今週は5.6年生が各学年にエールを送りました。火曜日は4年生。水曜日は2年生。木曜日は3年生。金曜日は1年生です。
「フレーフレー〇年！　フレッフレッ〇年　フレッフレッ〇年！」
とそれぞれの学年を応援していきます。今年は、全校での応援練習もできませんから、高学年のお手本を見せるまたとないチャンスです。初めてのことでしたが、子どもたちはとにかく声を出して、それぞれの学年にエールを届けました。また、応援リーダーや高学年の姿を見てもらうことで、赤組・白組の心がつながった１週間になりました。
　いよいよ来週が本番です。本番も全校そろっての応援はありませんが、心はつながっています。赤も白も一致団結して、勝利に向かってがんばってほしいと思います。

　連日の猛暑に, 大雨。そんな中でも子どもたちは外に出て, ミヤリンピックに向けた練習を頑張っています。

　先週は学年リレーの練習をしました。今年はリングバトンから棒バトンに変わりました。さらに, テークオーバーゾーンという新たな要素も加わり, 内容が難しくなりました。しかし, 子どもたちは練習に前向きに取り組み, 楽しんでいます。テークオーバーゾーンの中で, 自分の前後の人の様子から自分の立ち位置を工夫したり, バトンをつなぐときに大きな声で「はい！」と大きな声で言ったりしています。当日の結果はいかに！楽しみにしていてください。

　今週は８０ｍ走の練習をしました。昨年より距離が３０ｍ延びました。何度か走りましたが, 暑くても全力で最後まで走り抜く子どもの姿が頼もしいです。

　来週の月曜日にはオープニングセレモニーがあり, 木曜日にはいよいよ本番です。子どもたちが前向きに取り組めるよう, 温かい言葉がけをお願いいたします。

　いよいよミヤリンピックが来週に迫ってきました。先日３年生と５・６年生の顔合わせ会があり、５・６年生から３年生に対して、力強いエールをもらいました。３年生は代表の児童７名が前に立ち、ミヤリンピックでがんばりたいことや、５・６年生に対するメッセージを伝えました。その後は３年生が５・６年生に対してエールを返しました。５・6年生が喜んでくれて嬉しかったです。
　最後に３年生と５・６年生全員で第一応援歌・第二応援歌を歌いました。赤白一緒に大きな声で歌い、ミヤリンピックを楽しみにする気持ちが高まってきました。
　例年の運動会とは違う「ミヤリンピック」や顔合わせ会ですが、全校で工夫をしながら取り組んでいます。

　今週は、朝学習の時間を使って各学年との顔合わせ会を行いました。高学年として、下学年を声や態度で引っ張る姿に成長を感じました。
　体育では、リレーの走順を相談しました。自分たちで協力して、相談、判断、決定していて、とても頼もしい姿です。また、クラウチングスタートの練習もしました。前傾姿勢でスタートすること、背中をピンと伸ばしてスタートすることを指導しました。写真の通り「カッコよく」走っています。
　また、応援リーダーはもちろん、当日の役員担当の児童も、休み時間を使って打ち合わせや準備に一生懸命動いています。
ミヤリンピックに向けて、日に日に格好良くなっている5年生です。来週の本番が今から楽しみです。

　雨が降って、突然涼しくなりましたが、リレーの練習はいつも暑い日でした。グラウンドに集合するだけで汗だくです。水分を取りながらの練習が始まります。
　どのチームも勝つために一生懸命です。練習が終わるごとに走順を見直したり作戦を立て直したりして次につなげています。走っている時は一人ですが、団体競技であること、チームワークが必要であることを、子どもたちの練習の姿から感じます。
　やりたかった騎馬戦もできず競技数は少ないのですが、１つの競技にかける時間や思いが大きくなっているようです。まだ本番まで時間はあります。どこまで高められるのか、上を目指してがんばってほしいです。
　がんばれ　つばさ学年！

