授業のちょっとした時間を使って「平仮名テスト」や「漢字テスト」、「カタカナテスト」を行っています。

　今日は「ジャムの木」「大きいスプーン」「小さいコップ」の三問を出しました。子供たちにとっては、出来そうで、出来ない難しい問題です。最近覚えたばかりのカタカナと漢字の組み合わさった問題。お子さんはできますか？
　
　「とめ」や「はらい」、細かいところまで良く見ると出来ていない子がほとんどです。
　お子さんが「できる！」と言った時こそ、様子を覗いてみてください。「できない」→「できる」の成功の体験を積み重ねていくことが大切です。（ｂｙコージン）

　休日中にサツマイモを食べたお家の方から感想をいただきました。

　大学芋、スイートポテト、焼き芋、チップス…聞いていると、よだれが出そうになるメニュー名です。子供たちは、サツマイモがますます好きになったようです。

　「自分で育てて、作ってみて、食べてみる」
　なかなか大人になるとできない経験です。それを愛あるお家の方と一緒に経験できる子供たちが本当に羨ましく思います。

　いつもありがとうございます！お家での様子やお悩み等がございましたら、お気軽に１学年部ｏｒ学級担任へご連絡ください。（ｂｙコージン）

　１年生体育「ボール遊び」の学習の様子です。

　今日は的当てをしました。的は「鬼」です。どうやったら「鬼」に当てられるかみんなで考え、試してみました。

　「力は強い？弱い？」
　「目は前？横？」
　「おなかは真っ直ぐ？よこ？」

　最後にはゲームを行い、たくさんの子供がコントロールするコツをつかんだようです。
　体育の後の音楽では、気持ちを切り替えられずに…という子供がいました…。投げるコントロールも大事ですが、心のコントロールも大事ですよね♪
　お子さんは、自分の欲求に対する気持ちのコントロールができていますか？これをどのようにして身に付ければよいのでしょうか。難しいことですよね。（ｂｙコージン）

　本日、放課後の「わんぱく教室」の様子です。
　みんないきいきと活動しています。いい汗、流したかな？

　　１０月１９日（月）の献立です。
・白ごはん　　　・さばの大根おろしがけ
・菊花あえ　　　・さつま汁
　毎月、１９日は、「食育の日」です。

　１０月１６日（金）の献立です。
・白ごはん　　　・厚焼卵　　　
・きりざい　　　・味噌けんちん汁
☆　「けんちん」とは何？
　「けんちん汁」の呼び名は、鎌倉時代に創建された禅寺である建長寺（けんちょうじ）が発祥と言われています。「建長寺の汁」→「建長の汁」→「建長汁」→「けんちんじる」となったのではないでしょうか？

　１０月１５日（木）の献立です。
・米粉パン　　　　　・いちごジャム
・マカロニサラダ　　・大豆のポークビーンズ
・りんご　　※りんごの美味しい季節（時期）になりました！

　１０月１４日（水）の献立です。
・わかめごはん　　・ごぼうサラダ　　・じゃが芋のそぼろ煮
　うんめかったぁー！

　１０月１３日（火）の献立です。
・白ごはん　　　　・さばのごまみそ焼
・じゃがきんぴら　・なめこ汁
　うまかったー、しかまけたー！

　１０月１２日（月）の献立です。
・白ごはん　　　・鶏の唐揚
・カレーもやし　・吉野の汁
　うまかったぁー！
　

　２年生、合同音楽の時間です。
　パートごとに分かれて、練習しています。

　２年生、合同音楽の時間です。
　もちろん、音楽発表会に向けてです。

　１年３組、学活の様子です。
　さて、何をしているのかな？　お子さんから教えてもらってください。
　

　１年２組、算数の授業です。問題練習ですね。
　「色紙が10枚ありました。６枚使いました。そのあと、５枚もらいました。」これを式にすると？　なかなか難しい勉強ですね。

　１年１組、算数です。「１０−３−２」の計算ですかぁ。
　どんな場面の計算なんでしょうね！

　２年３組の様子です。
３年生は、10月26日と12月14日、４年生は、11月２日と12月21日、
５年生は、11月９日と１月18日、６年生は、11月24日と２月１日、
　の予定です。なお、都合により、２年４組は後日紹介します。

　２年２組の様子です。
１年生は、１回目　10月５日、２回目　11月30日。
２年生は、１回目　本日19日、２回目　12月７日です。

　当校では、「読み聞かせボランティア」を募り、朝活動の時間に、本の読み聞かせを行っていただいています。読み聞かせを通して、富曽亀っ子に本に触れる機会を増やしてほしいと願うものです。
　今年度は、新型コロナ感染症の影響で通年より遅く、10月５日、１年生からスタートしました。各学年２回ずつ行い、のべ４０名もの方が登録してくださいました。
　本日は、２年生です。まず、１組の様子を紹介します。

山さん「ボス、報告です。昨日、坂之上小学校グラウンドにて、われらがけいせつ野球クラブの新人戦が行われました。」
ボス「ふむ。私が別件で、三条で会議をしているときだったね。で、どうだった？」
山さん「はい、１０対２で勝利しました。この試合、３回まで２対１で接戦。相手チームの猛攻に耐えていたのです。コーチの『追加点がほしい。ここで追加点が入らないようなら勝てないぞ！』という言葉が子供たちのハートに火をつけました。」

ボス「ほーう。さすが名コーチだね！」
山さん「大きく試合が動いたのが４回表。背番号７番の少年による鮮やかな長打を皮切りに、本来の攻撃力が実を結んだという感じでした。」
ボス「それが１０点につながったのかぁ。すごい、さすがだなぁ。」

山さん「しかも、最終回。うちのキャッチャーが強烈な西日に苦しんでいるのを見かねて、当校の職員ドラゴンが愛用のサングラスを貸す…、というほほえましい光景がありました。これには、相手チームも含め、みんなが笑顔。珍しくも楽しい光景でした。」
ボス「さすがドラゴン、ナイスじゃ！！」

山さん「しかし、まだまだ課題は山積みのようです。」
ボス「なるほど…。もっと、やさしく、かしこく、たくましいチームを目指しているんだもんな！」
山さん「はい。特に、ベンチの声掛け。攻められている時の沈黙。プレイ中の個々の判断力…、など。」

ボス「勝って兜の緒をしめろ・・・だな！」
山さん「はい。新人戦を経て、この子たちは、先輩たちのように、さらに強くなると思います。」
ボス「負けて学ぶよりも、勝って学べ！だ。楽しみだねえ。・・・ありがとう。試合の様子がよく分かったよ。」

山さん「さすがボス。でも、『太陽にほえろ風報告』には、まだ続きがあるんです。今回は、２本立てでさせてください！」

ボス「と、いうことは！？」
山さん「はい、Ｔｏ　ｂｅ　コンティニューです。」（ｂｙ山さん）

　９月に行った妙見記念館見学。子供たちにとって大きな学びになりました。

　見学後、お礼のお手紙を送ったところ、お返事が届きました。その温かい文面に感激。
　特に、「記念館見学について、たくさんのことをおぼえていってくれたことが嬉しかったです！」という一文が心に沁みました。

　思えば、見学の際、記念館の担当の方々がとてもよくしてくださいました。学びを深めることができたのも、多くの方のご協力のおかげです。子供たちも、そのことをよく理解しています。

　当校は、今後も様々な学びを深めるとともに、一つ一つに感謝の気持ちを忘れないことを大事にしていきます。（ｂｙ山さん）