３組では、教材「わたしのいもうと」を活用した授業を行いました。

　いじめを防ぐために、自分はどうあるべきか。
　仲間と、どのような人間関係を築いていくべきか。

　子供たちが考え、議論する授業でした。

　特に感心したのは、教材の読み取りに終始せず、いつの間にか自分たちのことについて振り返っていたことです。

　そういう自然な流れになったのは、普段の学級の人間関係が育っているからであり、日常の道徳科の授業も同じように取り組んでいるからなのでしょう。

　発言意欲も旺盛。
　互いの考えを聴き合う雰囲気もバッチリ。

　３組も、５年生に向けて着実に成長しています。明日は、２組の授業についてお知らせします。（ｂｙ山さん）
☆　おっ！？　山さん、久しぶりブリの登場だね！（ｂｙボス）

　お昼の放送で、２年生の代表者４名が順に、お勧めの本を紹介しました。

　お昼の放送で、２年生の代表者４名が順に、お勧めの本を紹介しました。

　お昼の放送で、２年生の代表者４名が順に、お勧めの本を紹介しました。

　お昼の放送で、２年生の代表者４名が順に、お勧めの本を紹介しました。

　５年３組、習字の時間です。「2020年の自分を表すとしたら…？」難しい課題ですが、興味が沸きますね。さて、あなたは？漢字一文字で表すと？（ｂｙヨーヨー）

　５年２組、算数の時間です。「割合」の単元、百分率をやっていました。全国学力・学習状況調査において、全国の小学生は、この「割合」の領域が一番苦手にしている、というデータが出ています。みなさんは、大丈夫ですか？（ｂｙヨーヨー）

　５年１組、算数の時間、平行四辺形の面積の求め方を追求しています。
　平行四辺形を三角形に変形したり、長方形に変形したり…。あなたはどんな形に変形しましたか？（ｂｙヨーヨー）

　４年３組、算数の時間です。
　図形領域で、同じ面積になる図形を探しています。集中してるね！（ｂｙヨーヨー）

　４年２組、理科の時間です。「すがたをかえる水」の単元、蒸気の正体について勉強していました。教師の演示に、みんな夢中です！いいね！（ｂｙヨーヨー）

　４年１組、国語の時間です。じゃんじゃんと漢字練習をしていました。
　みんな超真剣でしょ。さすが！（ｂｙヨーヨー）

　３年３組、理科、「ゴムのはたらき」の導入場面です。風の力で車を走らせようとしています。ここからどのようにして、ゴムの動力と結びつくのかな？（ｂｙヨーヨー）

　３年２組、総合的な学習の時間です。１年生に読み聞かせをしていました。ここでも富曽亀小学校のよき伝統が現れていますね。（ｂｙヨーヨー）

　３年１組、「すがをかえる大豆」の単元です。
　文の組み立てを考えていました。どこまでが、「初め」で、どこまでが「中」で、「終わり」はどこからかな？（ｂｙヨーヨー）

　最初の質問の回答です。
　大きな問題はね、お婿さん（雄山羊）がね、１年生とっては威圧感があるし、パワーが半端ないし、リードを付けての散歩ができないことです。
　いい子、いい子するのさえ、やっとなんです。でも、富曽亀っ子の１年生は、果敢に挑戦しています。見事、コントロールできる日が来ることを楽しみにしていてくださいね！(^O^)／

　ホウキの使い方もだいぶ上手になりました。だって、家庭では使わないもん。以前は、ホウキの前後の違いさえ、分からなかったのにね。
　いいこ、いいこ！お婿さん（雄山羊）にこれができる人は少ないんです。

　落ち葉の量は、ハンパねー！だって、秋が終わり、もう冬だもん。
　うんちの量は、ハンパネー！だって、お婿さんが来たんだもん。

　子供たちは、学級担任に心配をかけることもなく、自分たちで考え、協力してお世話をしています。うーん、うれしーね！

　スノコを洗う係、食事箱を洗う係、お実を入れ替える係、食事（餌）を与える係、など、順調にお世話を進めています。成長したね、１年生！
　学級担任は、そんな成長ぶりを感慨深く観ています。

　久しぶりのお天気。１年生のお世話も、大変スムーズに行われるようになりました。でもね、一つ、×ちょっとした、〇大きな問題があるんです。ご存じですか？