　今週の月曜日、次の日から始まる「ミヤリンピック顔合わせ会」に向けて、6年生で流れを確認しました。リーダーの子どもたちも、顔合わせ会を成功させるために一生懸命です。
「もっと手を伸ばしてください！」「もっと声を出してください！」「一人一人が声を出してください！」「もう一回やります！」・・・とリーダーを中心に、真剣な練習が始まりました。何度も何度も、納得のいく応援になるまでがんばるリーダーの子どもたち。そして、それに応えようとする子どもたち。繰り返すごとにどんどん声が出てくるのが分かります。腕も伸びてきました。
　流れの確認のために集まりましたが、時間ぎりぎりまで練習が続きました。自分たちで高め合う姿は最高にすばらしかったです。最高の思い出を作ってほしいです。

　たくさん質問にも答えていただきました。最後はみんなで「はい、チーズ」思い出に残る工場見学となりました。

　にじいろ学年の４年生の「宮小2020ミヤリンピックもりあげ隊」のカウントダウンが進みます。
　今日の朝活動は、４年生の赤白での「ミニ応援合戦」をしました。赤白お互いにエール交換をしたり、第一応援歌、第二応援歌などを歌ったりしました。昨日より声も出ていました。また、集合の仕方や話の聞き方もとてもよかったです。
　当日は、５・６年生の競技中に全校で応援する場面があります。その時、全校をリードするのは４年生です。１〜３年生と一緒にいい応援ができるよう、来週、総仕上げをしていきます。

　3年生は、社会の「工場で働く人と仕事」の勉強で越後製菓へ行ってきました。
　せんべいとあられの製造過程をお聞きしたり,工場の中を実際に歩いて回って仕事の様子や機械の様子を見たりしました。商品を作るための様々な工夫があることを知り，さらに見学の最後に米菓をお土産としていただき収穫の多い社会科見学となりました。
　おせんべいとあられの違いは何でしょうか？答えは３年生に聞いてみてください。見学の翌日は給食のソフト麺の箱に「越後製菓」と書かれているのを見つけて、大喜びでした。

ごはん
さばのカレーやき
アーモンドきんぴら
だいこんとじゃがいものみそ汁
牛乳

　にじいろ学年の４年生の「宮小2020ミヤリンピックもりあげ隊」のカウントダウンが進みます。
　今日は朝活動の時間に４年生だけでの応援練習をしました。赤組と白組に分かれ、それぞれ別会場で行いました。これまで、学級での練習や、４・５・６年生の顔合わせ会での声だしはしていましたが、４年生だけで赤白に分かれたのは今回がはじめてでした。４年生応援リーダーは練習内容を事前に決め、リーダー同士で相談しながら自分たちで進めていました。
　明日は、４年生の赤白でのミニ応援合戦をする予定です。どちらもがんばってほしいです。

みんなの願いが通じて、青空が広がるよい天気となりました。
「生き物のひみつ大発見！」の学習で、
寺泊水族博物館、トキと自然の学習館へ行ってきました。

寺泊水族博物館では、生き物のひみつビンゴをしたり、
お気に入りの生き物を見つけたりしました。
大きなウミガメやかわいいペンギン、
たくさんの魚たちの水槽に、みんなくぎ付け。
グループごとに館内を回りました。
たくさんの「ひみつ・ふしぎ・すてき」が見つかったようです。

きつね汁
おおむぎめん
だいずとこざかなのあげに
牛乳

　今年もかぼちゃがやってきました。小さめが２つ、大きいのが１つです。今年は天候が激しすぎて、なかなかうまく大きくなりませんでした、ということでしたが、それでも普段見るかぼちゃとは一回り二回り違います。さっそく、そのかぼちゃを目にした子どもたちは「おおきい！」「どのくらいの重さかな？」と言い合っていました。
　昨年も重さあてクイズをして、２名の子どもたちがピタリ賞をゲットしていました。今年も重さあてを、ちょっと違う問題で出題予定です。
　地域にお住いの小林さんという方から毎年いただいています。保育園にも届けられたそうです。その思いは、たくさんの子どもたちに見て触って持って楽しんでほしいということだと思います。ご自身でできる子どもたちを思う気持ちを形にする方法が、毎年のこのようなプレゼントに表れています。とても嬉しく思います。
　たくさんの有形無形の「子どもたちの成長を願う思い」に囲まれて生活することで、思いやりのある優しい子どもたちに育っていくのですね。（校長）

