わたしが主役です。うしろの３人は違います！

　ぼくのアサガオサンと同じ色の花を咲かせた人は？

　ぼくのアサガオさんの花の色と同じ人は？

　本日は、１３人のアサガオさんとのナイスショットを紹介します。

　６年生は、最高学年としての貫禄させ感じさせる置き方だね。

　５年生は完璧でしょ。やはり上級生は違うね！

　４年生も９９％がバッチでしょ。やるね！

　３年生はほとんどの人が気を付けているのですが、一部、傘の柄の向きが乱れていますよね。
　

　２年生の置き方もばっちりでした。大したもんだ！

　今朝は完璧（かんぺき）な状態でした！
　やるなぁ−！

　あの黒いのは…、よーく見ると…、カラスでした。
　カラスは、富曽亀っ子の登校を待ち構えて、３発爆弾を落としました。登校時は、車に気を付けるだけでなく、カラス爆弾（フン）にも気を付けましょう。

　今朝の登校の様子です。
　あれ？　あんなところに…、なんだ？
　黒いのは何だ…！？

　１年生の算数科の学習では、「計算カード」を使った活動を取り入れています。

　５０枚以上もあるカードをものの２分で終わらせる児童が何人もいるのです。子供たちは「仲間」でありながら、時には「ライバル」として切磋琢磨します。

「もっと早く計算できるようになりたい！」
「○○さんにスピード勝負で勝ちたい！」

　以前の教育では、速さ・正確さだけが重視されていました。それも大切なのですが、21世紀を生き抜く子供たちには、思考力・判断力・表現力を含む学力（資質・能力）が求められます。
　よって、「計算の過程」や「数学的な見方・考え方」をも重視して学習していきます。（ｂｙコージン）

　今日から１年生は「表現リズム遊び」の学習を始めました。

　「表現遊び」では「猛獣狩りに行こうよ♪」の掛け声に合わせていくつもの動物になりきってみました。子供たちは頭のてっぺんから、足の先までをいっぱいに使って動物の動きを表現していました。

　「リズム遊び」では某有名アニメのエンディングソング（ちび〇〇子ちゃんの「おどる〇〇〇コリン」）に合わせて、リズムよく動きました。なないろ学年にはスーパーダンサーがたくさんいることが分かる１時間でした。

　「みんなで動くと楽しい！」子供たちが口々にする言葉が本当に嬉しく感じます。（ｂｙコージン）

　21日は、「感情に任せてメッセージを書いたけど　送信する前に見返してみようかしら。」です。

＜コメント＞
　「友達と連絡を待っている時に感情的な勢いに任せて、メッセージを送るとトラブルの原因になります。送信前に一度、謙虚な気持ちで見返し、いての立場で考え送信しましょう。」と啓発しています。

　１年２組学活「仲良し遊びをしよう」の学習の様子です。

　どんな言葉を言われたら嬉しいか発表し、それをゲームに織り交ぜながら伝え合いました。「ほめほめゲーム」「猛獣狩りに行こうよゲーム」では、たくさんの温かい言葉が聞こえ、子供たちは「言葉の良さ」を楽しみながら実感できたようです。

　早くコロナ禍が収束し、マスクを外して、もっとハイタッチできる遊びができると良いなぁと心から願っています。（ｂｙコージン）

　７月２２日（水）、第２回町内子ども会が行われます。
　そのときの内容について、代表者と打ち合わせ会を行いました。
　さて、当日は何をするのかな？お楽しみに！

　１階なかよしホールの様子です。

　１年３組教室の大清掃の様子です。

　１階中ホールの大清掃の様子です。