねー！見ていいですかぁー？」
わたし「はいどうぞー！」
　てな感じで、ハイポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、ちょっと、うわさを聞いてやってきました！入ってもいいですかぁ？」
わたし「どーぞー！」
お友達「おっ、すっごー！　やっべー！」
　てな感じで、ハイポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、グッズを見に来ましたぁ！いいですかぁ？」
わたし「はい、いいよ。では、気に入ったやつを一つ持って、写真でも撮りますかぁ？」
お友達「やったぁー！おれ、初めてなんだー！」
　てな感じで、はい、ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、見に来てください。」
わたし「いいよー、どこにいきますかぁ！」
お友達「こっちだよ！」
わたし「すっごーい！　みんな自分で作ったんだもんね。やるなぁー！」
　ということで、ハイポーズ！

　４年３組です。こちらも図工の時間でした。
　国語「ゴンぎつね」を読み、印象的なシーンを表現してみました。

　４年２組、図工の時間でした。みんな自分らしく感じたことを表現していました。

　４年１組、習字をしていました。やはり、何事も、どの社会も、「平和」が一番だよね！