２０日，２１日の二日間にわたり，校内マラソン記録会を実施しました。
新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から，
走るコースは例年通りですが，
・学年ごとに実施
・時間差をつけて一人ずつスタート
の方式で開催しました。
練習も体育の時間のみで，走りこむ距離は十分ではありませんでしたが，
素晴らしい晴天のもと，設定した目標タイムを目指して，精一杯走り切ることができました。
保護者ボランティアさんからもご協力いただき，
安全に事故なく終えることができました。
また，多くの方からご声援をいただきました。ありがとうございました。

1・4・5年のマラソン記録会は予定通り実施いたします。
よろしくお願いいたします。

本日(２０日)予定されている２・３・６年のマラソン記録会は，予定通り実施いたします。
よろしくお願いいたします。

10月15日は，阪之上小学校の創立記念日です。
明治7年，新潟県第三中学区公立第二十番小学阪上校となったこの日を創立記念日としています。また，毎年この日に合わせて校舎をもっときれいにする「愛校活動」を行っています。
全校朝会では，校長先生から創立当時の学校についての話がありました。また，5年生の代表児童から，午後に行われる愛校活動で頑張りたいことの発表もありました。
2・3時間目には学習参観を行いました。全学級で人権教育，同和教育にかかわる道徳授業を行いました。真剣に考え，話し合う子どもたちの姿が見られました。
午後は，今年度2回目の愛校活動でした。毎日使っている校舎に感謝の気持ちを表すように，時間いっぱい，隅々まできれいにすることができました。

　スポーツ大会で１年生は、エール交換、リレー、玉入れを一生懸命取り組みました。エール交換は少ない練習の中で、初めての応援歌、振り付けを覚えました。子どもたちは、応援リーダーのカッコいい姿を見ながら、「全力応援」を目指し頑張りました。本番の、「オー！」の手のあげ方や姿勢がビシッと決まる姿を見て、成長を感じました。
　リレーでは、仲間の応援の声を力に、練習以上の走りを見せました。玉入れでは、自分が入れられそうな場所を選び、狙いを定め投げることができました。どちらも勝ち負けがあり、素直に喜び、悔しがる姿が見られました。その中で、相手を称え、温かい拍手をし合うことができました。
　スポーツ大会の振り返りの中には、一緒に取り組んだ６年生の姿を見て「かっこいい走りだった」「すごい応援でうれしかった」「６年生みたいになりたい」と憧れをもつ様子がありました。理想の姿をイメージしながら、２学期の活動にも取り組んでいきます。

今年も阪之上コミセンから、カボチャをいただきました。子供たちの自由な発想と先生方のアイディアとで、飾りつけをしました。できあがったものを並べると・・・なんだか楽しそう。そして、秋の深まりを感じさせてくれます。

大会後、実行委員と応援リーダーにそれぞれ感じたことを話してもらいました。
「運動会がなくなって悔しかったけど、この機会をもらえて嬉しかった。実行委員、ひかり学年のみんなに感謝したい。」
「１年生が嬉しそうに笑顔で玉入れをしていた。その顔を見て、僕たちのめあてが達成できたと思って嬉しかった。」
と真剣に話していました。
それを聞いていた他の子どもたちは、目線を離さずに、大会中の自分の姿に重ねながら聞いていました。
ピリッとした雰囲気の中で行われた振り返りで発せられた彼らの言葉は、仲間への感謝や下級生への思いにあふれており、この行事を終えてまたひとつ成長したことを物語っていました。
この成長をここで終わらせず、次なるステージへ続けようと確認し合いました。
多くの方からご来校いただき、応援していただきました。
本当にありがとうございました。

スポーツ大会が近付いてきました。
先週は，グラウンドでの応援合戦練習が行われました。
これまでは，全員が後方に反り返り，大きな声を張り上げるのが阪之上小学校の応援スタイルでした。
コロナ禍の今年は，応援リーダー以外は声を張り上げず，ペットボトルを叩いて全力の姿を表すこととしました。
今までのスタイルとの違いに，戸惑いも見られましたが，
練習を重ねるごとに動きが大きくなり，一体感が見られるようになってきました。
また，応援リーダーの動き，指示の出し方も堂々としてきました。
スポーツ大会では，朝一番に応援合戦が行われます。
本番が楽しみです。

15日(火)に，文化庁の「文化芸術による子ども育成総合事業」として中国影絵（皮影戯・ピーインシー）の公演が行われました。
この影絵は皮影劇(ピーインシー)といわれるもので，
牛革でつくった人形を操り，本当の生き物のように表現するものです。
また，人形には半透明の色がついており，スクリーンには華やかな色のキャラクターが映し出されます。
ちなみに，この劇は二千年の歴史があるといわれています。
6年生は，前日に行われたワークショップから参加し，
自分たちで作った人形を使って劇中に参加したり，
作品紹介をしたりして会場を盛り上げました。
全校で一斉に観劇の予定でしたが，午前・午後と二部制にしていただき，
間隔をとりながら観劇することができました。
最後には，特別にスクリーンの裏側を見せていただきました。
子どもたちにとって，心に残る観劇となりました。

　8月31日に、教育実習生がきました。授業を参観し、授業の仕方や教師の仕事を学んでいます。今週から授業も行っています。「子どもたちと触れ合うことが楽しいです」と明るい笑顔で子どもたちを見ています。25日まで実習を行います。

　理科の教科書の写真を使い、地層の学習を進めてきた子どもたち。９日に実際の地層を見て、その大きさや層による色の違い、また、年代の古さに圧倒されていました。「百聞は一見にしかず」のことわざのように、本物に触れることを通して学習を深めることができました。