３限体育は、ミヤリンピックの種目の一つ、５０M走の練習をしました。
先週は、暑さのためグラウンドでの練習ができず、
今日が初めてのグラウンド練習です。

４月に学んだ走るポイント、
○真っ直ぐに走る【自分のコースを！】
○腕をふる【大根をスパンスパンと切るように！】
○つま先を使う【タッタッタッと！】
を意識しながら練習しました。

今年は４コース、４人ずつ走ります。
走る距離は昨年度と同じですが、
走り方は、驚くほど違います。
たくましくなったみんなの走り。
本番が楽しみです。

朝、ミヤリンピック「顔合わせ会」がありました。
本来なら全校が一堂に会するところですが、
5・６年生とその他の学年が１学年ずつ、
日替わりで行っています。
今日は、２年生が５・６年生応援団と顔を合わせる日でした。
楽しみ！と張り切って体育館へ向かいました。

体育館には、応援団がスタンバイ。
２年生を迎えてくれました。
団長さんからの励ましのメッセージ、
そして、５・６年生全員が２年生へエールを送ってくれました。
すばらしいエールに、２年生も応えます。

２学年代表のメンバーが、
〇ミヤリンピックが楽しみなこと
〇ミヤリンピックで頑張りたいこと
〇ミヤリンピックが大成功するように頑張ること
などを発表しました。

昨年の運動会とはちょっと違う「ミヤリンピック」ですが、
様々な面で工夫しながら、
子どもたちが精一杯に取り組んでいる姿が、
うれしいこの頃です。

　にじいろ学年の４年生が、５回目のクラブ活動に参加しました。前回は、熱中症対策のため、体育館やグラウンドでの活動は中止し、長時間の運動を避けましたが、今回は、ほぼ通常通りの活動ができました。
　「室内レクリエーションクラブ」は、カードゲームで楽しんでいました。
　「手芸クラブ」は、小物づくりをがんばっていました。

　にじいろ学年の４年生の「宮小2020ミヤリンピックもりあげ隊」のカウントダウンが進みます。
　今日は体育の時間に「全員リレー」の練習をしました。ミヤリンピックの全員リレーでは、第１走者から第２走者のバトンパスまでは、セパレートレーン（セパレートコース）を走りますが、第３走者へのバトンパスからは、オープンレーン（オープンコース）になります。できるだけ内側のレーンで走る方が有利になるのですが、律儀な４年生は、内側があいていても、バトンをもらったレーン（コース）で走り続ける選手が多かったのです。外側でバトンをもらった選手はそのまま外側を走っていました。
　そこで、今日は、前回のめあて【３】の「バトンパスをかっこよく」を重点的に練習し、オープンレーン（オープンコース）で、有利に走ることができるように特訓しました。そのかいがあり、とてもかっこいいバトンパスになってきました。最後は、チームでジョギングしながらバトンパスをつなぐ練習をし、バトンの受け渡しの確認をしました。
　「リレーは盛り上がります！〜校長室から〜」の記事のように、バトンパスで順位は大きく変わる可能性があります。残りの練習も、よりよいバトンパスをめざして取り組んでいってほしいです。

　今日は、鍵盤ハーモニカの扱い方を教えてもらいました。講師の酒井先生が、「紅蓮花」や、「マリオのBGM」を演奏してくださり、1年生は目を輝かせて聞いていました。
　鍵盤ハーモニカの用意の仕方から、「ド」の探し方、片付け方まで丁寧に分かりやすく教えていただきました。
　また、酒井先生と一緒に「きらきら星」を演奏しました。1年生は、「ド」をリズムよく上手に演奏することで、自分たちも曲を演奏することができるんだという気持ちを高めました。
　ミヤリンピックの練習も連日頑張っていますが、音楽会に向けても頑張っていこうと思います。よろしくお願いいたします。

ごはん
きりざい
にくじゃが
きゅうりのピリカラ
牛乳