次に、本時で、深めたい箇所（みんなで議論したい箇所）を発表し、そのことについて各自の意見を述べます。もちろんこの場面が一番盛り上がります。「私も同じ！」とか「いや、ちょっと似ているけど…！」とか「私は、そう思わない！」とか…。
　正解はありません。自分の意見や友達の考えを聴き、考え、深めています。下の写真は、４年１組オリジナルの「今日の名言」です！

　次に、青色と赤色（アンダーライン）にした理由を各自が述べます。みんな一人一人の発言（考え）をしっかりと聴いています。また、聴きながらメモをします。その時の様子です。

　その後、青色の部分と赤色の部分を、挙手→指名型で発表します。写真が本時の資料の状態です。

　まず、教師が資料を読みます。子供たちは、教師が読むのと同時に、青ペンと赤ペンで、賛同できる部分（青色）と問題視する部分（赤色）に分けて、アンダーラインを引きます。その様子です。

　本日５限、市教育委員会の指導主事を招聘し、４年１組の児童を対象に、道徳科の授業研究会を行いました。その様子を紹介します。

　２年４組です。
　いいお話を朝から心で聞くと、一日のスタートがいいね！
　

　２年３組です。
　子供たちのこの集中力！　いいね〜！
　

　２年２組です。前回は、10月19日（月）でした。
　今日の食いつきもいいですねー！さすが！

　２年１組です。前回は、10月19日（月）でした。
　今日は、何のお話でしたか？

７日は、「身に覚えが無いなら、それは架空請求ですね。」です。

＜コメント＞「身に覚えが無い請求書がメール等で届いた場合、それは架空請求です。正しい知識を身に付け、慌てずに対応しましょう。架空請求は、無視して大丈夫です。」と啓発しています。

　６日は、「また、目立ちたがり屋の犯罪予告書き込み発見、通報します。」です。
＜コメント＞
　「犯罪予告や他者への攻撃的な書き込みやメールは、相手や会社かから損害賠償を求められたり、警察につかまったりします。自分が書き込もうとしている内容を、送信前に一度確認しましょう。」と啓発しています。

　ステキな家族の皆さんです！大変ありがとうございました(^O^)／

　ひょっこりはん４！そして、水で洗いましょう！

　ひょっこりはん３！

　ひょっこりはん２！

　ひょこりはん！

　キャベかつらです！食べることができましゅ！

　いちごちゃんの逆襲でしゅ！

　今朝は、なぜか、思わず笑みがこぼれたのでした。

　おはようございます。久しぶりのいいお天気ですね！
　いちごチョコちゃん夫婦＆ステキな家族の皆さんの様子をご覧ください。