１５：４５現在　長岡市上空で雷雲が発生し下校には危険な状況ですので，下校時刻を10分程度遅らせます。校内で待機し，安全が確認でき次第下校させます。

　夏休みが終わっても暑い日が続いています。その中でも、元気な挨拶をしながら登校する、素敵なあおぞら学年の子どもの姿が見られます。
　生活科の学習では、学校で働く人に注目して、学校を探検しながら何をしているか調べたり、気になることを直接聞いてみたりしています。「教頭先生がぼくたちよりも先に給食を食べているよ」「管理員さんが外で草刈りしていたよ」「教務室ではいろんな先生がパソコンでなにかしていたなぁ」と、たくさんのことに気付きました。そして、「なんでだろう」「なにしているのかな」と疑問を膨らませました。そこで、働く様子から聞きたいことを考え、先生にインタビューをし始めました。緊張しながら質問し、答えを聞くことができ、とても満足気でした。このような経験を繰り返しながら、人との関わり方を学んでいきます。そして、学校やそこで働く人を身近に感じ、阪之上小学校の一員という思いが深まることを期待しています。

　夏休み明けの初日、ひかりの門をくぐって子どもたちは元気に登校してきました。猛暑ですが、暑さに負けず、落ち着いて学習に取り組んでいます。最高学年としての姿を見せ、阪之上小の手本となっていきたいと、気持ちが高まっています。気持ちが姿となって表れるように支援し、１学期後半を過ごしていきたいと思います。

例年よりも短い夏休みが終わり，夏休み明け全校朝会を行いました。
最初にみつば委員の号令で朝のあいさつをしました。
子どもたちの元気で明るい声が学校に戻ってきました。
校長先生からは，次のようなお話がありました。
「1学期の後半で，皆さんが『自分の力を伸ばす』ことを期待しています。
できることをもっと上手に，
できなかったことをできるように，
できることを増やせるように，しっかりと学習する姿を見せてください。」
真剣にお話を聞く子どもたちの姿は，
夏休みが明けたばかりとは思えないほど素晴らしく，
1学期後半に向けての意欲の高まりが感じられました。
また，1名の転入生を迎え，全校278名となりました。

まだまだ暑い日が続きます。子どもたちの健康状態に十分気を配りながら
学習活動を進めてまいります。

　初めての夏休みはいかがお過ごしでしょうか。夏休み直前の子どもたちは、夏休みの課題や生活表を一つ一つ確認しながら、自分で封筒にしまいました。自由研究でできそうなことを紹介すると「やってみたいことがたくさんある！！」「お菓子作りしてみたいな。」「計算カードを頑張ろう。」とやる気満々でした。
　７月２２日には、鍵盤ハーモニカ講習会がありました。鍵盤ハーモニカの先生の話をよく聞き、きれいな音を出そうと一生懸命取り組んでいました。その後の音楽の時間では、講習会で教えてもらったことを守り、準備や片付けを上手に行っていました。何事にも前向きに取り組むあおぞら学年の子どもたちでした。夏休みも自分の決めためあてをもとに、例年より短い夏休みですが、充実した時間を過ごしてほしいです。
　暑い日が続きますが、２４日に子どもたちの元気な姿が見られることを楽しみにしています。

６年生は学年行事に踊る長岡甚句、大花火音頭の練習をしています。今年はアリーナでの踊りとなりますが、長岡まつりを盛り上げ彩ってきた民踊流しのイメージを大切にし、子どもたちは踊っています。「よした、よした、よした〜！」のかけ声で８月１日の学年行事を盛り上げ楽しんでいきたいと思います。

　普段食べている給食について、栄養教諭と担任とで学級指導（栄養指導）を行いました。調理員さんがたった６人で約３２０人分を作っていることや、一日に使う野菜が大量であることに子どもたちはとても驚き、その苦労や大変さを想像していました。そして、調理員さんに感謝の気持ちをもち、好き嫌いをせず残さず食べることや、ごはんつぶが茶碗にごびり付かないようにするための食べ方などを考えました。
　また、食事マナーとして、箸と茶碗を正しく持ち、肘をつかずに食べることや、食事中の会話に気遣うこと、「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつをきちんとすることを栄養教諭から学びました。給食準備で教室に来た調理員さんからは「おいしく食べてくれることがうれしい。」と話してもらいました。
　学習後の給食は、「姿勢を気を付けたら早く食べ終わった！！」「味わって給食が食べられた！！」と子どもたちは気持ちよく給食を食べることができたようでした。

ひかり学年全員で計画、準備した新イベント「みつばjoyfulサマーフェスティバル」が行いました。下級生たちは、おおいに楽しみ、たくさんの笑顔を見せていました。汗だくになりながら、下級生のサポートにまわり、ゲームを楽しんでもらおうと一生懸命に取り組むひかりの子どもたちに、最高学年として、学校をリードしていく頼もしさを感じました。下級生からの「ありがとう」、「楽しかった！」の声にイベントの大成功を感じ、大きな達成感を得ることができました。

　短冊に願いを書き、大きな笹へ飾りつけました。子どもたちの願い事には「はやくコロナがなくなってほしい」と切実なものから「はやくはしれるようになりますように」「ボールをとおくになげたい」と子どもらしいものまで様々でした。大きな笹を見上げ、自分のはどこだと探す姿を見て、子どもたちの願いが届くといいなと思いました。

　国語では、おおきなかぶの音読劇に挑戦しています。お話から登場人物の気持ちや動きをみんなで考え、出し合いました。最初に音読をした時よりも、だんだんと読みに抑揚や強弱が付き、おじいさんたちの気持ちを表現した音読になってきました。お話を丁寧に読む音読グループと、動作をつけて音読するグループがあり、５〜７人で発表します。「本当にかぶがなかなかぬけなくて、読むのが大変だよ。」と、登場人物になりきって苦労を語りながら一生懸命読んでいます。