今日はファミリー遊びがありました。

　遠足から早くも２週間…日が経つにつれてファミリーの絆を深めているように感じます。遊んでいる子供たちの表情からは、お兄さん、お姉さんが本当に大好きな気持ちがよ〜く伝わります。

　今日はほとんどの班が外で遊びました。お子さんはどんな遊びをして楽しみましたか？班のメンバーの名前は全員言えるのではないでしょうか。是非、話題にしてみてください♪（ｂｙコージン）

　昨日収穫したサツマイモを１人１本選んで持ち帰りました。

　選ぶときに公平になるように、どのクラスも事前にくじ引きをしてから持ち帰っています。子供たちは「大きすぎるくらいのサツマイモ」を選びたがりますが、実際美味しいのは「中くらいのサツマイモ」と言われています。

　くじで最初に「大きすぎるサツマイモ」を選んだ子が果たしてラッキーなのか…くじで最後の方になったけれど、「中くらいのサツマイモ」を選んだ子がラッキーなのか…分かるのは、実際に食べてみてからですね♪

　お家の方々、是非腕をふるったサツマイモレシピを子供たちに食べさせてあげてください♪感想を楽しみにしています♪（ｂｙコージン）
　

音楽発表会に向けた練習が、着々と進んでいます。

この日は、楽曲「歌のにじ」をどのように歌うのかについて、子供たちは考えました。

進んで自分の考えを発言する子供たち。

「やさしい歌だから、やさしく歌う！」
「美しいメロディだから、美しく歌う。」
「ぼくは、ぼくたちらしく元気よく歌うのがいいと思います。」
「美しく、そして元気よく。難しいけど、それいいね！！」
「あおぞら学年のぼくたちにふさわしい歌詞だから、伝わるように歌う！」
「心がぽかぽか温かくなるように歌う。聴く人も、私たちも！」

たくさんの意見が出ました。
どれも大事です。

同じ意見はもちろん、違う意見も、全て「あおぞら学年」の考えです。
これらを大事にして、歌に思いを込めます。

当日は、歌声とリコーダーで素敵な虹がかかるはずです。
どうぞ、ご期待ください。
（Ｂｙ山さん）

募金ならぬ「募ドングリ」を行ったところ、子供たちがたくさん拾って箱に入れてくれました。
保育園、幼稚園の園児たちのために。
低学年の子供たちのために。

あふれるドングリは、そのまま「あふれるやさしさ」です。
当校には、思いやりのあるやさしい子供がたくさんいます！！

どの場所で、何をして遊ぶかも、ファミリー班で話し合って決めるんだよね。
今日は何をして遊んだのかな？

体育館の中で遊ぶファミリー班もありました。
いつもより空いている分、思いっきり体を動かせるようです。

上空から見てみると、こんな感じです。
大きい築山もあるよ。富曽亀富士って呼んでるんだよね。

広いグラウンドは富曽亀小学校の自慢だね。

ファミリー班で遊ぶファミリータイムが子供たちは大好きです。
今日は天気にも恵まれ、多くのファミリー班が外で遊びました。

表彰しま〜す。
お〜っ、こんなものが。何だか嬉しいなあ。

とは言っても、やっぱり佐渡はサイコーだったよねえ。

いい思い出が出来たよ。

旅行は本当に楽しかったね。
気持ちを切り替えて、しっかりまた勉強に取組もう！

おはよう！　今日は３限からの登校です。

昨日はぐっすり眠ったよ。修学旅行の振り返りをしよう！

外国語授業は、ためになるなあ。

外国語授業は楽しいな〜。

外国語授業は楽しいぞ！

　帰りのジェットホイルのチケットです。

　両津港から新潟港まで、ジェットフォイルでした。最高時速80キロほどで疾走する船体は、ほとんど揺れることなく快適でした。行きのカーフェリーの半分以下の約１時間で到着しました。カモメも追いつけないほどのスピードです。

　でも当然ですが、その分料金は割高です。客室は全席指定のシートベルト着用で、１階と２階がありますが、２階席の正面は操縦室で仕切られており、前は何も見えません。

　２日間ずっと晴れ（天候に恵まれ）て、移動も見学も快適でした。「ＧＯ　ＴＯ　ＴＲＡＶＥＬ」も利用できて、お買い物チケットまでちょうだい出来て幸せ。

　よって、６年生の富曽亀っ子も、職員も、「もう一度、佐渡に行きたい！いや、行くぞ！」と心に決めた修学旅行となりました。（以上）

　昼休み、３年生ホールです。

　「ぐらぐらゲーム」や「ジェンガ」をやって楽しんでいる子供たち。

　同じ学級のお友達だけでなく、学級を超えて（違う学級）の友達とも仲良く遊んでいる姿が見られ、嬉しく思います。♪（ｂｙキネー）

　スポーツフェスティバルが終わり、体育の授業が再開しました。
　３年生は、体育の時間、マット運動を始めました。
　久しぶりのマット運動です。昨日は、前転と後転を行いました。

　コツを覚えて上手に回れるといいですね♪（ｂｙキネー）

　「あゆみ」の中の「家庭から」のコメントです。

保護者Ｄ「子供の様子がＨＰで伝わってくるのがありがたいです。〇〇先生が子供たちのよいところを見てくださっているのがよく分かります。また、〇〇先生は、子供がよい言動をしたときに電話をくださり感謝しています。今後とも心温かいご指導を宜しくお願いいたします。」